教师资格证政策解读杨永坚180517课件.ppt

1、南方教育考试培训中心考试指南与应试技巧考试指南与应试技巧主讲嘉宾介绍全国著名教师类培训专家，全国教学标兵，全国优秀青年，高校教师，心理咨询师、企业培训师、人力资源管理师、职业规划师。长期担任教育理论、教师资格、教师招聘、特岗教师等笔试和面试培训课程，并编写相关教材五部，学员已逾3万人，过关率99%。授课自成体系、幽默风趣、旁征博引、点面结合，秉承“一次考过，终身受用”的教学理念，创造了“图步轻云，句句高深”的经典学习方法，精炼了“面试三字经”、“教案十六要方针”、“试讲六步十八法”、“说课因果关系法”、“答辩三位一体”等特色面试技巧，赢得了学员快乐学习、轻松考试、顺利过关的真实感受。个人情况汇

2、报祁同伟娶了梁老师，当上厅长；高育良娶了吴老师，当上省委副书记；马克龙娶了布老师，当上法国总统。你娶（嫁）了老师，将来当上？当老师的格局很重要，很重要，很重要！当老师的八大理由理由一：心态年轻不老理由二：生活规律不死理由三：孩子教育不慌理由四：假期充盈不忙理由五：尽情学习不骄理由六：远离世俗不躁理由七：丰硕精神不知理由八：利家利国不觉贷款疯狂的贷款疯贷卡贷款疯贷款疯贷款贷款疯贷款疯怎么当老师？第一步：在校读好书（学历要求）第二步：生活有规律（身体过硬）第三步：讲话有水平（语言考级）第四步：立场要坚定（政治审查）第五步：理论要精通（笔试合格）第六步：技能要历练（面试通关）第七步：人民要教师（崇高

3、信念）目 录l一、政策解读l二、考试形式l三、内容概要l四、题型分析l五、真题点睛l六、备考策略一、政策解读指导思想l 深入贯彻落实教育规划纲要，围绕促进教育公平、提高教育质量的要求，遵循教育规律和教师成长发展规律，以促进教师专业化发展为导向，以提高中小学教师的师德水平和业务能力为核心。l 通过中小学教师资格考试改革，建立体系开放、标准统一、认定规范、管理科学的教师职业准入制度，严格教师资格认定，提高教师职业地位和社会地位，吸引优秀人才从教，建设一支高素质专业化的教师队伍。一、政策解读目标任务l 通过中小学教师资格考试改革工作，改革考试内容，改革考试形式，加强考试管理，完善考试评价，执行国家教

4、师资格考试标准，强化职业道德、心理素养、教育教学能力和教师专业发展潜质，引导教师教育改革。l 健全教师资格认定体系，规范认定工作，严格教师职业准入，结合新任教师公开招聘制度改革，逐步形成“国标、省考、县聘、校用”的教师准入和管理制度。一、政策解读性质要求l 参加中小学教师资格考试合格是教师职业准入的前提条件。申请幼儿园、小学、初级中学、普通高级中学、中等职业学校教师和中等职业学校实习指导教师资格的人员须分别参加相关类别的教师资格考试。l 中小学教师资格考试实行全国统一考试。考试坚持育人导向、能力导向、实践导向和专业化导向，坚持科学、公平、安全、规范的原则。一、政策解读国家政策l1教育部关于开展

5、中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见（教师函20116号）l2.国务院关于加强教师队伍建设的意见（国发201241号）l3.教育部办公厅关于2012年扩大中小学教师资格考试改革和定期注册制度试点工作的通知（教师厅20121号）精神l4.教育部关于做好中小学教师资格考试和定期注册制度改革相关准备工作的通知（教师司201381号）l5.教育部关于印发中小学教师资格考试暂行办法和中小学教师资格定期注册暂行办法的通知(教师20139号)一、政策解读省级政策l1.云南省中小学教师资格考试改革工作实施方案l2.云南省中小学教师资格考试实施细则（试行）l3.云南省中小学教师资格定期注册制度改革试点工

