2023部编版语文七年级上册 第三单元名著导读《朝花夕拾》知识点梳理.docx

1、名著阅读朝花夕拾知识梳理及练习【作者简介】人生经历鲁迅（18811936），原名周樟寿，后改为周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代著名文学家、思想家、革命家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。1881年9月25日，鲁迅先生诞生在浙江绍兴。周家是一个大家族，到鲁迅祖父一辈，已日渐衰败。鲁迅的父亲是个秀才，在仕途上终生不得意一直没有考上举人。12岁那年，祖父因科场案入狱，父亲受此打击日渐病重，在他15岁那年病逝。这段时间里作为家中的长子，鲁迅每天出入于当铺和药店之间，深深地感到事态的炎凉。17岁鲁迅离开家乡，先进了南京水师学堂，后转入路矿学堂。1902 年，以优异成绩毕业

2、东渡日本深造。两年后，进了仙台医学专门学校学习医学，幻灯片事件使他深刻地认识到改变中国人麻木的精神比医治肉体更为重要，于是弃医从文。1909年回国以后，鲁迅先后在杭州、绍兴等地教过书，后又去北京的教育部做事，其间目睹了辛亥革命从胜利到失败的整个过程，更加坚定了中国社会的当务之急是国民性的改造的认识。1917年前后，新文化运动以及文学革命已经开始提倡，鲁迅开始写作。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石。随着第一篇白话小说狂人日记的发表，他一发不可收拾，创作了大量的文学作品。主要成就（1）小说集： 呐 喊（共14篇，包括一件小事狂

3、人日记鸭的喜剧端午节故乡孔乙己药阿Q正传兔和猫戏风波头发的故事明天白光）彷 徨（共11篇，包括在酒楼上肥皂示众高老夫子长明灯伤逝幸福的家庭离婚兄弟祝福孤独者）故事新编（历史小说集，共8篇，包括补天奔月理水采薇铸剑出关非功起死）（2） 散文诗集：野草（3） 散文集：朝花夕拾（原名旧事重提）（4）杂文集： 而已集二心集坟 花边文学华盖集华盖集续编华盖集续编补编集外集集外集拾遗集外集拾遗补编南腔北调集且介亭杂文且介亭杂文二集且介亭杂文附集且介亭杂文末编热风三闲集伪自由书准风月谈 （5）学术专著：中国小说史略汉文学史纲要中国小说的历史的变迁人物影响鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻

4、译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”1936年10月19日因肺结核病逝于上海，上海民众上万名自发举行公祭、送葬，葬于虹桥万国公墓。1956年，鲁迅遗体移葬虹口公园，毛泽东为重建的鲁迅墓题字。【写作背景】1925年，鲁迅在北京担任大学讲师期间，因支持学生运动而受到当时所谓“正人君子”的流言攻击和排挤。1926年，北洋军阀政府枪杀进步学生，制

5、造“三一八”惨案。鲁迅写下纪念刘和珍君等一系列文章，热情支持学生的正义斗争，控诉北洋军阀政府的残暴，结果遭到当局的通缉而不得不远走厦门避难。1926年2月至11月，因“思乡的蛊惑”，记忆时时“闪烁”，鲁迅便“从记忆里抄出来”十篇文章，朝花夕拾中的作品虽然都是在追忆往事，但也是“借题发挥”，影射、讥讽当时的社会现实。前5篇写于北京，后5篇写于厦门，曾先后发表在莽原半月刊上，总题为旧事重提。1927年5月成集时，改名为朝花夕拾，并作了小引，7月又写了后记，1928年由北京未名社印行。【内容梗概】朝花夕拾是鲁迅唯一的一本散文集，共收入10篇散文，朝花夕拾题目意思是“早晨的花晚上拾起”，意即：“年龄大

6、了回忆往事”。原题是旧事重提。这部作品回忆作者童年、少年和青年时期的不同生活经历与体验，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇（狗猫鼠阿长与山海经二十四孝图五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病）反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇（琐记藤野先生范爱农）叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。【主要情节及主旨】第一篇狗猫鼠这篇散文首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的远因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸。通过三种动物之间详尽的论述

7、来表明了当时中国的景况，核心内容表现了鲁迅对猫的厌恶和仇视，媚态的猫实际上是以物喻人，不仅指现代评论派的资产阶级文人，也勾勒了一切反动黑暗势力的共同特征。 在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。它针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”

