小学2022年度教师职称评审工作方案.docx

1、小学2022年度教师职称评审工作方案一、指导思想根据有关文件要求，结合我校工作实际，为切实有效地把师德修养好、业务能力高、教学效果优异、贡献突出的人员推荐参评。我校以评审的标准、具体条件为依据，本着公开、公平、公正、择优的原则，特制定我校2022年度教师职务评审工作方案。二、推荐原则：政策原则：认真执行省、市、区有关政策和文件要求,按照规定的评价基本标准条件，做好教师职务推荐工作。要结合本单位实际，广泛听取广大教师的意见和建议，经教职工代表大会研究、制定岗位竞聘工作方案。竞聘工作突出师德师风引领，注重班主任工作和教学工作实绩，鼓励发挥示范和引领作用，强化以能力、业绩为导向，建立重在社会和业内认

2、可的综合评价机制。公开原则：公开专业技术岗位数量、任职条件、推荐办法、申报人述职、申报人评审材料和被推荐申报人员名单公平原则：重师德、重能力、重业绩、重贡献，用统一尺度进行评审。公正原则：坚持原则，实事求是。择优原则：根据统一的推荐条件择优推荐。民主评议坚持教师自主赋分、民主评议、推荐委员会评议相结合，其中教师民主评议占“职业道德及工作能力”一项的50%,推荐委员会评议占50%。三、申报范围和条件1 .范围：在学校从事教学工作，与学校确立了聘用关系的在职在岗人员。2 .条件：申报中小学教师职称，应符合XX省中小学教师水平评价基本标准条件规定的条件。具体如下：3 .基本条件(1)拥护中国共产党领

3、导，热爱社会主义祖国，遵守宪法和法律，自觉执行党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业。(2)具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范，具有高尚的职业道德，热爱教育事业，爱岗敬业，无私奉献，教书育人，注重身教，为人师表，以身作则。(3)身体健康，心理素质良好，具备从事教育教学的身心条件。(4)掌握和运用普通文化知识、教育学、心理学基本原理，自觉运用教育新观念和新理念，指导教育教学工作。(5)具备教师法规定的相应的教师资格。（6）符合国家和省规定的继续教育等要求。4 .业绩能力水平正高级教师（1）教书育人业绩卓著长期工作在教育教学第一线，积极履行育人职责

4、，能够结合所教学科特点，将德育教育融入课堂教学，促进学生身心健康成长，引导学生养成良好行为习惯，形成健全人格。承担班主任、辅导员等工作5年以上，工作中能够准确把握学生成长规律，及时了解学生思想状态，帮助学生正确分析、认识成长过程中的问题，尊重学生差异，既注重学生群体成长，又关注每个学生的全面发展。积极参与社会教育活动，与社区和学生家长建立良好的沟通渠道，能够针对学生的教育成长、学校教育工作和社区教育发展等提出指导性意见或方案。（2）教学业务精湛能够准确把握和使用教材，深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识。备课认真、严谨，课堂教学目标明确，课程内容设计周密、完整，重点突出。课堂教学能够驾驭自

5、如，有创新点或新颖性，形成独到的教学风格，受到学生普遍欢迎，得到同行认可。课堂教学效果突出，高质量完成课程标准规定的教学目标和任务，所教学科学生的学业水平普遍高于教育质量要求。根据学生成长规律、学科特点和教学要求，创造性地组织、指导开展课外实践活动。在县（市、区）或更大范围内有较大影响，公认为教育教学领军人物。（3）教研能力突出具有主持、指导和引领一定区域或本学科领域内教育教学研究的能力和水平。能够正确把握教育教学研究方向，及时发现并准确分析和解决教育教学中存在的问题；积极开展教育思想、教育理论和课程改革、教学方法等方面的纵深研究与总结创新，取得创造性成果，并广泛运用于教学实践；在实施素质教育

6、中，发挥示范和引领作用。任现职以来出版过或在全国中文核心期刊上发表过独创性的教育教学研究著作或论文。（4）示范引领作用显著在本学科领域享有较高知名度，为同行公认的教育教学专家。具有很强的团队精神，在教学团队的成长和发展中发挥关键性作用，在指导、培养中青年骨干教师方面做出突出贡献。积极参与学校教学改革，在推动学校发展、促进学科建设和先进教育理念的推广与普及工作中取得显著成绩。高级教师(1)教书育人业绩显著积极履行育人职责，能结合所教学科特点，将德育教育融入课堂教学，引导学生养成良好行为习惯，促进学生身心健康成长。承担班主任、辅导员等工作5年以上，引导形成良好班风学风，及时了解学生思想状态，尊重并