6、作方案l4.云南省中小学教师资格定期注册制度实施细则（试行）l5.云南省中小学教师资格考试和认定过渡办法一、政策解读实施情况l2011年（2个）：浙江、湖北。l2012年（4个）：河北、上海、广西、海南。l2013年（4个）：山西、安徽、山东、贵州。l2014年（5个）：吉林、陕西、江苏、福建、山东。l2015年（7个）：北京、江西、河南、湖南、甘肃、青海、宁夏l2016年（6个）：天津、辽宁、黑龙江、广东、重庆、云南。目前，总计有28个省自治区参加国家统考教师资格。港澳台、内蒙古、西藏、新疆未实施。一、政策解读过关统计l1.媒体报道：组织4次全国性考试，6省参加考试人数28.08万人，通过7

7、.72万人，通过率27.5%。l2.媒体报道：前6次笔试面试通过率为25.5%，占参考人员1/4。l3.媒体报道：江苏省考试通过率仅为27.53%，其他已开始国考改革的省份通过率基本在2427%之间。有些地方大量在校师范生也参加统考了，这一考生群体的数量增长。l4.媒体报道：北京2014通过率约为10%。河南省通过率或低于17.4%。江苏省2015下半年考试通过率仅为27%左右。海南通过率不足30%。一、政策解读分数规定l 教育部考试中心根据考试标准和当次考试情况，确定各科目全国统一的合格分数线。由于各个科目难度存在差异，其合格分数线不尽相同。l 为统一各科目的合格分数线，采用线性转换的方法，

8、将考生0150分量表上的原始成绩换算为0120分量表上的转换分，并使各科目的合格分数线统一转换为70分。l 通过线性转换，各科目的合格分数线均转换为70分，且转换不改变考生成绩的高低顺序。l 备注：报告分满分120分,70分以上为合格.一、政策解读笔试图解一、政策解读基本条件l1.具有中华人民共和国国籍；l2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；l3.符合申请教师资格人员体检标准。l4.符合教师法规定的学历要求。一、政策解读学历要求l1.报考幼儿园教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历或中等幼师学历;l2.报考小学教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历或具有中等师范学历;

9、l3.报考初中教师资格的，应当具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及以上学历;l4.报考高级中学和中等职业学校教师资格的，应当具备高等师范院校本科或其他大学本科毕业及以上学历。l5.报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并应当具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。一、政策解读特别要求l 云南省内普通高等学校在校三年级及以上在校生和在读研究生，五年制高等职业学校全日制在校五年级学生，三年制中等师范学校全日制在校三年级学生，可凭学校出具的在籍学习证明到就读学校所在地报考。l 被撤销教师资格的人员，5年内不得报名参加考试；受到剥夺政治权

10、利或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加中小学教师资格考试有作弊行为的，按照国家教育考试违规处理办法的相关规定执行。一、政策解读重大变化l 2016年及以前入学的全日制师范教育类学生和全日制教育硕士可以直接申请认定相应学科的教师资格。2017年起入学的全日制师范教育类学生、全日制教育硕士，申请认定中小学教师资格，均需参加教师资格考试。l 2019年起，2016年以后入学的全日制师范教育类学生（包括所学专业与所申请教师资格的任教学科不对应的2016年以前入学的全日制师范教育类学生和全日制教育硕士）和其他人员在申请认定中小学教师资格时，均应通过国家教师资格全部考试项目（笔试

11、和面试），并提供有效的考试合格证明。一、政策解读定期注册l 通过中小学教师资格的定期注册，全面评价教师职业道德、业务水平和工作业绩情况，客观公正记录教师履行岗位职责以及参加培训学习等情况，促进教师的终身学习和发展；健全教师资格管理机制，建设高素质专业化教师队伍。l 根据教育部教师工作司要求，云南省的教师资格定期注册制度实施工作采取先试点再在全省推广的方式进行，经与曲靖市教育局和富源县教育局协商，决定选择曲靖市富源县作为云南省教师资格定期注册试点地区，2016年开始教师资格定期注册试点工作。一、政策解读收费标准l 根据云南省物价局、财政厅关于我省教师资格考试收费标准有关问题的函与关于中小学教师资