8、、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 第二篇阿长与山海经文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，表现了长妈妈的性格特点。作者通过对儿时往事的回忆，表达了对长妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念。其中描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之情，充满了尊敬和感激。长妈妈这样一个艺术典型形象，独特而不平凡，也揭示了封建社会比较黑暗、腐朽的事实。作者此篇文章包含的爱心与同情，让我们再一次回到纯朴的年代，去关怀身边一个人。 第三篇二十四孝图所谓二十

9、四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。通过鲁迅的少年时代对于二十四孝图的理解，批斗了当时中国社会的封建性，表现了鲁迅对白话文的坚决捍卫和对封建孝道的猛烈抨击。二十四孝图从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读二十四孝图的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。 第四篇五猖会五猖会是一个迎神赛会，在鲁迅儿时心目中是一件罕逢的盛事。这篇文章描述了儿时父子之间一

10、场微妙的冲突，“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写陶庵梦忆里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。第五篇无常在无常中，作者用非常生动的笔触，活灵活现地描绘了一个迷信传说中的勾魂使者无常的形象，鲁迅对他显露出难以掩饰的赞美和喜

11、爱之情。无常描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。栩栩如生地描写了乡间迎神赛会时的活无常。整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。 第六篇从百草园到三味书屋全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生

12、动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个充全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并末将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书、学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。第七篇父亲的病作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表

13、现了某些中医的故作高深。通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化。这篇文章体现了当时旧社会庸医的无能，他们明明知道病已经没法治了还故意蒙骗，看似开的是神丹妙药，其实就是故弄玄虚，使用障眼法，对病是没有一点疗效，搞得家人东奔西走到头来还是白忙活一场，并且对治病只是忙于应付而草草了事，给人看病都只为那些身外之物金钱。那时的社会就像鲁迅的父亲一样病重了。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 第八篇琐记鲁迅在这篇文章里回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，让孩子做危险的事

14、，给鲁迅看不健康的图片，教鲁迅偷妈妈的首饰，但对自己的孩子十分严格。表现出了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品介绍了鲁迅家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。描述了当时的江南水师学堂（后改名为雷电学校）和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读天演论的情景，表现出探求真理的强烈欲望。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。第九篇藤野先生这是鲁迅在回忆于日本留学时的作品，其中讲述了自己与藤野严九郎的种种师

15、生往事。在文中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的”。但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。记录了作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过，表达了作者强烈的爱国情怀。作者突出地记述日本老师藤野先生的

16、严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”，表达了对藤野先生深情的怀念。 第十篇范爱农这篇讲了鲁迅一位贫困潦倒的朋友，而鲁迅又通过其死来痛斥了当时的社会。在鲁迅早年好友中，范爱农是很重要的一位。朝花夕拾的最后一篇专门记叙了与他的交往和他的不幸遭遇，此人勤奋正直、孤标傲世。作者通过对他的回忆，揭露了辛亥革命的不彻底性。文章追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。【人物形象】人

17、物辨识关键词相关情节性格特征长妈妈（阿长与山海经狗猫鼠五猖会从百草园到三味书屋）黄胖而矮、“三哼经”、福橘、长毛阿长与山海经：农历正月初一要吃福橘，人死了要说“老掉了”喜欢切切察察，睡相不好，在床上摆一个“大”字，给“我”讲长毛的故事给“我”买绘图的山海经从百草园到三味书屋：给“我”讲美女蛇的故事五猖会：和母亲、工人一块等“我”背书狗猫鼠：踩死了“我”的隐鼠，让“我”以为是被猫吃掉了迷信、唠叨多事、愚昧无知、不拘小节、乐于助人、爱孩子、善良淳朴藤野先生（藤野先生）东京、仙台、黑瘦、先生、八字须、戴眼镜、讲义、领结、解剖、裹脚初次见面的第一节课上讲堂忘记带领结，添改“我”的讲义，纠正“我”的解剖

18、图，关心“我”的解剖试验，了解中国女人的裹脚情况不拘小节、认真负责、关心学生、治学严谨、一丝不苟、对弱国学生的关心、尊重不同文化、没有民族偏见、认真求实、注重调查人物辨识关键词相关情节性格特征范爱农（范爱农）高大身材、长头发、眼球白多黑少、看人总像在渺视绣花鞋事件，让座风波（初到日本留学，关吏检查行李时，被翻出所带的绣花鞋；范爱农等人在火车上互相让座）徐锡麟事件、同乡会争执（自己的老师被杀，但在东京同乡会反对鲁迅等人发电报回国）酒楼里叙旧（找不到革命之路）报馆案风波（革命令人失望，范爱农陷入更加凄苦的境地）拍发电报；看光复的绍兴对封建社会的不满和无奈、冷静、深刻、孤傲、倔强耿直、愤世嫉俗、有责