7、关注学生差异,帮助学生正确分析、认识成长过程中的问题，关注每个学生的全面发展。与学生家长沟通良好，能够对学生的教育成长提出指导性建议。(2)教学业务精通能够准确把握和使用教材，系统掌握所教学科课程体系和专业知识。备课细致、认真，课程教学目标明确，课程设计完整，内容细致，重点突出。能够自如驾驭课堂教学并形成一定的教学特色，得到学生普遍认可。课堂教学效果突出，保质保量地完成课程标准规定的教学目标和任务，所教学科学生的学业水平高于教育质量要求。根据学生成长规律和学科教学需要，组织开展课外实践活动。在本校或更大范围内有较高知名度，为学校教育教学骨干。（3）教研能力较强具有指导和开展教育教学研究的能力和

8、水平。能够发现并针对教育教学中存在的问题进行自我反思和评价；在教育理论、课程改革和教学方法研究等方面准确把握研究方向并取得显著成果；在素质教育创新实践中，能够指导、组织和执行教学实践、选修课程开设和开发并取得突出的成绩。（4）指导培养教师成效明显具有良好的团队精神，能够在教学团队中充分发挥骨干作用，完成教育教学研究和实践任务，在指导、培养青年教师方面发挥重要作用。一级教师（1）教书育人业绩突出积极履行育人职责，能结合所教学科特点，将德育教育融入课堂教学，促进学生身心健康成长。承担班主任、辅导员等工作3年以上，能够与学生和学生家长进行有效交流，了解学生思想状态，关注每个学生的全面发展，在班级管理

9、工作中引导形成良好班风学风。（2）教学成绩优良能够准确把握和使用教材，熟悉所教学科课程体系，掌握课程标准。备课认真，课程教学目标清晰，课程设计完整、重点明确。能够使用现代教育技术开展教育教学活动，较为熟练的使用教学语言和运用恰当的教学方法组织课堂教学，与学生产生良好互动和交流，课堂教学效果良好，完成课程标准规定的教学目标和任务，所教学科学生的学业水平普遍达到教育质量要求。积极协助组织开展学生课外实践活动。在高水平教师指导下，参与教学实践、选修课程开设和开发。(3)具有一定的研究能力具有拓展专业知识和提升教育教学水平的发展潜力，能够积极参与教育教学研究，并在高水平教师指导下对教育教学进行自我反思

10、和评价。二、三级教师(1)积极履行全员育人职责，结合所教学科特点，将德育教育融入课堂教学，帮助学生进步。(2)协助做好班主任、辅导员等工作，关注学生的全面发展。(3)能正确把握和使用教材，独立掌握所教学科的课程标准，备课认真，课程教学目标准确，课程设计合理。(4)能够规范使用教学语言和运用现代教育技术等教学方法，与学生产生良好互动和交流，作业设计切合授课内容，能够帮助学生掌握学科知识，教学效果较好，能够完成课程标准规定的教学目标和任务，所教学科学生的学业水平达到教育质量要求。2.任职资历等其他条件正高级教师：应具有高等教育大学本科及以上学历，在教学一线从事教学工作20年以上，并在高级教师岗位从

11、事教学工作5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校从事教学工作的经历。高级教师：具备博士学位，在一级教师岗位从事教学工作2年以上且最近连续2年在教育教学一线从事教学工作;具备硕士、学士学位、高等教育本科毕业学历，在一级教师岗位从事教学工作5年以上；具备高等教育专科毕业学历在小学从事教学工作，在教学一线从事教学工作15年以上，并在一级教师岗位从事教学工作5年以上。城镇中小学教师应有1年以上在薄弱学校或农村学校从事教学工作的经历。一级教师：具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位从事教学工作2年以上，坚持在教育教学一线从事教学工作；具备学士学位或高等教育本科毕业学历，

