我爱我的同学（说课稿）-2022新北师大版四年级上册《心理健康教育》.doc

1、开出友谊的新花朵说课稿一、 说教材开出友谊的新花朵是北京师范大学出版社出版的四年级上册第9课的内容，引导学生在与同学交往的过程中要真诚、积极主动。本课在小学心理健康教育中属于六大板块中的人际交往板块，也属于当下生命教育中人与他人的范畴。二、 说学情四年级的学生，同伴的认同感开始有了发展，因此有良好的人际关系非常的重要，所以，本课就有了尤为重要的现实意义。三、 教学目标和教学重难点1、 通过活动学生认识到在交友中积极互动的重要性2、 通过活动学生感受到来自同班同学的情感认同3、 学生树立起积极主动交友，主动融入班级的的意识教学重点：学生在活动中感受到融入班级的支持感教学难点：学生明白结交新朋友的

2、最好方法是积极主动的互动四、 教学方法合作探究发、情景教学法五、 教学设计第一环节：暖身阶段，计划用时5分钟。在活动开始之前，先明确课堂规则：倾听、保密、分享。然后用全班同学围圈而站用大风吹来热身，首先介绍游戏规则，再请一名学生来做司令官发号施令。游戏结束后让学生来分享在这个活动中的感受。师再根据学生的分享有针对性的进行引导和总结。这样设计的消除了学生的拘束感，为后面更进一步的分享最好的心理准备。第二环节：主题探究阶段，计划用时30分钟，本环节由朋友圈和好友提名2个活动组成。（1） 朋友圈，计划用时15分钟：全班1212报数，报1的同学围城内圈相对报2的外圈同学而站。用石头剪刀布的方式来确定口

3、号和动作：若都是一样的，则：石头握手同学你好，剪刀拍肩有你真好，布拥抱让我们共同创造美好明天，以赢的同学的手势为准。外圈不动 ，内圈同学向左移动，直至所有同学经过一轮回到原位。活动结束后请学生来分享在刚才活动中印象最深刻的或者觉得最有意思的画面。这个活动学生通过积极的互动，感受到了来自其他同学的同伴支持。（2） 好友提名，计划用时15分钟，学生在舒缓的背景音乐中写下自己的好朋友或者想和谁成为好朋友，并说出理由。在同学分享的过程中，被提名的同学要举手示意，必要时可以请被提名的同学来分享他被提名的感受。这样设计的意图，在一对一或者一对多的好友中，搭建了一个更加真实的朋友圈，让学生更能体会到积极互动的交友的感觉，获得同伴交往的成就感。第三环节：整合结束阶段，计划用时5分钟。请部分同学来分享在本节课的收获和感悟，师再加以总结和引导。最后，全班起立：手拉手，共同宣誓：让我们用心牵手,做个好朋友,我愿陪着你,生活苦乐悲,一起走。最后教师致谢。六、 板书设计 非常的形象，重点突出。七、 教学评价 这是一堂非常开放的课堂，学生的分享会非常的丰富多样，这就要求教师再引导的时候要具有教育性、和积极的评价。