大班健康《大鲸鱼玛丽莲》微教案.docx

1、大鲸鱼，玛丽莲一、 活动名称：大班幼儿健康领域活动大鲸鱼，玛丽莲二、 活动来源：根据我在幼儿园见习时的观察，我发现很多幼儿都有一个相同的点，那就是都有害怕的东西，而且有一个幼儿让我印象特别深刻，那就是他吃饭非常慢，总是在最后，有一些小朋友在玩的时候就会不带他，只因为他太慢了，导致这个小朋友不是很开心，而且不敢表达；所以我针对这种现象，专门组织了本次活动，希望通过此次活动，小朋友都能够大胆地表达出自己的苦恼，并且学会解决此类事件，帮助幼儿构筑一个健康的心理。三、 活动目标：（一） 能够大胆地在集体面前表达出自己的烦恼。（二） 找到解决烦恼的方法，构筑一个属于自己的健康心理。（三） 体会绘本中玛丽

2、莲成功后的喜悦之情。四、 活动重点：找到解决自己烦恼的方法。五、 活动难点：大胆地在集体面前表达出自己的烦恼或困惑。六、 活动准备：绘本故事PPT大鲸鱼玛丽莲七、 活动过程：（一） 谜语导入，激发幼儿兴趣。体型巨大为海怪，用肺呼吸游得快，呼出喷泉露在外。 鲸鱼教师提问：小朋友，你们猜到老师刚刚说的这个谜语是哪个动物吗？给大家小提示：就是我们上节课讲的绘本小海螺与大鲸鱼中的一个角色。幼儿：XXX教师：没错，就是大鲸鱼，那今天就让我们一起看一看这个不一样的“大鲸鱼”吧。（二） 以PPT的形式讲述大鲸鱼玛丽莲的绘本，让幼儿能够大胆在集体面前表达。1. 教师先用生动形象的语调讲述绘本，使得幼儿能够集中

3、注意力。2. 在讲述到玛丽莲因为体重的问题而不想游泳，教师进行引导，先在幼儿面前讲述自己的烦恼以及解决方法。3. 在教师的引导下，幼儿大胆的在集体面前表达出自己的烦恼或困惑。（三） 帮助幼儿找到解决烦恼的方法，依次构筑健康的心理。1. 根据幼儿的烦恼，教师给予幼儿指导，找到解决方法。2. 针对此类问题，教师引导幼儿构筑健康的心理。教师提问：那现在让我们看看玛丽莲是如何解决她的烦恼的？（四） 教师用生动形象的语调继续读PPT绘本，让幼儿感受玛丽莲成功后的喜悦之情。（五） 教师做总结，告诉幼儿困难其实并不害怕，因为我们最终会找到解决办法。八、 活动延伸：在有困难或烦恼的时候，要大胆表达出来，告诉爸爸妈妈，共同找到解决的办法。活动结束。