第十课 男生女生 (2)(教案)-2022新北师大版六年级上册《心理健康教育》(02).docx
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1、心理健康课男生 女生教学设计 【设计理念】无论男孩还是女孩,都应具有良好的心态,人的心态,能把人推向成功,也能把人引向失败。一个人有什么样的心态,便有什么样的人生。它能“把地狱变成天堂”,也能“把天堂变成地狱”。这便是“心理力量”。男女性别的不同,存在不同的差异,男孩有男孩的精彩,女孩有女孩的风采,现代社会,男孩,女孩有共同的名字,它叫:自信,诚实,博爱,愉快.由于性别的不同,心态对人生的影响尤为重要。 男孩女孩在学习和工作中应互相取长补短,学习建立良好的心态,积极地面向人生中的失败和困境,永远微笑着看世界。【活动目标】(一)知识:通过活动引导学生懂得男孩女孩性格特征不同,学习与异性和谐相处。
2、 (二)能力:学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征,在活动中引导学生感受不同性别“特点不同,各有优势”的道理,认同性别平等。(三)情感、态度、价值观:能够通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,了解男生女生既有共性,又有差异。【重点难点】教学重点:能够通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,了解男生女生既有共性,又有差异。学习与异性和谐相处。明确认识自己的性别角色,接纳不同性别的差异,初步树立性别平等的观念。教学难点:学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征。【教具学具】报纸、课件。【活动对象】五年级【活动过程】一、导入活动:请你跟我这样做(5分钟)(引入课题,
3、明确男孩女孩性格特点不同)师:同学们,很高兴今天和大家来上一节心理健康课。今天我们将共同度过愉快的一节课。你们喜欢做游戏吗?生:喜欢。师:老师教你们做一个小游戏好吗?生:好。后面看不见的同学可以站起来师边做动作边说:老师做一个动作,请你跟我这样做。你们就说生(部分学生接着说并做):我就跟你这样做。师:懂了吗?再跟老师一起做一次。请你跟我这样做。师:老师也想请几个孩子来做一做你最喜欢的动作,谁愿意来?请了两个男孩两个女孩来做。做完以后请同学们坐下。师:同学们,刚刚我们一起做了那么多动作,你最喜欢哪个动作?为什么?生:我比较喜欢第一个女孩子的动作,因为这个动作很可爱。生:我喜欢男生的这个动作(他把
4、动作比了出来),因为这说明他很有力量。生:我喜欢这个动作(比出来),因为这代表很有爱心。师:孩子们说得真不错,自古以来,由于男女生生理心理的不同,所能做的事情,所做的动作也不同,今天老师就和孩子们一起聊一聊男孩女孩的不同之处。(板书课题)二、心理视窗(了解自己,男生女生不一样)师:大家都知道最近这段时间秦皇岛正在进行创建全国文明城市活动,我们每一个秦皇岛人都应为让秦皇岛变得更加整洁、漂亮尽自己的一份力,那我们小学生应该做什么呢?从小事做起、从我们身边做起。今天我们就先把教室打扫得干净整洁吧。师:大扫除的时候,如果按男生女生来分配任务,你认为怎样分工最合适?为什么?(幻灯片出示问题情境一)生:男
5、生提水,因为他力气大。生:女生擦玻璃,因为女孩子比较细心,擦得更干净。师:细心,哦,真不错。生:男生搬桌子,因为他力气大。生:女生扫地,她们更仔细,扫得更干净。师:谢谢孩子们,你们帮老师解决了一个问题,教室打扫得干干净净,我们也为秦皇岛创城出了一份力,也会有愉快的心情参加校运动会了。运动会快开始了,老师又犯愁了。(幻灯片出示问题情境二)师:开运动会,拔河比赛你选谁?跳绳你选谁?如果是跳皮筋比赛呢?为什么?生:男孩子。因为男生跑得快,腿长。生:跳绳就选女孩子,她们很灵活,多才多艺。生:拔河选男孩子,他们力气大,才会赢。生:我认为跳皮筋选女孩子,其余的都选男孩子。因为他们力气不一样,特点不一样。师
6、:孩子们,正因为男孩女孩有不同的特点,所以我们在选择队员的时候也要根据他们不同的特长来进行。上星期我们学校开了校运动会,老师看到你们在运动场上那精彩的表了。今天干脆我们举行一个班级运动会,让老师看看你们的飒爽英姿,好吗?生:好。师:可是,我们这个教室这么小,肯定不可能进行跑步比赛,到底是什么比赛呢?看看老师给你们带来了什么。(拿出早已准备好的裁成大小一样的报纸)师:咦,老师拿报纸干什么?你们猜一猜会进行什么比赛呢?生:剪报纸比赛。生:撕报纸比赛。师摇头:都不对,我们进行的比赛叫做“看谁先到终点”。孩子们请看大屏幕,把游戏规则记住,等会儿老师请5个男生5个女生来比赛。出示幻灯片,请生默看游戏规则
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