第二十三课 学会合作（教案）-2022新北师大版五年级下册《心理健康教育》.doc

1、学会合作心理活动课教学设计【活动背景】心理学认为，合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是学生未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。在小学阶段，合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的；是小学生团体发展性心理教育的重要内容。而目前小学生多是备受宠爱，以自我为中心，在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养小学生的合作意识，合作精神和合作能力非常必要。在本次活动中，本着“把时间还给学生、让问题成为中心、

2、使过程走向成功”的研学后教核心理念，引导学生主动探究，在合作中学会合作的原则，通过活动体验感悟如何与人合作，学会合作。【活动目标】认知目标：认识合作在集体生活中的重要意义。情感目标：通过游戏体验，感受与人合作带来的成功喜悦。能力目标：知道在群体生活中如何与人合作，主动并且乐于与人合作，积累与人合作成功的体验。【活动重难点】重点：认识合作的重要性，学会与人合作，主动并且乐于合作。难点：积累合作中成功的体验。【活动方法】小组研学、游戏体验、故事启发、思考延伸【活动准备】矿泉水瓶、小球、视频天鹅、鱼儿和螃蟹、PPT课件、零食、研学案等【活动过程】一、导入1、游戏体验：一指抓零食2、游戏规则：老师今天

3、带来了一些好吃的零食，你们想吃吗？如果你能不借助任何东西，用你的一个手指将它拿起，这个零食就属于你了。3、游戏过程：学生尝试。4、教师提问：用一个手指拿得起吗？那要怎样才能轻而易举地将它拿起呢？5、导出主题：是啊，只要几个手指合作起来就能轻而易举地将零食拿起了。这也是我们今天要学习的主题学会合作（板书课题）二、故事体会1、观看视频天鹅、鱼儿和螃蟹2、提问：为什么天鹅、鱼和螃蟹用尽力气却没有拉动小船？怎样才能将小船拉动？3、教师小结：合作要有统一的目标三、活动感悟（1）活动体验1、游戏：火山脱险2、老师出示游戏规则：瓶子代表火山，小球代表人，假设火山喷发，只有在三秒内逃离的人才可以获得生存的机会

4、。当老师宣布火山喷发后，三秒钟能够逃离即为胜利。3、学生明确规则后马上进行游戏。4、提问：刚才成功脱险了吗？没有的原因是什么？5、得出结论：合作成功的关键除了目标统一，还需要互相谦让。6、给学生一分钟的时间商讨如何成功脱险7、再一次体验游戏（2）研学感悟1、研学问题（游戏成功的研学问题1和3；没成功的研学2和3）（1）刚才小组游戏中取得成功的原因是什么，你的感受是怎样的？（2）刚才小组游戏中没有成功的原因是什么，你的感受是怎样的？（3）生活中我们应该如何合作才可以帮助团体目标顺利完成？2、小组汇报3、教师小结：这个游戏要成功脱险除了大家目标一致、过程中相互谦让，同时需要商量好大家的顺序也就是说

5、需要进行有效沟通。之前没成功的小组通过协商改进了方法也成功完成游戏，说明合作也需要思考改进。（3）体验成功合作1、游戏：找零钱2、出示游戏规则：每个同学代表了五毛钱，当老师说“找零钱”时，同学们问“找多少”。然后同学们根据老师讲出的零钱数快速站起相应钱数的同学。要求又快又准确。3、给学生思考和商量，然后进行游戏体验。2、教师提问：游戏中你的感受是怎样的？你们小组又快有准确的原因是什么？3、学生回答4、教师小结：同学们通过商量确定了方法，并且进行了任务的分工这样才体验到游戏成功带给我们的喜悦。所以集体要明确分工这就是合作的又一个关键点。四、拓展延伸1、研学（1）合作中同伴的想法跟你的不一致，大家