12、格考试考务费标准的公告(教试中心函2015147号)文件，我省中小学和幼儿园教师资格考试收费标准为：l 笔试(幼儿园、小学2科，初级中学、高级中学、中职文化课3科，中职专业课和实习指导2科)，每人每科60元。一、政策解读过渡办法l 过渡期从2016年1月起至2017年12月31日。2016年1月进行最后一次云南省自行组织的教育学和心理学全省统一考试，这次考试成绩有效期至2017年12月31日。l 过渡期内，已取得我省统一组织的教育学和教育心理学两科合格证且仍在有效期内的申请人，可以不参加国家教师资格考试，直接报名参加当地认定机构单独组织的教育教学能力测试。省考成绩不能与国考成绩相互抵用。对于取

13、得省考单科合格成绩的，省里不再组织补考，必须要参加国家教师资格考试且全部科目考试成绩合格，取得合格证明方可申请认定相应教师资格。一、政策解读合格证明一、政策解读考试时间类别 时间11月5日（星期六）上 午下 午下 午9：00-11：0013：00-15：0016：00-18：00幼儿园综合素质（幼儿园）保教知识与能力 小 学综合素质（小学）教育教学知识与能力 初级中学综合素质（中学）教育知识与能力学科知识与教学能力高级中学学科知识与教学能力中职文化课中职专业课 中职实习指导 二、考试形式组成部分 教师资格考试包括笔试和面试两部分。考试大纲由教育部统一制定，笔试和面试试题由教育部考试中心统一命制

14、。笔试和面试不统一指定教材，考生可通过国家中小学教师资格考试网（网址：）下载考试标准和考试大纲，根据考试大纲知识点自行复习、备考。（参考文件）二、考试形式笔试要求 笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。笔试采用计算机考试和纸笔考试两种方式进行。现暂只采用纸笔考试方式。二、考试形式笔试科目考试科目资格种类笔试科目幼儿园综合素质、保教知识与能力小学综合素质、教育

15、教学知识与能力初中综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。其中学科知识与教学能力分初中和高中，具体学科按照教育部考试中心公布的考试科目为准。目前，中职文化课考试科目与高中相同。高中中职文化课中职专业课和实习指导综合素质、教育知识与能力、专业知识与教学能力，其中专业知识和教学能力科目测试暂由省里自行命题和组织实施，一般结合面试考查，必要时进行笔试。二、考试形式学科类别 317-科学学科知识及教学能力 316-历史与社会学科知识及教学能力 315-信息技术学科知识与教学能力 314-美术学科知识与教学能力 313-体育与健康学科知识与教学能力 312-音乐学科知识与教学能力 311-地理学科

16、知识与教学能力 310-历史学科知识与教学能力 309-思想品德学科知识与教学能力 308-生物学科知识与教学能力 307-化学学科知识与教学能力 306-物理学科知识与教学能力 305-英语学科知识与教学能力 304-数学学科知识与教学能力 303-语文学科知识与教学能力初中 418-通用技术学科知识及教学能力 414-美术学科知识与教学能力 413-体育与健康学科知识与教学能力 412-音乐学科知识与教学能力 411-地理学科知识与教学能力 410-历史学科知识与教学能力 409-思想品德学科知识与教学能力 408-生物学科知识与教学能力 407-化学学科知识与教学能力 406-物理学科知

17、识与教学能力 405-英语学科知识与教学能力 404-数学学科知识与教学能力 403-语文学科知识与教学能力高中 二、考试形式面试要求 面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。笔试各科成绩均合格并在有效期内的考生，方可参加面试。面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。二、考试形式面试科目考试科目资格种类面试科目幼儿园幼儿园小学语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术，且面试科目须与笔试专业科目一致。初中面试科目分初中和高

18、中，具体按照教育部考试中心公布的科目为准，且面试科目须与笔试专业科目一致。目前，中职文化课考试科目与高中相同。高中中职文化课中职专业课和实习指导面试科目按照教育部颁布的中职业专业目录报名面试。结合专业知识与教学能力的考查由省里统一组织开展。二、考试形式相关规定 笔试由国家统一制卷、阅卷，并确定笔试成绩合格线，省教育厅确定本省面试成绩合格线。考生在笔试和面试成绩公布后，可通过教师资格考试网站查询本人的考试成绩。考生如对本人的考试成绩有异议，可在考试成绩公布后10个工作日内，笔试向省招生考试院提出复核申请，面试向云南省教师资格认定指导中心提出复核申请。笔试单科成绩有效期为2年。笔试和面试均合格者由

