第十课 男孩女孩同样精彩（教案）-2022新北师大版六年级上册《心理健康教育》.doc

1、男孩女孩同样精彩教学设计一、 教学目标：1、知道男孩女孩之间存在不同的差异,但这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已，男孩有男孩的精彩,女孩有女孩的风采。2、发现和欣赏异性同学的优势，学会取长补短，感受男女生互相帮助、共同成长的快乐。3、领悟到男孩女孩各有特点，但只要发挥各自的特点，将会同样精彩。二、教学重难点重点：领悟到男孩女孩各有特点，但只要发挥各自的特点，将会同样精彩。难点：发现和欣赏异性同学的优势，学会取长补短，感受男女生互相帮助、共同成长的快乐。三、 教学资源多媒体课件、图片四、教学对象：五年级五、教学时间：40分钟六、教学过程教学过程设计意图（一）猜猜照片，激趣导入1、请同学看看图

2、片上两个婴孩的照片，老师要考考大家，猜猜哪个是男孩，哪个是女孩？（学生猜一猜）2、可见，男女生在婴幼儿时期，单凭这样的照片很难分辨性别。我们再看一张图片，请你说一说哪个是男孩，哪个是女孩？（学生猜一猜）3、看来，随着年龄的增长，男孩女孩之间的差异会越来越明显。谁是男孩、谁是女孩，我们一眼就能分辨出来。今天，我们就来聊一聊男孩女孩的话题。出示课题：男孩女孩同样精彩。课堂开始让学生看照片辨别男女，从而引出话题男孩女孩。这样有效的课堂激趣，引发学生学习的乐趣，从而让学生全员参与，营造了良好的课堂氛围。（二）活动交流，体会差异1、请同学们根据老师提供的形容男孩和女孩的特点的词语对号入座，进一步了解男孩

3、女孩之间特点的差异。2、除了以上的特点，你觉得男孩和女孩还有哪些差异吗？将男孩女孩的特点对号入座的活动并让学生结合实际说一说男孩女孩的特点还有哪些，学生很自然地体会到了男女生个性的差异。（三）相互欣赏，共同进步1、我来夸夸你：有这样特点的男孩和这样特点的女孩你喜欢吗？找一找身边有这样的男孩女孩吗？想一想，他（她）有哪些值得称赞和欣赏的地方。请你夸一夸他们吧！2、其实我们在欣赏对方的同时，就应是互相学习、完善自我的过程，女孩可以从男生孩那里学习幽默、坚强男孩同样可以在女孩那里学习到认真、踏实，以及对他人的关爱之情。只有这样，每个人才会变得更加优秀。让每一个孩子参与到课堂中来，合作交流，主动探究、

4、自主体验，从日常生活的实际出发夸夸别人，找出别人身上的优点，学会欣赏对方。（四）讨论交流，和谐成长1.看来啊，我们班的男孩和女孩都有各自的特点和风采，那么想一想如果我们班级没有了男孩会怎么样？如果没有了女孩会怎样？（课件出示讨论：如果没有了男孩会怎样？如果没有了女孩会怎样？）2.小组互相讨论、交流3.不同特征的人们构成了地球上最美的一道风景。有男有女，世界才像一个圆一样和谐。互相的赞美之后，我让学生思考：假如我们这个集体中没有了男孩或者没有了女孩会怎么样？学生在片刻的思索之后，谈得十分到位，他们已经很清晰地认识到对方身上的优点，认识到：男孩女孩谁都不能少。这一想象环节，让学生感受到生活中男女孩

5、是缺一不可的。（五）故事分享，同样精彩1、学生分享发生在身边的男孩女生共同取得成就的故事2、我们五（4）班的男孩和女孩在一起组成了一个大家庭，大家在一起团结协作、愉快和谐地共同学习、生活。（课件出示男女生的集体活动照片）看到这一张张照片，又让我们回想起共同成长的点点滴滴。将发生过的男孩女孩共同取得成就的故事分享给大家听，并通过一些班级男孩女孩共同活动的照片，回归学生生活，让学生领悟到男孩和女孩各有各的特点，但都用上自己的特点为班级作出了贡献，增添的光芒，同样的精彩！（六）总结提升，男女平等同学们，我相信在今后的日子里，你们一定会努力去做一个让人喜欢的男孩和女孩。老师真诚地希望你们，不但让自己拥有一个大方得体的外表，更要拥有一颗美好的心灵！女孩和男孩同样都能为祖国贡献自己的力量，让我们携起手来共同创造美好的明天。引导学生回忆过去集体生活的点点滴滴，感受到大家在一起就是一个和谐的整体，一个集体中有男孩女孩，才能达到个性互补的作用，男孩和女孩在一起团结合作，大家共同成长的日子也一定会变得更加缤纷美丽。