中班艺术《芭蕾舞》微教案.doc

1、药惠中心幼儿园中一班半日开放教案 时间：2018年4月26日 执教者：王迎活动领域：艺术活动名称：芭蕾舞活动目标：1.感受乐曲优美，舒缓的特性。 2.学习芭蕾舞七个手位，跟着音乐做律动表演。 3.乐于参加集体性韵律活动。活动准备: 1. 芭蕾舞挂图。2.芭蕾舞表演视频，卡农音乐。 活动重点: 学习芭蕾舞七个手位,并配合音乐完整表演。活动难点:将芭蕾舞的每一个手做标准，并配合呼吸和体态。活动过程：一、导入活动，激发兴趣 1.播放卡农音乐，请幼儿欣赏。师：老师带来一段音乐，请小朋友欣赏，听完之后，说说你感觉怎么样？幼：舒缓，轻柔。2.播放芭蕾舞表演片段，请幼儿欣赏。师：这里还有一段优美的舞蹈，请小

2、朋友来欣赏。他们的衣服像什么？小结：这种优雅的舞蹈叫芭蕾舞，学习这种舞蹈会让我们的身材更加挺拔。二、基本部分 1出示挂图，请幼儿观察并学一学。 师：学习芭蕾舞必须要先学会手位，我们一起来看一看。他们的手是怎样的？脚是怎样的？请幼儿逐一模仿，教师指导。小结：一位手手自然下垂，胳膊肘和手腕处稍圆一些。手臂与手成椭圆形，放在身体的前面，手的中指相对，并留有一拳的距离。二位手手保持椭圆型，抬到横隔膜的高度。（上半身的中部，腰以上，胸以下的位置）但在动作过程中，要注意保持胳膊肘和手指这两个支撑点的稳定。三位手在二位的基础继续上抬，放在额头的前上方，不要过分的向后摆，三位手就象是把头放在椭圆形的框子里。四

3、位手左手不动，右手切回到二位，组成四位。它已是舞姿了。五位手左手不动，右手保持弯度成椭圆形。从手指尖开始慢慢向旁打开。在过程中胳膊肘和手指两个支撑点要保持在一个水平面上。手要放在身体的前面一点，不要过分向后打开，起到一个延续双肩线条的作用。六位手右手不动，左手从三位手切回到二位，组成六位，形成舞姿。七位手右手不动，左手打开到旁边，双手相同地放在身体的两边。结束双手从七位（手心朝前）划一个小半圈，手心朝下，向两边伸长后，胳膊肘先弯曲下垂，逐渐收回到一位。2.师：现在我们来比比看谁的反应快，老师说手位，请小朋友迅速做出反应。 3教师数拍子，将七个手位连贯起来，带领幼儿做一遍。4配合卡农音乐，做七位手，教师要提醒幼儿逐一呼吸，体态。5请幼儿看视频 重复手位，教师巡回指导。三、音乐游戏：欢乐舞 小天鹅们都变回了原来的样子，非常高兴，让我们也跳起欢乐舞帮她们庆祝一下吧！ 教师带领幼儿跟音乐跳起欢乐舞。 活动延伸：1请家长和幼儿面对面一起来互动，复习芭蕾手位。2开设“表演区”，提供舞蹈头饰，鼓励幼儿用简单的芭蕾舞动作表演故事天鹅湖。