19、教育部考试中心颁发教师资格考试合格证明。教师资格考试合格证明有效期为3年。教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。二、考试形式相关规定 云南省教师资格考试暂定一年组织一次，其中笔试一般在每年11月份举行，面试一般在次年的1月份举行，之后将根据需要增加考试次数。云南省教育厅统一组织实施教师资格考试。云南省招生考试院按照中小学教师资格考试考务工作规定、中小学教师资格考试机考考务细则组织开展笔试考务工作；云南省教师资格认定指导中心根据中小学教师资格考试面试工作规程，制定面试实施细则，组织开展面试工作。各州市教育行政部门承担本地的教师资格考试面试工作。笔试和面试机考软件系统的使用实行首席

20、技术负责人制度，采取分级培训方式进行。面试一般按学科分组进行。每个考评组由不少于3名考官组成，设主考官一名。类别考试科目考试内容考试方法幼儿园综合素质主要考查教育理念、教师职业规范、教育法律法规；文化素养、基本的阅读理解能力、逻辑推理能力、文字表达能力和信息处理能力。笔试保教知识与能力主要考查教育基础、了解幼儿、班级管理、保健与生活指导、环境创设、与幼儿互动、教育活动的开展、教育评价与反思等基础知识与技能。笔试教育教学实践能力主要考察申请人在职业道德、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、与幼儿互动游戏、环境创设、生活指导和教育反思等方面的知识、技能和能力。面试三、内容概要幼儿园类

21、别考试科目考试内容考试方法小学综合素质主要考查教育理念、教师职业规范、教育法律法规；文化素养、基本的阅读理解能力、逻辑推理能力、文字表达能力和信息处理能力。笔试教育教学知识与能力主要考查教育基础、学生指导和班级管理等方面的基础知识和技能；有关小学课程教学知识和教学设计、教学实施、教学评价的技能。笔试教育教学实践能力主要考察申请人在职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施和教学评价等方面的知识、技能和能力。面试三、内容概要小学类别 考试科目考试内容考试方法初 级中 学综合素质主要考查教育理念、教师职业规范、教育法律法规；文化素养、基本的阅读理解能力、逻辑推理能力、文字

22、表达能力和信息处理能力。笔试教育知识与能力主要考查教育基础、学生指导、班级管理等方面的基础知识与技能。笔试学科知识与教学能力主要考查初级中学拟任教学科知识体系和教学技能。笔试教育教学实践能力主要考察申请人在职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施和教学评价等方面的知识、技能和能力。面试三、内容概要初中类别考试科目考试内容考试方法高 级中 学综合素质主要考查教育理念、教师职业规范、教育法律法规、文化素养；基本的阅读理解能力、逻辑推理能力、文字表达能力和信息处理能力。笔试教育知识与能力主要考查教育基础、学生指导、班级管理等方面的基础知识与技能。笔试学科知识与教学能力主要

23、考查高级中学拟任教学科知识体系和教学技能。笔试教育教学实践能力主要考察申请人在职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施和教学评价等方面的知识、技能和能力。面试三、内容概要高中类别考试科目考试内容考试方法中职教师综合素质（同高中）主要考查教育理念、教师职业规范、教育法律法规；文化素养、基本的阅读理解能力、逻辑推理能力、文字表达能力和信息处理能力。笔试教育知识与能力（同高中）主要考查教育基础、学生指导、班级管理等方面的基础知识与技能。笔试专业知识与教学能力笔试教育教学实践能力面试三、内容概要中职四、题型分析题型种类选选 择择 题题非选择题非选择题简简 答答 题题论论 述

