中班语言《我的幸运一天》微教案.doc
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- 关 键 词:
- 我的幸运一天 中班 语言 幸运 一天 教案
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1、我的幸运一天教案活动目标:1.在理解故事内容的基础上,感受小猪的机智。2.通过游戏化阅读,借助表演,感受绘本的风趣。3.懂得遇到困难不慌忙动脑筋想办法解决。活动重点:理解故事的主要内容,感受小猪的机智。活动难点:进行模仿表演活动准备:教学课件、头饰活动过程:一、 导入部分1.小朋友们,今天天气不错让我们一起去森林公园玩吧,老师还有一个好朋友介绍给小朋友们认识。(跟着音乐入场)2.这就是我的好朋友的家,大家进来吧,看看我的好朋友是谁呢?(出示小猪图片)3.小猪:欢迎大家来到我家做客,请大家吃小甜饼。4.小猪手艺真好,还会做小甜饼。小猪:这个不是我做的,关于这个小甜饼,前几天发生了一件有趣的事情,
2、你们想不想听?二、 基本部分(一) 引入故事内容,请幼儿边观察边欣赏故事。 1.(一天,一只非常饥饿的狐狸正准备出门找午餐。在他修爪子的时候, 忽然门外传来了一阵敲门声。“嗨,小兔子!”有人在门外喊:“你在家吗?”兔子?狐狸想)提问:狐狸会想些什么呢?引导幼儿动脑筋思考,主动回答。2.(如果这儿有什么兔子的话,我早就把他当午餐了。狐狸打开门门 外站着一只小肥猪。)提问:当小猪看见开门的是狐狸,小猪有什么反应?你从那里看出来的?小猪会怎么做呢?小猪害怕的样子是什么样的?请幼儿模仿3.(他一把抓住小猪现在,就请你到烤锅里去吧!)提问:你觉得这是谁的幸运一天?为什么?看来这只小猪一点也不熟悉自己和朋
3、友家的路线,竟然去了狐狸的家。师:狐狸又会怎么做呢?可怜的小猪怎么了?他的表情是怎么样的?他会说些什么呢?4.(救命!救命!、放开我、放开我!挣扎也没有用了。“好吧,”小猪叹了口气,“听你的安排吧。可是,我有一件事情要说。”“什么事?”狐狸吼道。“恩,你知道,我是一只猪,而猪是非常脏的。难道你就不想给我洗洗澡吗?想一想吧,狐狸先生。” )师:你觉得小猪会被狐狸吃掉吗?为什么?5.(恩,狐狸自言自语道:“他是很脏。”于是,狐狸开始忙起来了,他在干什么呀?)幼:他在捡树枝,生火,拎水。师:然后,他给小猪痛痛快快地洗了个澡。6.(“你真是个令人害怕的家伙。”小猪说。狐狸说:“现在你是全村最干净的小猪
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