19、任心父亲（五猖会父亲的病）身体虚弱、不苟言笑五猖会：在鲁迅兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。父亲的病：鲁迅在父亲去世之际，听从衍太太的指示，一直在床边大喊大叫，不了解儿童心理、对子女要求严格衍太太（琐记父亲的病）吃冰、首饰、流言琐记：对自己孩子严格要求，却怂恿其他孩子们吃冰；鼓励孩子们“打旋子”，孩子摔倒了又推卸责任；给“我”看不健康的画，挑唆“我”偷母亲的珠子卖钱并散布谣言，迫使“我”离开故乡，去异地求学父亲的病：在父亲弥留之际，让“我”在一旁大声叫喊父亲，增加了父亲临终的痛苦自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏、表里不一、爱搬弄是非、坏心眼寿镜吾（从百草园到三味书屋）高而瘦、须发花白、大眼镜“

20、我”向他询问“怪哉”的事情，他脸上有些怒色；循序渐进地教“我”读书；学生们跑到书屋后面的园里玩耍，耽误了上课的时间，他并没有严厉呵斥方正、质朴、博学，表面严厉实则和蔼叶天士陈莲河（父亲的病）名医、诊金、药引、“蟋蟀一对”叶天士的奇特药引：芦根和经霜三年的甘蔗陈莲河的药引方子：原配蟋蟀一对、平地木十株，特别的丸药（败鼓皮丸）狡猾、道貌岸然、贪婪、谨小慎微、故弄玄虚、草菅人命【主题思想】全书充斥着“温馨的回忆和理性的批判”：揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。【写作特

21、色】1. 把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。2. 在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些“杂文笔法”（即对现实的议论），显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如狗猫鼠一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。3. 擅长摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。如在无常中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。4

22、. 作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在父亲中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。5. 作者在散文中常用对比手法。如五猖会通过我前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判；无常通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；狗猫鼠作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。【典故附录】老莱娱亲：老莱子，春秋时期楚国隐士，为躲避世乱，自耕于蒙山南麓。他孝顺父母，尽拣美味供奉

23、双亲，70岁尚不言老，常穿着五色彩衣，手持拨浪鼓如小孩子般戏耍，以博父母开怀。一次为双亲送水，进屋时跌了一跤，他怕父母伤心，索性躺在地上学小孩子哭，二老大笑。郭巨埋儿：郭巨，晋代隆虑人，一说河内温县人，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上书“天赐郭巨，官不得取，民不得夺”。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。哭竹生笋：在三国时，有一个孝子，姓孟，

24、名宗，字恭武，从小就丧了父亲，家里十分贫寒，母子俩相依为命。长大后，母亲年纪老迈，体弱多病。不管母亲想吃什么，他都想方设法满足她。一天，母亲病重，想吃竹笋煮羹，但这时正是冬天，冰天雪地，风雪交加，哪来竹笋呢？他无可奈何，想不出什么好的办法，就跑到竹林抱竹痛哭。哭了半天，只觉得全身发热，风吹过来也是热的。他睁眼一看，四周的冰雪都融化了，草木也由枯转青了，再仔细瞧瞧，周围长出了许多竹笋。他的孝心感动了天地。他把竹笋让母亲吃了，母亲的病就好了。有诗颂曰：泪滴朔风寒，萧萧竹数竿；须臾冬笋出，天意招平安。子路负米：仲由，字子路、季路，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝顺。早年家中贫穷，

25、自己常常采野菜做饭食，却从百里之外负米回家侍奉双亲。父母死后，他做了大官，奉命到楚国去，随从的车马有百乘之众，所积的粮食有万钟之多。坐在垒叠的锦褥上，吃着丰盛的筵席，他常常怀念双亲，慨叹说：“即使我想吃野菜，为父母亲去负米，哪里能够再得呢？”孔子赞扬说：“你侍奉父母，可以说是生时尽力，死后思念哪！黄香扇枕：黄香，东汉江夏安陆人，九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。少年时即博通经典，文采飞扬，京师广泛流传“天下无双，江夏黄童”。安帝（107-125年）时任魏郡太守，魏郡遭受水灾，黄香尽其所有赈济灾民。著有九宫赋、天子冠颂等。陆绩怀桔：陆绩，三国时期吴国吴县华亭人

