学校备课及备课检查制度.docx

1、学校备课及备课检查制度备课是教师根据教学的需要，为完成教学任务所做的准备工作。备课是教学工作全过程中的一个重要环节，备好课是上好课的重要保证。L各教研组长组织本组教师认真完成集备，在章节（单元）教学前，要由主备教师主要分析、研究教材教法，提出教学意见，做到“五统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学内容、统一课外作业、统一测查内容及方法）。2 .集备中，集备组长认真填写集备记录，学期末交教导处。3 .放假前，由集备组长组织本组教师进行分工，确定每位教师的主备单元；假期中，教师按照分工完成备课；期初，全组教师提交本学期全部备课至教研组长，并实施全组共享。共享备课中，教师要根据本班学生的实际情

2、况，对备课进行二次调整。4 .主备教师要在查阅并具备相关本体知识的前提下备课，保证传授知识的正确性。通晓所教学科的内容与结构，准确把握学科特点，学期目标明确，单元和课时的目标分解清晰而具体。5 .每课时的教学内容安排合理。教案中要有教学过程和教学内容，要有教法的设计和学法的指导，力求切实具体,可操作性强。精心钻研教材，整合课程资源，合理地使用教材。6 .选择恰当的教学策略，明确重点、突破难点，引导学生自主、合作、探究地学习，经历获取知识的思维过程和情感体验。7 .认真分析学情，做好课前调查，分层次、有针对性地设置教学环节，使不同层面的学生都得到发展。教学设计能体现所承担的科研课题。8 .教案中

3、要有板书和作业的设计。做到计划在先，效果求佳，减少上课的随意性，作业的无计划性。9 .备课中提高反思的实效性和指导性，尤其关注教学方式的反思，为教与学方式的转变提供依据。检查措施：1 .学科分管领导按照分工检查教师的备课，检查包括常规检查和随机抽查两种形式。2 .常规备课检查为每月20日，如遇休息日，检查时间依次顺延；常规检查由教导处统筹安排，随机抽查与常态课调研、学校教学研究活动等方式相融合。各类备课要求做到备教一致。3 .严格按照备课制度对教师备课情况进行评价，并留有详细的检查记录。教学分管领导利用教研活动时间对备课检查情况及时反馈，分析优缺点，提出改进意见。检查结果将作为教师月绩效考核依据。4 .每学期开展一次优秀备课展评活动，树立优秀典型,使大家学有方向，干有目标。未能按时完成、上交备课，或备课质量未达到备课制度的要求，按照XX学校绩效工资考核方案的有关规定进行考核。