11《告别懒惰积极进取》（ppt课件+音频）-2022新北师大版四年级上册《心理健康教育》.rar

小学生小学生心理健康心理健康活动课活动课告别懒惰告别懒惰 积极进取积极进取 1.1.各小组围成一个各小组围成一个圈圈，右手，右手掌心掌心向下，左手向下，左手食食指指朝上，抵在朝上，抵在相邻相邻同学的掌心下边。同学的掌心下边。2.2.听老师讲故事，当听到听老师讲故事，当听到“懒懒”字，就迅速字，就迅速右右手抓手抓，左手逃左手逃，看谁能够抓到别人的手指。，看谁能够抓到别人的手指。抓手指游戏规则：我我认为自己最大的认为自己最大的“懒惰懒惰”是是：-我我认为自己最大的认为自己最大的“懒惰懒惰”是是：-告别懒惰告别懒惰活动一：情景剧活动一：情景剧懒得动的青蛙懒得动的青蛙活动二：活动二：石匠的故事石匠的故事相传山脚下准备建一个教相传山脚下准备建一个教堂，有三个石匠在干活。一天，堂，有三个石匠在干活。一天，有人走过去问他们在干什么有人走过去问他们在干什么，第一第一个石匠说：个石匠说：“我在混口饭我在混口饭吃。吃。”第二第二个石匠一边敲打石个石匠一边敲打石块一边说：块一边说：“我在做世界上最我在做世界上最好的石匠活。好的石匠活。”第三第三个石匠眼个石匠眼中带着想象的光辉仰望天空说：中带着想象的光辉仰望天空说：“我在建造一座大教堂。我在建造一座大教堂。”1010年之后，第一个石匠手艺毫无年之后，第一个石匠手艺毫无长进，被老板炒了鱿鱼；第二长进，被老板炒了鱿鱼；第二个石匠勉强保住了自己的饭碗，个石匠勉强保住了自己的饭碗，但只是普普通通的泥水匠；第但只是普普通通的泥水匠；第三个石匠却成了著名的建筑师三个石匠却成了著名的建筑师。从从他们回答问题的答案就可以看出，他们只他们回答问题的答案就可以看出，他们只顾眼前的利益，对于未来并没有一个明确的目标，顾眼前的利益，对于未来并没有一个明确的目标，而且，对待工作的态度与第三个也是截然不同而且，对待工作的态度与第三个也是截然不同的的。第一第一个和第二个之所以会有这样的遭遇，完全是个和第二个之所以会有这样的遭遇，完全是因为他们对于工作没有明确的定位，更提不上明因为他们对于工作没有明确的定位，更提不上明确的目标了。因此，第一个对待工作毫无确的目标了。因此，第一个对待工作毫无感情；感情；第二个呢，对待工作缺乏热情，只是把它当作一第二个呢，对待工作缺乏热情，只是把它当作一种谋生的手段；而第三个呢，不仅热爱自己的工种谋生的手段；而第三个呢，不仅热爱自己的工作而且充满激情，并且朝着这个目标不懈努力，作而且充满激情，并且朝着这个目标不懈努力，希望有一天能干出一番理想的成绩。正是这种目希望有一天能干出一番理想的成绩。正是这种目标明确的激情和理想激励着他不断努力，不断实标明确的激情和理想激励着他不断努力，不断实现自我，实现理想。所以，最终才造就了他的成现自我，实现理想。所以，最终才造就了他的成功。功。“勤能补拙勤能补拙”“天才出自勤奋天才出自勤奋”，这是无论到什么，这是无论到什么时候都不会过时的名言。大发明家爱迪生也说过时候都不会过时的名言。大发明家爱迪生也说过“天才是天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”。无论是谁，也。无论是谁，也无论有多么好的条件，要想做出成绩，在学习、工作、生无论有多么好的条件，要想做出成绩，在学习、工作、生活等方面都有收获，必不可少的就是勤奋。如果说心想事活等方面都有收获，必不可少的就是勤奋。如果说心想事成有诀窍的话，那么勤奋就是最根本的诀窍。勤学、勤思、成有诀窍的话，那么勤奋就是最根本的诀窍。勤学、勤思、勤问、勤动手动脑，这样离成功就不远了。勤问、勤动手动脑，这样离成功就不远了。1.1.树立明确的目标。树立明确的目标。2.2.磨炼顽强的意志。磨炼顽强的意志。3.3.做比说重要。做比说重要。4.4.今日事今日毕。今日事今日毕。5.5.培养广泛的兴趣爱好。培养广泛的兴趣爱好。加油站加油站1、为了告别懒得、为了告别懒得_，我们一起想到，我们一起想到的方法是：的方法是：_2、为了告别、为了告别，我们一起想到，我们一起想到1、为了告别懒得、为了告别懒得_，我们一起想，我们一起想到的方法是：到的方法是：_2、为了告别、为了告别_，我们一起想到，我们一起想到_亲子分享亲子分享 把我们的感把我们的感受和收获分享给受和收获分享给家长，请他们参家长，请他们参与我们告别懒惰与我们告别懒惰的行动中。的行动中。