小学教学管理制度.docx

1、小学教学管理制度为了进一步落实“以人为本”的教育理念，推进学校管理的规范化、科学化进程，实现学校管理由“粗放型”向精细化转变，切实提高学校管理效益；规范学校教学行为确保教学中心地位的落实，全面落实“双减”政策和五项管理落地实施，XXXX小学制定小学教学常规规程如下：一、体现原则：依据各项规定进行修订，学校教学管理规定更具1.合法性2.导向性3.严密性4.科学性5.灵活性6.全面性7.发展性。二、贯彻要求：管理规程是一种刚性约束力，必须成为人人遵守的学校的“铁律”，必须予以全面的贯彻落实。要不抓则己，一抓到底。在贯彻规程过程中，努力做到“五个结合”：贯彻规程及深入细致的思想工作结合起来，调动学校

2、领导和教师的内心情感，发挥其积极性主动性和创造性。贯彻规程及落实岗位责任制结合赶来，切实增强学校领导教师的责任意识。3 .贯彻规程及检查评价结合起来，及时把握真实情况,发现问题，予以加强和改进。4 .原则性及灵活性相结合。既要坚持原则照章办事，也要具体问题具体分析，不要搞一刀切。5 .全面落实及重点贯彻相结合。以“全而”促整体优化,以“重点”加强薄弱环节、突出重点工作。自教学管理规程发布之日起，严格执行。三、具体内容：课程管理1 .学校要根据办学理念、育人目标、办学特色和学校实际，科学规划学校课程，制定并落实学校课程方案，包括课程目标、课程内容与结构、课程实施、课程评价、课程管理等。2 .学校

3、应当按照国家课程方案、课程标准开齐、开足、开好课程，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时。各学科教师要科学制订课程实施计划，落实工作职责，严格执行三表立法，负责课程设置、学科教学、教学管理等工作的具体实施。学校要通过日常巡视、阶段检测、教学研讨等多种形式，促进教师课程实施能力。3 .学校要重视艺术、体育、综合实践活动、传统文化等课程，加强法治教育、安全教育、心理健康教育、书法教育等。4 .学校要加强实验课教学，按照课程标准和教材要求开齐开足开好实验课，指导、鼓励学生课外实验活动，提高学生动手实践能力、自主设计实验能力。5 .尊重教师专业自主权，支持教师对国家、地方、学校课程进行整合，支持教

4、师开发校本课程，鼓励教师承担学校特色课程教学和学生社团指导等工作。6 .尊重学生课程选择权，设立自主选课学习日，促进学生个性发展。备课管理备课是教师根据教学的需要，为完成教学任务所做的准备工作。备课是教学工作全过程中的一个重要环节，备好课是上好课的重要保证。1 .备教材：教师要认真学习课程标准，通览教材，把握教材的编写规律和结构特点，明确本学科和本学段的教学内容，明确“三个维度”的教学目标和教学重点、难点。2 .备教法：教师不仅要研究教法，更要研究学法，注重学法指导。积极开展“启智课堂构建”教学研究，并努力落实到每一节课的教学之中。3 .备学生：教师要面向全体学生，全面把握学情，充分了解所教学

5、生的年龄特点和学习现状，根据学生的实际水平和接受能力进行教学设计。4 .备教具：教师要充分运用直观的教具、学具和现代化教学手段辅助教学，激发学生兴趣，提高课堂教学效率。5 .备教案：按照上级主管部门及学校要求安排教学进度;按照学校要求的格式撰写教案，保证无缺项；要提前备好两周的课。6 .课后教师要及时撰写教学反思，并调整教学设计。上课管理（一）课前要求1 .教师要认真贯彻三表立法，未经教导处同意不能擅自停课、借课、调课、缺课。2 .要指导学生预习，帮助学生做好课前学习准备和学具准备。3 .要认真钻研教材，精心设计教学过程，准备好课件或教具。4 .带好课件、教具、教科书、教案，提前2分钟到教室候

6、课。（二）课中要求1 .教师要严格执行教学计划，依据教案上课，教学目标明确，重点突出，教学过程体现新理念，组织严密，教学语言准确、清晰，板书工整，恰当运用多媒体辅助教学，可以根据学生学的情况适当调整教学预设。2 .教学方法得当，正确处理教与学的关系，注重让学生快乐自主学习、独立思考、体验实践、主动质疑等，充分调动学生的积极性和主动性。4 .面向全体学生，关注每一个学生，要多为学困生提供发言和表现的机会，调动他们的积极性，使每个学生都能感受到成功的乐趣。5 .注意课堂反馈，练习有针对性，讲练结合；适时进行思想品德教育，同时要关注学生良好学习习惯的培养。6 .教师不得在课中离开课堂、接听电话或处理

7、个人私事。7 .绝不允许出现体罚和变相体罚的现象。8 .下课铃响，教师要立即组织学生下课，不得拖堂。（三）课后要求1 .教师要求学生整理好上课用品，做好下节课的准备后,组织学生安静有序地出教室。2 .上午第三节和下午第一节课后的眼操时间，任课教师要及时组织学生做好眼保健操。教学研究管理为进一步扎实开展教学研究活动，进一步提高教学质量,增进教师之间的沟通与交流，特制定以下制度：一、继续完善各学科的教学研究组织，不断加强教研组和集备组的建设，配齐各教研组组长、集备组长。二、各教研组要写好学期教学研究工作计划，各集备组要写好学期集备计划，并组织实施，认真做好教研和集备活动记录。按照教导处制定的表格填

8、写清楚，定期上交教导处，做到定时间、定人员、定主题、保质量，随时接受教导处的督导检查。三、各教研组、集备组教师要努力做到每日必面谈、每星期必研究、每月必回顾、每学期必反思，积极参与各级各类教学研究论坛和网上教学研究专题，根据教导处具体工作要求组织好教研组、集备组的课堂教学公开展示以及公开教研活动。四、各教研组、集备组应及时参加各级各类教学研究专题活动，保证出勤，及时了解教学研究重点和研究动态，确保信息畅通，加强校际间教学研究的交流与沟通；还应认真记录每一次外出参加教学研究的反馈表，及时反馈教学研究内容、参与发言情况、本组出勤情况等，便于教导处整体掌控教学研究工作。五、各任课教师必须准时参加本学科组及学校、区级组织的各项教学研究活动，因身体情况或有事情无法参加的应提前向学校领导请假。六、每位教师应积极参与听课、评课，真实记录随思随感，每学期听课不少于20节；积极参加各级各类教学研究论文的评选，积累反思、总结经验。