24、述 题题解解 答答 题题材料分析题材料分析题课例点评题课例点评题诊诊 断断 题题辨辨 析析 题题教学设计题教学设计题活动设计题活动设计题多媒体试题多媒体试题笔笔 试试面面 试试规定问题规定问题试讲试讲/展示题展示题自由提问自由提问题型题量每题分值总分合计单项选择题单项选择题21242150辨析题辨析题4832简答题简答题41040材料分析题材料分析题21836四、题型分析教育知识与能力模块模块比例题型教育基础知识和基本原理教育基础知识和基本原理68%单选题单选题辨析题辨析题材料分析题材料分析题中学教学中学教学中学生学习心理中学生学习心理中学德育中学德育中学课程中学课程32%单选题单选题简答题简

25、答题材料分析题材料分析题中学生发展心理中学生发展心理中学生心理辅导中学生心理辅导中学班级管理与教师心理中学班级管理与教师心理合计合计100%单项选择题：约单项选择题：约30%非选择题：约非选择题：约70%四、题型分析教育知识与能力题型题量每题分值总分合计单项选择题单项选择题29258150材料分析题材料分析题31442写作题写作题15050注：注：2011年下半年年下半年单选单选30*2材分材分4*10写作写作1*10四、题型分析综合素质模块模块比例比例题型题型职业理念职业理念13%单项选择材料分析教育法律法规教育法律法规13%教师职业道德规范教师职业道德规范13%文化素养文化素养13%基本能

26、力基本能力48%单选、材料、写作合计合计100%单选：47%非选择：53%四、题型分析综合素质五、真题点睛2018年上半年中学教育知识与能力2018年上半年中学综合素质一个中心：教材两个基本点：直接经验、间接经验三个阶段：学习阶段（系统学习、理论识记）复习阶段（同步真题、加深记忆）应试阶段（旁征博引、左右逢源）四大秘诀：六、备考策略（一）坚持间接经验为主原理：教师是在学生学习中起主导作用。要求：紧随教师思路紧扣教学内容六、备考策略两个基本点（二）坚持直接经验为基础原理：学生是在教师教学中起主体作用。要求：紧握学生特点紧盯学习规律六、备考策略两个基本点（一）学习阶段（考前2周完成，预计1个月）：

27、图步轻云（用结构图联系全文）句句高深（用记忆术掌握考点）六、备考策略三个阶段（二）复习阶段（考前1天完成）：一清：清理思路；二处：处理教材、处理题目六、备考策略三个阶段（三）应试阶段（考试当天进行）：客观题：有的放矢、满腹经纶；主观题：本末倒置、三心三意。六、备考策略三个阶段六、备考策略四大秘诀16要方针（教案）：1.教材学生要钻研（实地考察）2.课的结构要严密（按部就班）3.教学内容要清晰（教辅材料）4.教学目标要明确（突出三维）5.重点难点要突出（突重破难）6.教学方法要启发（教启学发）7.教学手段要先进（网络信技）8.板书设计要醒目（重难缩组）09.教学过程要流畅（步步为营）10.导入课

28、程要精彩（新奇特精）11.讲授课程要深入（学主师导）12.巩固课程要生动（结合真题）13.作业布置要及时（联系实际）14.课后小结要呼应（目重难现）15.教学反思要跟上（优缺共述）16.教案提交要检查（字斟句酌）六、备考策略四大秘诀答辩经典思路：由关键词引出1.锁定目标（迎接）：实践上，理论上，定题。2.抓住要害（有理、有据）：现象和本质（要点(what)、定义(why)、举例(how)）。3.总结升华（喜收）：经验上，破题，点题。类型：专业、职业、事业题型：知（自我认知、职业认知），行（人际关系，计划组织、协调应变、综合分析）。六、备考策略四大秘诀试讲18个步骤：1.组织教学：教具准备+寒暄

29、问候+背景渲染2.检查复习：知识储备+技能掌握+课前预习3.讲授新课：课程介绍+学生学习+教师分析4.巩固新课：课堂提问+学生练习+教师小结5.课堂总结：总结归纳+瞻前顾后+联系实际6.布置作业：作业设置+检查修改+谢幕收场六、备考策略四大秘诀三字经：1.知：德为先、人为本、能为重、终为学2.情：音要响、眼要看、脸要笑、手要摆3.意：意要定、心要稳、思要灵、理要新4.行：教案细、讲课演、说课动、答辩深提问与解答环节Questions And Answers谢谢聆听 学习就是为了达到一定目的而努力去干,是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard,Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal