小学2022-2023第一学期英语教学研究计划.docx

1、小学2022-2023第一学期英语教学研究计划一、目标：1 .培育学生的英语语言综合运用能力，以英语核心素养为中心，以夯实教学常规为基础，学习研读新课标，尤其是具体的课程目标的学习，应用到日常教学活动中，有效提高学生学习兴趣和效率，从而全面提高英语学科教学质量。2 .以“基于核心素养的单元整体教学策略的研究”课题为指导，结合学校实际，扎实开展工作。3 .结合区级”研读新课标，学一一思一一践厝一一行”的教研主题，指导教研组深入开展新课标学习，加强单元整体教学活动。4 .加强教研组建设，明确教研组长职责要求，与集备组长协同合作，促使本教研组活动规范化、系列化、专题化和常态化，使教研组与学校教导处保

2、持高度一致，认真完成落实各项教学工作。二、具体做法：1 .以课题研究为中心，结合教学实践，扎实教学效果。结合本学期教育中心提出的“研读新课标，学一一思一一践厝一一行”为指导，认真学习新课标，深入解读教材，使其向纵深发展，发挥辐射作用。各教研组通过听评课、参与教研活动、专题培训等方式，结合具体的教学环节和教学案例，针对英语课的各类课型，尤其是单元整体教学的第三课时，结合教学实例，分年级进行课题研究，提炼相应的教学策略，并结合区域培训，规范不同课型的教学流程。加强教师的教学规范，提升教师的教学能力，提高在区域内的竞争力。2 .继续以朱浦老师团队所著单元整体教学的设计为指导，深研目标，精准教学。结合

3、朱浦老师所著单元整体教学的设计，以“基于核心素养的单元整体教学策略”为核心，单元整体教学设计的研读学习活动，时常关注全区的研究和发展动向，了解新课标下单元整体教学和以往教学设计相比较而言的变化，明确每课时的教学目标，及时调整教学策略，力使每堂课的教学都有法可依、有章可循，从而进一步提升教师的专业素养,以求进一步促进学生核心素养的形成。3 .以区级教研活动为依托，扎实开展磨课活动。结合区教育中心在本学期继续开展的“一校一单元”的活动，开展不同层次的课例展示，进一步打磨“高效、悦动”课堂。通过大组研讨，小组分工，主题确立，资料搜集整理，课例研究等方式和步骤，教研组长认真组织协调，加强教研组的研讨，

4、同组教师深入课堂进行听课，利用教研时间，各教研组进行深入研讨，科学评课。将观课重点放在”是否具有的单元整体教学的观念”、“如何有效体现单元整体教学”加强研讨的实效性，全面提高常态课质量。在教学中加强反思，督促教师进行学习与思考，提升常态教学的质量。以推进“双减”政策为己任，落实提质减负作业研究我们要严格按照省文件要求，一到六年级均不留书面作业，但同时又要引导学生技术巩固所学的内容，提高课堂的教学效率，尽可能在课堂上完成所有的教学任务。强化教师职责、减轻家长负担。通过集体的力量系统设计符合学生年龄特点和学习规律的非书面作业，做到精准练习、分层布置和个性化作业。设计更多有趣的开拓思维的实践作业，让学生通过动手动脑完成调查性、操作性、阅读性等作业，多样化作业培养学生多元化能力、发散思维。教研组要组织教师基于教材、基于学情设计有效的非书面作业，规范作业批改的要求，让学生能在作业中培养良好的学习习惯、建立数学学习信心、增强学习兴趣，要注意书写的规范性和书写质量等问题，用科学作业设计和细致规范的作业管理来助推“双减”。