12、或具备高等教育专科毕业学历在小学从事教学工作，在二级教师岗位从事教学工作4年以上且最近连续3年在教育教学一线从事教学工作；具备中等师范学校毕业学历在小学从事教学工作，在二级教师岗位从事教学工作5年以上且最近连续3年在教育教学一线从事教学工作。二级教师：具备硕士学位；具备学士学位或高等教育本科毕业学历，见习1年期满并考核合格；具备高等教育专科毕业学历，并在小学三级教师岗位从事教学工作2年以上;具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位从事教学工作3年以上。四、申报和推荐程序按照XX省职称评审管理服务实施办法、XX市进一步规范职称评审管理服务实施办法和关于印发XX省深化中小学教师职称制度改革实

13、施方案的通知等文件要求，在保证疫情防控安全的前提下，细化工作流程，组织职称申报和推荐。严格实行个人申报、单位审查、民主评议推荐、主管部门审核的办法，逐级呈报至相应的评审委员会办事机构。（一）个人申报申报人按照有关要求向本人人事关系所在单位（以下简称“申报单位”）提交相关材料。（二）单位审核1 .申报单位负责审核验证申报信息和材料。严控申报范围，严把条件，组织论文、著作查重，查验学历学位证书等相关材料，确保真实、准确、规范和完整。2 .申报单位按规定公示申报人员信息、政策咨询渠道和异议受理方式。推荐工作期间，应将申报人全部材料（包含评审表、论文论著、各类证书、课时工作量等材料）放置学校公示栏进行

14、公示，供教职工查验。（三）单位推荐1 .申报单位根据教师岗位空缺数量、等级和工作需要,确定竞争推荐人数，并组织公开述职、民主推荐。2 .成立由专家和一线教师组成的推荐委员会，对参加竞争推荐人员进行综合评价，提出推荐意见。3 .申报单位根据推荐委员会的推荐意见，集体研究确定推荐人员，公示5个工作日。（四）逐级上报1 .申报人通过“XX省专业技术人员管理服务平台”的“职称申报系统”，按要求填写申报信息，提交材料。2 .经申报单位、主管部门、呈报部门审核无异议后，通过系统逐级汇总上报到相应评审委员会账号。逐级审核材料过程中，对不符合要求、需要完善补充材料的情况应及时退回并注明原因，并在规定的时间内修

15、改、重新提报。3 .经相应评审委员会办事机构审核通过后，申报人、申报单位、主管部门、呈报部门按要求在评审表、一览表中签署个人承诺、填写意见、签字盖章，报送至相应评审委员会办事机构。（五）评审权限1 .申报中小学正高级教师和高级教师职称，由XX市相应高级评审委员会组织评审，评审委员会办事机构设在XX市教育局。2 .申报中小学一级教师职称，按照管理权限，由XX市和各区（市）中小学教师中级评审委员会分别组织，评审委员会办事机构分别设在XX市教育局和各区（市）人社局、教体局。3 .申报初级职称，按照管理权限，由市直单位和各区（市）相应初级评审委员会分别组织评审，评审委员会办事机构分别设在市直单位主管部

16、门和各区（市）人社局、教体局。（六）呈报渠道1 .各区（市）所属单位申报人员，其申报材料由区（市）教育、人社部门共同审查、呈报，逐级报送至相应评审委员会办事机构。2 .劳务派遣人员、人事代理人员分别由其劳务派遣单位、人事代理机构会同现工作单位组织推荐、呈报，逐级报送至相应评审委员会办事机构。五、评审步骤和日程安排1 .成立教师职称评审工作领导小组，制定评审工作竞聘方案。(2022.11.15)2 .召开全体教职工大会，竞聘方案经学校全体教职工85%以上人员同意即可实施。单位公布经教代会通过的竞聘方案，公开岗位数量和任职条件。(2022年区教体局核准确定我校高级教师名额1人，中级教师名额2人。)

17、3 .个人申报并按要求提供有关证明材料。(2022.11,15)符合申报条件的教师按要求提供的有关证明材料包括赋分表、所有填报的证书原件等，用档案袋装好、写清目录，进行资格审查。(2022.11.15)4 .单位成立推荐委员会，按要求成立7人以上在相应专业技术岗位上工作的人员组成的推荐委员会，其中一线专任教师不少于80%o为确保客观公正，推荐委员会中的外单位评委不得少于推荐委员会总人数的1/3(需来自不同单位)。(2022.11.15)5 .单位对申报教师提交的材料进行资格审核，并公开申报人申报材料。单位对申报材料进行认真审查，重点审查申报材料、证书和证明是否真实、齐全，内容格式等方面是否符合

