学前儿童发展理论复习试题[有答案].docx
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1、第一章一、名词解释:遗传与环境(理解即可)开展PPT19二、思考题:1 .开展与变化是同一个意思吗2 .开展理论有什么任务3 .请结合自己的经历说明任何人无论是否意识到,都是按照一种理论在观察和处理幼儿教育中的具体问题,从而进一步认识学习和掌握开展理论的重要性。4 .结合学前教育专业对理论指导的迫切性,认识开展理论的作用。第二章选择题:1 .格塞尔既重视儿童的行为模式,还重视什么BA、量变B、个别差异C、质变D、相互作用2 .格塞尔认为,个体的开展取决于什么BA、遗传B、成熟C、环境I)、训练3 .在格塞尔看来,成熟是如何从一种开展水平向另一种开展水平开展的AA、突然转变B、阶段连续C、逐渐过
2、渡1)、线性连续4 .格塞尔把儿童机能一侧占优势的现象称为什么CA、单侧原那么B、偏好原那么C、不对称原那么D、主导性原那么5 .格塞尔认为儿童行为的变化有时好有时差,因而具有什么样特性BA、冲突性B、周期性C、矛盾性D、方向性填充题:6 .格塞尔认为个体的开展取决于成熟。7 .格塞尔认为,儿童对自己的行为能进展自我调节。8 .格赛尔根据自己的观察,提出了相互交织、机能不对称、开展方向原那么个体成熟原那么、自我调节原那么。9 .格塞尔认为开展具有方向性,如,由上而下,由中心向边缘,由粗大动作向精细动作开展。名词解释:行为模式(A.Gesell)PPT33机能不对称原那么书P27-28准备(A.
3、Gesell)简答题:1 .格塞尔提出的儿童行为开展的基本原那么是什么2 .什么是儿童的行为模式行为模式与个别差异之间的关系是什么3 .当儿童处于“准备”状态时,成人应取什么态度4 .格塞尔的成熟理论对当前的教育有什么现实意义5 .结合当前的社会心理和教育现状去重新认识成熟势力开展理论的科学价值和实际意义。第三章选择题:1 .吉布森认为,知觉是人的一种什么过程DA、认识过程B、理解过程C、被动过程D、主动过程2 .吉布森认为,儿童知觉特异性的增加,其含义是CA,知觉越来越深刻B、知觉越来越广阔C、知觉越来越准确D、知觉越来越灵活3 .吉布森为了验证她的理论做过很多实验,其中最著名的实验是BA、
4、双生子爬楼梯实验B、视崖实验C、守恒实验D、陌生情境实验填充题:1 .吉布森认为知觉是刺激的函数,刺激是有效信息的组合,知觉过程就是不断地从刺激中分化出有效信息的过程。2 .可知度是指知觉行为的可行程度,反映的是知觉行为与环境特性之间的关系。3 .知觉特异性的增加是指随着儿童年龄的增长,儿童知觉与刺激信息之间的一致性增加。4 .在知觉过程中,一面要抽取有用的信息,同时还要排除杂乱的、不相干的“噪音,这就需要过滤。名词解释:可知度(affordance)简答题:1 .儿童通过哪些方法使知觉变得更加经济有效2 .吉布森提出的儿童知觉开展有哪些趋势3 .吉布森提出知觉开展有哪些机制4 .吉布森为什么
5、认为知觉是人类的主动活动5 .什么叫可知度(affordance)?你有这方面的感性经历吗6 .知觉特异性的开展与儿童的学习过程有什么关系7 .吉布森的知觉理论对学前教育有什么实际指导意义第四章选择题:1 .斯金纳把我们想要的操作性行为逐渐习得的过程称为:CA、强化B、习惯C、塑造I)、改造2 .替代强化是谁的理论中的一个重要概念BA、班杜拉B、埃里克森C、铁钦纳D、华生3 .斯金纳认为改变行为的关键是:DA、改变习惯B、改变强化C、改变刺激1)、改变环境4 .华生认为,婴儿的喜、惧、怒是三种什么情绪反响CA、遗传的B、先天的C、非遗传的D、非习得的5 .班杜拉认为当一个人到达自设的标准时,他
6、会对自己实行什么CA、自我封闭B、自我控制C、自我强化D、自我体验6 .华生认为,情绪是一种:BA、复合行为B、内隐行为C、外现行为D、简单行为7 .操作行为主义的代表人物是谁CA、华生B、格塞尔C、斯金纳D、埃里克森8 .斯金纳认为,机体的行为更多的是属于哪一类AA、操作行为B、个体行为C、应答行为D、习得行为9 .华生认为心理学是一门什么样的科学BAs实用性的B、实验性的C、实例性的D、实质性的10 .班杜拉认为,人、环境是与哪一因素相互作用的CA、教育B、交往C、行为D、个性11 .班杜拉的理论注意到认知的作用,其实质属于那一流派DA、成熟论B、精神分析C、行为主义D、认知心理学12 .
7、华生认为习惯的思维应用完全习惯化了的AA、言语B、动作C、习惯I)、格式13 .斯金纳认为,无论是积极强化还是消极强化,对反响的概率都能:CA、保持不变B、减弱C、增强D、守恒14 .斯金纳方程式:R=f(SA),其中A是什么变量CA、第一变量B、第二变量C、第三变量D、第四变量15 .华生认为,为了使每一练习单元的效率越高,那么在特定限度内练习的次数应CA、递增B、适量C、越少I)、越多16 .斯金纳把人想要消退一个已习得行为的过程称为什么BA、退化B、矫正C、消亡D、遗忘17 .班杜拉认为注意过程是学习者在环境中的AA、定向过程B、选择过程C、观察过程D、学习过程填充题:1 .斯金纳的操作
8、性行为主义理论不仅适合于儿童新行为的塑造,而且也适用于对不良行为的矫正。2 .经典行为主义的代表人物是华生(注:在我们书上未介绍巴普洛夫,其实,在心理学界,一般把巴普洛夫当作经典行为主义的代表,而不是华生)。3 .华生认为,婴儿具有三种非习得的情绪反响,它们是喜、惧、怒。4 .行为主义者认为意识不属于心理学研究的范围。5 .行为主义认为心理学应该研究环境和行为之间的关系6 .斯金纳认为,在儿童眼中,是否屡次得到外部刺激的强化是衡量自己行为是否妥当的唯一标准。7 .斯金纳认为,人类的大多数行为属于操作性行为。名词解释:操作性行为简答题:1 .华生认为,人格是由什么构成的2 .斯金纳的程序教学法有
9、哪些原那么3 .观察学习包含哪几个过程4 .请简要解释观察学习有哪几种模式5 .为什么有人把行为主义称作”没有大脑的心理学6 .华生是怎样用行为(或S-R)来解释各种心理现象的7 .斯金纳的操作行为主义与华生的经典行为主义的主要区别在哪里8 .操作行为主义对儿童教育有什么作用9 .班杜拉的社会学习包括哪些过程和模式10 .行为主义理论对学前教育有什么意义第五章选择题:1 .精神分析学派的创始人是(A)A、弗洛伊德B、埃里克森C、霍妮D、华生2 .此地无银三百两,用弗洛伊德防御机制解释属于:(C)A、投射B、压抑C、反向作用D、退化3 .弗洛伊认为在儿童开展过程中,男孩在特定的阶段会产生一种对母
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