学校作业设计批改及检查制度.docx

1、学校作业设计批改及检查制度1 .日常的作业内容要结合学科的教学内容、课前预习、课后巩固、学习能力提升等各个方面，布置巩固性、延展性、提高性作业，增强学生作业的开放性、探究性、实践性。小学一、二年级无书面作业，其他年级书面作业总量控制在1小时以内；初中每日书面作业总量控制在1.5小时；周末、节假日和寒暑假期间，要结合学生实际，布置综合实践类作业。教师要为学生布置分层作业，让学生依据学情可以选择,禁止布置照抄照搬的作业，禁止利用练习册、现成考卷等资料不加选择的直接布置作业。学有余力的学生可以自己设计相应的作业。2 .日常作业时间的统筹由各班班主任进行协调。各学科集备组将教师作业布置的质量纳入集备环

2、节之一，各学科集备组长负责布置、协调作业情况。各学科教研组要将作业作为一项研究内容，系统分析，体现作业布置的科学性和层次性。作业本、记作业本和老师的备课要做到“三一致”。3 .各学科要采用多元评价方式提高学生完成作业的兴趣与动力。各学科教师作业批改与反馈要及时，杜绝家长和学生批作业的现象。教师要将作业中出现的问题，及时做归因分析，加强矫正性教学。教导处负责抽查各学科教师布置的作业质量及批改情况，并及时反馈，作为学校每月常规绩效考核的一部分。节假日和寒暑假期间的作业，由学科组长进行研究，大学科组长和班主任组长负责统筹，班主任、学科教师跟进的方式落实学生假期作业。4 .作业的布置要符合学生年龄特点

3、，遵循“巩固+提高”的原则，分层设计或布置作业，既有适合全体的普及性作业，也有因人而异的个性化作业，充分利用现代信息技术手段，提升作业布置的趣味性和学生综合能力的提升。5 .要重视家校沟通，小学低年级倡导亲子作业，让家长参与到学生成长的过程；初中倡导家庭营造良好的学习环境,能让孩子确保在家学习的质量。6 .作业类别包括常规作业和特色作业。常规作业要根据区域和学校作业布置的要求，在教研组长的带领下统一对学生作业布本、格式、内容等方面的要求。特色作业要体现学科、年段的特点，符合学生实际，促进学生发展。各学科各年级的特色作业要有创新性和实效性。7 .及时检查、批改学生的作业和改错（原则上家课、课堂作

4、业当天批阅、作文两周以内批阅完）。教师批改的日期要明确，书写工整，表述准确规范，要有示范性，一律使用红色笔。作文的眉批、总批、评语要得当，建议要具体，富有激励性和指导性。8 .要采取切实有效的措施，培养学生按时、规范、独立完成作业的良好习惯，教师应督促每位学生及时上交作业，如学生拖交或不做作业，教师要及时了解并采取补做措施。9 .作业评价采用等级制。鼓励教师在作业的批改上进行大胆的改革和创新。不得以教学改革为名不布置作业或不批改作业。实行作业改革实验的教师应将改革方案报学校批准备案，期末写出实验报告。10 .规范使用记作业本。书写工整，作业记录完整、真实，日期、时间等项目填写齐全。科学、创造性

5、的使用好家校联系版块，使家校沟通有实效。每月20日上交各项作业和作业记录本。11 .社团教师开展的社团活动等同于语、数、英教师的作业进行考核。依据社团辅导教师职责的要求按时、保质保量的开展好社团工作。检查措施：12 学科分管领导按照分工检查作业。检查内容包括作业设置、学生完成情况、教师批阅情况三个方面。检查形式包括常规检查和随机抽查两种形式。常规作业检查为每月20日,如遇休息日，检查时间依次顺延；随机抽查与随堂听课、课堂教学调研等有机结合。13 分管领导检查后要留有详细的检查记录，及时向老师反馈检查结果，并提出改进意见。作业检查结果将作为绩效工资考核依据。14 学校每学期组织一次各年级、各学科

6、的作业展评。15 社团教师组织的社团活动由分管干部依据社团辅导教师职责、社团管理制度通过日巡视、不定期抽检的方式进行检查反馈，检查结果将作为绩效工资考核依据。学生作业要求：1 .书写认真，簿本整洁。各学科教师对学生的书写要有明确、规范的要求，培养学生提笔即练字的意识，让每一个学生都能端正写字态度，认真写好每一个字，完成好每一次作业。2 .正确率高：认真审题，深度思考，落笔仔细，最后检查，作业保证正确率。3 .作业格式要规范(1)每次作业都要写上日期。(2)每道题应该有题目要求。(3)两次作业之间空三行。每次作业不必非要从新的一页开始。(4)题与题之间空一行。(5)作业书写不使用反面，反面统一用

7、于改错，培养学生的纠错意识。(6)改错之前首先写上“改错”两字。教师布置批改作业要求：1 .加强作业内容设置研讨，分层布置。学生进行作业训练的目的是对所学知识实现有效的巩固和拓展，因此在布置作业的时候要摒弃繁琐、机械的抄写，根据教材实际多设计一些具有一定趣味性和创新性的作业，既有对基础知识的训练和巩固、又有对思维能力的开发和培养。既有常规作业，又有特色作业。各教研组在教研、集备时仍需继续加强作业分层设计的研讨。2 .教师批改及时、关注改错、二次批改也要及时。在学生交上作业后，教师要及时批改、及时评价、及时反馈。学生作业本上的错题也要及时要求学生改正，老师也要及时跟进二次批改。对学生作业的批改要做到天天清。教师批阅要认真，能给学生正确的对错评判。3 .批阅要规范：批改要求书写规范，以爱学生、成为学生的榜样为出发点。(1)等级评价：优、良、达标、待达标，认真、公正的写上评价。(2)作业评阅要有日期，注意数字书写。(3)使用激励性语言进行评价。(4)两个评价准确，尤其书写评价。(5)对错号要规范，对号不要连起来，错号不要太大。记作业本要求：1 .作业记录本项目记录要完整：日期、每一科的预计时间、总的预计时间填空完整。2 .字迹要工整，不可有乱涂乱画的现象。3 .很好使用家校联系卡。