18、规定要求。重点审核出生日期、完整的工作经历、承担班主任或辅导员工作年限、任现职以来的课时量、继续教育学分、各类证书的真伪、论文著作查重等。6 .召开全体教职工大会，组织全体申报人述职，全体教职工对申报人员进行民主评议；对申报正高级、高级教师职务资格人员进行说课评估，说课评估成绩作为评审依据之一。说课课题从申报教师任教学科、年级中2022-2023学年度第一学期尚未执行的教学计划中选取两课，由申报教师抽签确定。说课准备时间不少于40分钟，说课时间5分钟。（2022.11.15）7 .推荐委员会按照有关规定和要求对参加竞争推荐人员进行综合评价，提出推荐意见。单位根据推荐委员会推荐意见，研究确定推荐

19、人员并公布推荐结果。（2022.11.16）8 .公示被推荐申报人的申报材料及有关情况。公示无异议后，组织填写推荐申报专业技术职称“六公开”监督卡,并按要求推荐上报主管部门。（正高级、高级职称网上申报时间：截止2022年H月17日24时。正高级、高级职称网上审核时间：2022年11月17日至2022年H月21日。正高级、高级职称评审表等纸质材料及评审费报送时间:2022年11月24日。高级教师2022.11.17；中级教师2022.11.22）六、有关政策（一）关于课时量标准问题。要将达到规定课时量要求作为申报中小学教师职称的必要条件。中小学教师申报教师职称，须达到关于进一步加强中小学教师队伍

20、建设有关问题的意见中规定的周课时量标准。兼职从事管理工作的教师申报教师职称，周课时量不得低于标准的三分之二。（二）关于薄弱学校或乡村学校教学工作经历问题。自2022年起，城镇中小学教师申报中小学教师高级职称，均应有1年以上在乡村学校、薄弱学校从事教学工作的经历。我市原过渡政策不再执行。（三）关于高层次人才直接参评高级职称问题。根据关于下放职称服务管理权限和建立高层次人才高级职称评审“直通车”制度的通知精神，持有“XX惠才卡”和“XX市高层次人才服务绿卡”的人员申报教师系列相应高级职称,取得相应教师资格证书，达到标准课时量要求的，可不受学历资历、现有职称资格、继续教育、支教经历、申报条件和单位岗

21、位总量、结构比例等限制。（四）关于说课评估问题。申报中小学教师副高级、正高级职称人员应参加申报单位组织的说课评估，说课评估情况作为申报单位推荐依据。对申报正高级职称人员应进行专业测评，其中，申报中小学正高级职称人员的专业测评由市教育局统一组织，测评时间初定于2022年12月中旬，相关事宜另行通知。（五）关于正高级教师推荐问题。正高级教师要体现培养教育家型教师政策导向，严格按照“在县（市、区）或更大范围内有较大影响，公认为教育教学领军人物”等申报条件。评审通过的正高级教师（含基层系列）中，担任学校（村小、教学点除外）和教研机构领导职务（包括校长、副校长、校级党组织正副职、教研机构正副职）的不得超

22、过30%。（六）关于交流、支教教师问题。对于交流、支教教师，在职称评审推荐方案中体现相应优惠政策，原则上所赋分值不超过总分的5%0相关政策按照关于优化教师交流长效机制统筹做好2021年度义务教育学校教师交流工作的通知、关于做好2021年度教师支教工作的通知、关于做好2020年度我区教师赴贵州安顺、甘肃陇南短期支教工作的通知、关于做好2022年度义务教育学校教师区域内交流及支教工作的通知、关于做好2022年度教师支教工作的通知等文件执行。根据关于优化教师交流长效机制统筹做好2021年度义务教育学校教师交流工作的通知规定，自2021年起，自愿申请交流的教师不再享受加分待遇。已经因政策原因受益的（因

