第一课 认识你自己(教案)-2022新北师大版五年级上册《心理健康教育》.docx
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1、认识你自己心理健康课活动目标:1、让学生客观地认识自我 ,了解认识自我的重要性并能通过伙伴的评价,正确地认识自己。2、培养敢于自我分析的勇气,学会利用自我鼓励和他人评价相结合的方法,正确地认识自我,悦纳自己。 活动重点和难点:1、使学生认识自我,正确看待自己的长处和不足。2、使学生学会运用有效的方法正确认识自我,悦纳自我。 活动形式与方法: 情境表演、 案例分析、小组讨论等。 活动准备: 老师准备:多媒体课件 学生准备:有关成长的资料:图画、贺卡、作文、小诗、自画像等等活动过程:一、情境导入,感受自我1、 同学们,很高兴又和大家见面了!学校是学习知识的地方,又是学习做人的地方。我们每天都在学校
2、这个小社会里互相学习,努力成为更好的自己。下面,我们一起来认识一下我们的伟翔同学。接着,伟翔上台介绍自己的经历我是一位环保小公民。师板书:一心只为人民服务。郑伟翔 2、 伟翔自我评价:我是一个_的人。师板书:认识你自己。师:看看在伟翔的身上有什么值得你学习的地方。用上句式:“他是一个_的人。同学们纷纷举手发表对他的评价。 3、师:世界上找不到两片相同的叶子,每个人都是独一无二的。同学们都很棒,各有各的特长。请大家再陪老师欣赏生日那天,老师收到的爱心也是你们智慧的作品。师一边展示,一边点评予以肯定。(播放愉快的轻音乐菊次郎的春天,营造了一种轻松、温暖的氛围,能放松地展示自己。) 二、自主合作,认
3、识自己 师:同学们,怎么让自己成为更好的自己呢?生:先要认识自己。师:嗯,那你们对自己有哪些了解呢?你认识的自己和大家认识的你,是一样的吗?下面请同学们拿出自己的自画像,以四人小组为单位,彼此认识一下,并给对方提出中肯的意见 。1、小组合作,分享自画像。生彼此说说自己,师巡视分享,个别投影展示。2、自我剖析,加深认识。请用陈述句描述:我是一个_的人。(用下面的词语,要求:认真准确、如实描述)(开朗、快乐、幽默、勤劳、节俭、能干、头脑灵活、爱学习、爱运动、爱看书、有理想、有人缘、文明有礼、有胆量、讲义气、关心集体、尊敬老师、遵守纪律、表达能力强、喜欢交朋友、做事不慌张、爱哭、自私、贪玩、胆小怕事
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