26、，科学家。六岁时，随父亲陆康到九江谒见袁术，袁术拿出橘子招待，陆绩往怀里藏了两个橘子。临行时，橘子滚落地上，袁术嘲笑道：“陆郎来我家作客，走的时候还要怀藏主人的橘子吗？”陆绩回答说：“母亲喜欢吃橘子，我想拿回去送给母亲尝尝。”袁术见他小小年纪就懂得孝顺母亲，十分惊奇。陆绩成年后，博学多识，通晓天文、历算，曾作浑天图，注易经，撰写太玄经注。卧冰求鲤：晋朝时期，有个叫王祥的人，心地善良。他幼年时失去了母亲。后来继母朱氏对他不慈爱，时常在他父亲面前说三道四，搬弄是非。他父亲对他也逐渐冷淡。王祥的继母喜欢吃鲤鱼。有一年冬天，天气很冷，冰冻三尺，王祥为了能得到鲤鱼，赤身卧在冰上。他浑身冻得通红，仍在冰上

27、祷告求鲤鱼。正在他祷告之时，他右边的冰突然开裂。王祥喜出望外，正准备跳入河中捉鱼时，忽从冰缝中跳出两条活蹦乱跳的鲤鱼。王祥高兴极了，就把两条鲤鱼带回家供奉给继母。他的举动，在十里乡村传为佳话。人们都称赞王祥是人间少有的孝子。有诗颂曰：继母人间有，王祥天下无；至今河水上，留得卧冰模。【相关练习】一、填空题（32分）1.朝花夕拾是鲁迅所作的回忆性散文（体裁），共10篇，发表时曾名为旧事重提。2.朝花夕拾的“朝” 是早上的意思，“夕” 是晚上的意思。对朝花夕拾书名进行解析： 早上的花晚上来捡，就是成年时回忆往事。3.鲁迅在二十四孝图里， 针对“朝花夕拾的“朝” 是早上的意思，“卧冰求鲤、老莱娱亲、郭

28、巨埋儿” 等孝道故事做了分析， 揭示了封建孝道的虚伪和残酷，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”“诬蔑了古人，教坏了后人”。4.作者在琐记中提到喜欢看的一本书是天演论。5.朝花夕拾中，作者曾在两篇文章中提到自己儿时保姆长妈妈“谋害”隐鼠一事，说明了对阿长的怀恋。6.在琐记中提到离开故乡的原因是躲避流言和中伤。为了“寻别一类人们去”，他起初选择了无须学费的南京水师学堂，这个学堂四天教授英文，一天教授汉文，因为感到“不合适”和”乌烟瘴气”，他随后又考入了矿路学堂，在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是天演论，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。7.“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳将

29、什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自五猖会。本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：我急于看戏 ，父亲却要我背鉴略，让我感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了封建教育制度的不合理。8.藤野先生记叙了作者在日本留学时的学习生活， 记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时的弃医从文一生中重要的经历。9.鲁迅在无常一文中，通过对无常的描述， 指出“公正的裁判是在阴间”， 以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。10.鲁迅在藤野先生一文中讲述了在日本仙台留学时的学习生活，在这段经历中发生了他一生最重要的转

30、变：弃医从文，回国后，他将藤野先生的照片挂在寓居的东墙上，深切表达了对没有民族偏见的、正直热诚的先生的怀念。 11.鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是范爱农。12.有一位正直、倔强、爱国的知识分子，在社会的黑暗中一步步走向了末路，他是范爱农。13.朝花夕拾中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个衍太太，她的形象出现在琐记和父亲的病中。她和鲁迅的关系是同一门的邻居，小时候，鲁迅认为她是一个和蔼的人，长大后却逐渐发现她虚伪自私。在她的影响下，鲁迅在父亲病逝的时候做了一件令自己终身不能释怀的事在父亲临死的时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生。14

31、.朝花夕拾中借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是无常；揭示一些徒有虚名、草菅人命的“名医”的文章是父亲的病。 15.根据以下提示写出人物名称。（5分）（1）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（寿镜吾） （2）她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（阿长） （3）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（藤野先生） （4）她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父

32、母。（衍太太）（5）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（范爱农）二、单项选择题（10分）1.下列表述有误的一项是（ ） A.朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集。B.朝花夕拾中揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了封建社会中国儿童的悲惨处境的文章是二十四孝图。C.父亲的病社戏琐记藤野先生均选自朝花夕拾。D.朝花夕拾中阿长与记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念、感激之情。【答案】C。社戏选自小说集呐喊。2.“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是（ ）A.形象好看 B.活泼诙谐 C.能勾摄恶人魂魄 D.公正的裁判是在阴间【答案】D。

33、无常描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“有人情味，爽直公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。3.关于这部散文集，下列说法不正确的一项是（ ） A.狗猫鼠表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，二十四孝图揭示了封建孝道的虚伪与残酷。B.五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。C.从百草园到三味书屋描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。D.琐记藤野先生范爱农三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下鲁迅追寻真