6、互不谦让该怎么办？ （2）合作中同伴盲目工作使得合作效率低下该怎么改善？2、小组汇报五、课堂小结1、通过这节课你有怎样的感受和收获？2、巩固提炼合作要点（生齐读）绕口令：合作取胜有法宝，齐心协力最重要。事先商量是首要，讲究方法要记牢。 出现矛盾别吵闹，埋怨指责是阻挠。相互谅解是良药，相互合作能登宝。3、教师总结：生活中处处离不开合作（PPT出示合作的图片）4、课堂评价【板书设计】学会合作统一目标 互相谦让 有效沟通 良好合作、感受成功思考改进 明确分工 学会合作研学案姓名：_ 班级：_【心灵导航】学习目标：1、认识合作在集体生活中的重要意义。2、通过游戏体验，感受与人合作带来的成功喜悦。3、知

7、道在群体生活中如何与人合作，主动并且乐于与人合作，积累与人合作成功的体验。学习重点：认识合作的重要性，学会与人合作，主动并且乐于合作。学习难点：积累合作中成功的体验【心海启航】（1）观看视频天鹅、鱼儿和螃蟹（2）思考：为什么天鹅、鱼和螃蟹用尽力气却没有拉动小船？怎样才能将小船拉动？_【心海击浪】研学一：（游戏成功的回答问题1和3；没成功的回答2和3。） （1）刚才小组游戏中取得成功的原因是什么，你的感受是怎样的？_ （2）刚才小组游戏中没有成功的原因是什么，你的感受是怎样的？ _ （3）生活中我们应该如何合作才可以帮助团体目标顺利完成？_研学二：（1）合作中同伴的想法跟你的不一致，大家互不谦让

8、该怎么办？_（2）合作中同伴盲目工作使得合作效率低下该怎么改善？_【心海拾贝】（1）合作要点：合作取胜有法宝，齐心协力最重要。事先商量是首要，讲究方法要记牢。出现矛盾别吵闹，埋怨指责是阻挠。相互谅解是良药，相互合作能登宝。（2）分享收获：今天的活动你有什么收获？（3）研学评价：你的课堂表现可以给自己评几颗星？涂上相应的星星数。学习目标我的表现我知道合作在生活中的重要性。我能很好地与他人合作，完成群体的目标。我喜欢与别人合作。【心海扬帆】（1）故事赏析1、“天堂和地狱的区别”有一个人问上帝，他想知道到底天堂和地狱是什么样子，于是上帝就说先带他去看地狱，带他来到一间房间，里面有一个长条形的桌子，桌

9、上摆满了各种很香的食物，桌子上面坐满了人，每个人都面黄饥瘦，非常的饥饿，他们每人有一双很长很长的筷子，他们把夹起的菜尽力想喂到自己的嘴里，可是由于筷子太长，没有一个人能把菜喂到嘴里，所以这个房间所有的人都是非常痛苦的样子，看着好吃的菜，却吃不到！于是这个人就给上帝说：“太残忍了吧，那带我去天堂看看吧！”上帝说：“好啊，其实天堂就在地狱的隔壁！”于是他们来到隔壁的房间，看到的是同样的长条桌子，同样很好吃的菜，同样的每人拿了一双不可能喂到自己嘴里的筷子，不同的是他们都非常的开心！因为他们都把自己夹起的菜喂到了别人的嘴里，所以大家都吃到了美味，而且人与人之间也非常的开心！启示：天堂里的人们之所以可以

10、非常开心地生活在于他们懂得合作。2、“蚁国英雄”有一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了。顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，一位明眼的巴西向导忽然叫道：“一群蚂蚁被火包围了！”我们顺着他指点的方向看去，可不是，被火舌缩小的包围圈里已是黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了。”我心里惋惜地想着。火神肆虐的热浪中夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。蚁团在火舌舐动的草从间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。显然，这外层被灼焦的

11、蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流里，随着向对岸的滚动，河面上升腾起一层薄薄的烟雾3、“生命桥”有一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。几分钟以后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一群。一只老羚羊走出羊群，朝年轻羚羊群叫了一声，一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到了悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高底要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，而年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出一道道令人眼花缭乱的孤线，那孤线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等地神圣。猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。启示：即使是微不足道的动物，合作在一起的力量是不可战胜的！（2）名言共勉集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。欧洲格言一个篱笆要三个桩，一个好汉要三个帮。中国谚语一家人互相密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。居里夫人世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。雨果