23、享受交流、支教加分政策而获得职称或岗位晋升）教师，参加更高级别职称评审时不再享受相应加分待遇。（七）关于赋分问题。在推荐参评人选时，参照市南区推荐晋升教师专业技术职务任职资格人选量化赋分表所设定的内容制定本单位职称评审的赋分表，连同竞聘工作方案一并经教代会通过后组织实施。（A）其他问题。1 .上一学年度病事假累计满30天或连续满一个月的，不得参加本次职称评审。2 .严格执行XX市市南区中小学校“三定一聘”工作指导意见中“教职工申报职称、竞聘专业技术岗位、参加评优评先、考核参评优秀等次，均需完成工作岗位基本工作量。”以及XX省教育厅等4部门关于进一步加强中小学教师队伍管理的若干措施中“突出课时量

24、和教学实绩刚性要求，课时量达不到省定最低标准和教学实绩长期较差的，不得申报高一级专业技术职称，不得参与竞聘高一级专业技术岗位，年度考核结果不能评为优秀档次，在续签聘用合同时可转岗或低聘。”的相关规定。七、工作要求（一）完善评价标准。严格按照各系列职称评审现行评价条件及政策执行。要坚持师德为先，将教师思想政治和师德表现作为职称评审的首要条件，要通过个人述职、民意调查、征求意见等方式，全面考察参评人员的思想政治素质、职业操守、从业行为和科研诚信，并形成考察材料。要坚持同行专家评价，重点考察教育教学业绩、能力水平，确保评审质量。（二）严格推荐程序。要高度重视职称推荐工作，切实加强领导，明确分工和职责

25、，对照资格条件逐条逐项把好资格审查关，严肃认真做好本单位申报工作。认真落实“六公开”制度，按照教代会的规范程序研究通过本单位竞聘工作方案，成立7人及以上的推荐委员会，其中一线专任教师不少于80%,外单位评委不得少于推荐委员会总人数的1/3（外单位评委应来自不同单位）。推荐委员会要依据竞聘工作方案，对申报人员进行综合评价，提出推荐意见。经单位研究确定推荐人选，公示无异议后组织上报材料。公示推荐名单应在单位显著位置张榜，同时在单位网站首页进行公示。张贴公示照片或网上公示截屏图片应存档备查。（三）严格纪律要求。对申报、推荐过程中发现或群众举报的违规违纪行为要及时认真进行核查，坚决杜绝违纪违法问题的发

26、生，对不符合申报范围和条件的要坚决退回，对因审查不严导致不符合申报范围和条件的人员进入推荐和呈报范围的，对责任人予以通报批评，情节严重的，交由纪检监察部门追究纪律责任。实行个人诚信承诺制度，申报人要据实提交申报材料，确保申报材料真实准确、符合要求,并在评审表一览表中亲笔签署诚信承诺，否则不予受理。因本人提交申报材料有误或不及时，造成的后果由本人承担。强化责任追究，严格实行“谁审核、谁签名，谁签名、谁负责”的管理责任制，对职称申报、推荐、评审等环节中发现的违规违纪行为，严格按照XX省公共信用信息管理办法、关于印发关于对在专业技术职务评聘工作中违反政策纪律有关问题的处理意见的通知、关于严格职称评审

27、规定严防滥用行政权力干预职称评审工作的通知等规定进行处理。（四）做好监督和信访工作。进一步加大推荐工作的透明度，建立完善内部监督机制，将职称评审推荐工作作为廉政风险防范的重要内容，严防滥用行政权力干预，确保推荐工作的公正、公平。按照信访工作有关规定和要求，畅通问题反映渠道，同时公示单位、主管部门和评审委员会办事机构举报电话。按照“属地管理、分级负责”的原则，对评审推荐过程中发现或群众举报的违规违纪行为要及时认真进行核查。（五）评审材料及时归档。专业技术人员所在单位要建立年度职称评审工作档案，将本单位职称推荐、公示、申报等全部材料整理归档、立卷备查。八、其他事宜1 .申报正高级职称的教师11月17日前需经所在单位向区教育体育局提报1份申报正高级教师人员信息表电子版及盖章纸质版。2 .职称申报材料填报，以相应评审委员会办事机构要求为准。详情请见XX市教育局所属评审委员会办事机构通过XX市教育局网站“通知公告”栏发布的报送材料说明和系统填报指南。纸质材料报送时，需同步报送经审核人、单位主要负责人签字并加盖公章的教师职称评审材料审核表。3 .评审费执行XX省发展和改革委员会XX省人力资源和社会保障厅XX省财政厅关于改革专业技术职务资格评审收费有关问题的通知规定。