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类型部编版语文五年级下册第一单元主题阅读.doc

  • 上传人(卖家):风feng866
  • 文档编号:4405673
  • 上传时间:2022-12-06
  • 格式:DOC
  • 页数:4
  • 大小:446KB
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    关 键  词:
    部编版 语文 年级 下册 第一 单元 主题 阅读 下载 _五年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
    资源描述:

    1、第一单元主题阅读(体会文章表达的思想感情。)(一)系在风筝线上的童年(节选)时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂在天际,使我蓦地忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子,摔打惯了,是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了。我们偷偷找来竹篾(mi),且要绿皮的,有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹篾放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘

    2、似的等几何形状,拼在一起,悉心系好,就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一处,叽叽喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫,完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢,是我们这些“男子汉”低三下四,求爷告奶,甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。嘿!风筝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦(y l)的大道旁,潋滟的堤塘边升起被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻

    3、白云。好似争艳的奇葩,挂彩的气球。我们的心醉了。更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天,大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕,便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西,还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上,放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放,因野外有风,蜡烛又不顶风,所以总是熄灭。但偶有做成功的,那风筝放起来就别有情趣,“信号灯”明灭闪烁,随风筝飘飘洒洒,也把一颗颗童心送上神秘的高空,如醉如痴。韶光如流。虽说童年已悄然离去,可风筝这根若有若无的线,却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊,我的鹅黄色的童年!1.【提取信息】认真阅读第段,按照“我们

    4、”做风筝的步骤,把下面的内容补充完整。2.【语文要素】作者回忆童年生活,围绕“风筝”选取了哪些事例?表达了作者怎样的情感?事例:_。感情:_。3.【分析判断】根据短文内容,判断下列说法的对错,对的打“”,错的打“”。(1)作者开头描写仲春景色的作用是触景生情,引出对童年生活的回忆。 ( )(2)作者喜欢在晚上放风筝,因为点燃“信号灯”,别有一番情趣。 ( )(3)因为时间过于久远,作者的童年记忆有时清楚,有时模糊,只能凭借风筝线回忆起童年的点滴。 ( )4.【想象画面】请你展开想象,具体写一写“我们”白天放风筝的画面。_(二)岁暮到家清蒋士铨(qun)爱子心无尽,归家喜及辰。寒衣针线密,家信墨

    5、痕新。见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低回愧人子,不敢叹风尘。【注释】及辰:及时,正赶上时候。低回:迟疑徘徊,扪心自问。愧人子:有愧于自己做儿子的非但未能尽到孝养父母的责任,反而惹得父母为自己操心。风尘:这里指的是旅途的劳累辛苦。1.【整体感知】全诗用朴素的语言,细腻地刻画了_的情景,一个“_”字写出了岁末之际儿子及时归来时母亲的心情。2.【诗句理解】用自己的话说说诗中画横线句子的意思。_3.【表达感悟】结合最后两句诗抒发的情感,说说在慈爱的母亲面前,诗人心中可能想些什么呢?_(三)阅读下面的材料和漫画,针对应不应该让小学生学做家务这一话题发表你的观点。注意阐述理由。材料:劳动课重回义务教育课堂,并且

    6、对每个学段作出了不同的规划。有人认为劳动课可以教给孩子很多生存的基本技能,也可以让孩子在劳动中学会脚踏实地地把事情做好;也有人认为劳动课可能影响孩子学习,还有安全隐患。 我也来试试 快放下,别捣乱观点:_理由:_第一单元主题阅读参考答案(一)1.制作骨架糊纸涂色2.做风筝和放风筝 表达了作者对童年生活的喜爱和怀念之情3.(1) (2) (3)(二)1.游子久别回家后与母亲相见喜2.一见面母亲便怜爱地说我瘦了,呼唤着我细问旅途的艰难。(三)观点示例:我认为应该让小学生学做家务。 理由示例:可以锻炼生活自理能力。力所能及的家务劳动,对培养孩子独立生活的能力特别重要。孩子在做家务中可以丰富生活知识,发展智力,还能养成勤劳的美好品德。

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