大班科学《一分钟》微教案.docx

1、一分钟微教案一、设计意图：大多数孩子爱拖拉，为了增强孩子的时间观念，改变拖拉的习惯，设计了一分钟有多长的活动，目的是想让幼儿感受一分钟的长短，通过操作活动了解一分钟的作用，明白只要珍惜时间一分钟也能做很多事情。从而体会到时间的宝贵，合理运用时间。二、活动目标：1、感知一分钟时间的长短，初步建立时间概念。2、愿意参加一分钟的感知和操作活动，体验活动的乐趣。3、懂得做各项事情都要抓紧时间，珍惜时间。三、活动准备：1、多媒体课件“一分钟”。2、操作材料：筷子、弹珠；泥工板、油泥；彩笔、形状涂色。3、时钟一个、记录用的白纸、彩笔。四、活动流程：一、故事导入。元元上学迟到的故事。（它告诉我们时间和我们的

2、生活有着密切的关系）二、感知一分钟的长短。教师：你们知道一分钟有多长吗？答：60秒，很长。教师：今天我请小朋友亲自来体验一分钟长短。通过课件钟表中秒针走动60秒是1分钟，来理解一分钟的长短。小结：秒针走动60秒是1分钟。三、讨论交流：一分钟可以干什么呢？1、提问：小朋友可以想一想一分钟我们能完成什么事情呢？2、老师分享生活中一分钟能完成的事情资料：附：一分钟，银行点钞机大约可以点1500张人民币。一分钟，中央电视台播音员大约可以播800个字。一分钟，人大约可以走80米。一分钟，汽车大约可以跑1200米。一分钟，大人跳绳可以跳160个 小结：看来一分钟在我们的生活中真是太重要了，一分钟不仅可以让

3、我们做很多的事情，还可以给我们带来无尽的快乐。四、操作体验。师：一分钟说长也不长，说短也不短，现在老师就给你们一分钟的时间，看看一分钟你到底能做多少事情。1、介绍材料：筷子、弹珠；泥工板、油泥；彩笔、形状涂色。 2、介绍规则：幼儿分四组。秒针开始走时，大家要一起动手，一分钟停下来，看看大家一分钟里能做些什么。3、幼儿操作。请数数在一分钟里你夹了几粒弹珠(夹了几粒珠子、图几个圆圈)。4、交流汇总，教师记录结果。小结：时间是很宝贵的，这一分钟过去了，就再也不会回来了。一分钟很短，但如果小朋友抓紧时间，还是能做很多事情，我们可不能小看了一分钟。只要我们抓紧每一分钟的时间，做事专心，不拖拉，我们肯定会做更多的事情。所以从现在开始，我们要珍惜每一分钟的时间。