34、理的足迹。【答案】B。将五猖会改为无常。4.下列关于朝花夕拾的表述，不正确的一项是（ ） A.鲁迅的朝花夕拾全书十篇文章，其中二十四孝图里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。B.范爱农一文写的是范爱农和“我”在日本留学时的故事。徐锡麟被害后，“我”主张“发电报到北京，痛斥满政府的无人道”，范爱农表示反对。C.阿长与是朝花夕拾中的名篇。朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集。D.父亲的病一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引，文章既讽刺了庸医，也表达了对父亲的愧疚之情。【答案】B。范爱农不仅写了在日本留学时的故事，还写了作者

35、回国后与范爱农接触的几个生活片段。5.朝花夕拾中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章？（ ）A.琐记 B.无常 C.二十四孝图 D.狗猫鼠【答案】B。三、简答题（27分）1.（1）下面均是名著朝花夕拾中的人物，请任选一位，参照示例，用简洁的语言概括出与其有关的两个情节，并从中归纳出其性格特征。（2分）藤野先生：上讲堂忘记带领结不拘小节；订正“我”的解剖图治学严谨，一丝不苟。 长妈妈 陈莲河【答案】示例：阿长喜欢切切察察饶舌多事；给“我”买山海经真诚善良。示例：陈连河要昂贵的出诊费贪婪；到处招摇撞骗贪婪、故弄玄虚。（2）狗猫鼠是名著朝花夕拾中

36、的经典篇目，作者在文中讲述了“我”讨厌猫的原因，请简要概括。（3分）【答案】猫对自己捉到的猎物总是尽情玩弄，玩厌了才吃下去；它与狮、虎同族，却天生一副媚态；它老是在交配时嗥叫，令人心烦；“我”以为是“猫”吃了“我”饲养的隐鼠，虽然后来证实隐鼠并非被猫所害，但“我”对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子。2.七年级举办朝花夕拾名著阅读活动，结合五猖会父亲的病，比较两文中“我”对父亲的不同情感。（3分） 【答案】五猖会表达“我”对父亲是失望和谴责。父亲的病，表达“我”对父亲是真挚的爱和自己对父亲的愧疚。【分析】五猖会记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛

37、苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。表达“我”对父亲是失望和谴责。五猖会记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。表达“我”对父亲是真挚的爱和自己对父亲的愧疚。3. 阅读选段，完成题目。仍旧引到房里，老妈子便将病人的手拉出帐外来。他一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道，“唔，这病我明白了。”从从容容走到桌前，取了药方纸，提笔写道：“凭票付英洋壹佰元整。”下面是署名，画押。 （1）鲁迅的朝花夕拾最初在莽原发表时，原名为旧事重提，本文节选自其中的一篇，名为父亲的病。（2分）（2）下列文章不属于朝花

38、夕拾的是（ ）（2分）A.孔乙己B.无常C.五猖会D.从百草园到三味书屋【答案】A。孔乙己选自小说集呐喊。（3）从哪些地方可以看出“他”不是一个真正给人治病的医生？（3分）【答案】病人已经病入膏肓，他却假装搭脉看病；不说病人具体症状，只是含混地说他明白了；只想着骗人钱财。4. 根据名著内容，完成小题。（9分） （1）散文集朝花夕拾中有一位觉醒的知识分子，一个正直倔强的爱国者，在黑暗的社会中无法立足，最后与社会妥协，这个人是范爱农。鲁迅疑心他是自杀，为他的死感到悲伤。（2分）（2）鲁迅首次知道“赫胥黎”接触“物竞天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂（学堂名称），这段经历在琐记（文章名称）中

39、提及过。（2分）（3）父亲的病中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为，试举一例。（2分）【答案】如陈莲河用药中要求“蟋蟀一对”，且要“原配，即本在一窠中者”等。（4） 朝花夕拾以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。请试举两例，并做简要分析。（3分）【答案】示例：藤野先生，写“讲义事件”和“幻灯事件”不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。又如二十四孝图，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。5.朝花夕拾是鲁迅先生追忆自己童年及青少年

40、时期生活经历与体验的散文集。在鲁迅深情的笔下，我们认识了愚昧粗鲁，却质朴热情的保姆阿长，她留给你印象最深的是哪件事？请简单概述三例。（3分）【答案】如：长妈妈喜欢“切切察察”；夏天睡觉在床上摆成一个“大”字；给“我”讲长毛的故事；给“我”买渴求已久的山海经；踩死“我”的隐鼠并撒谎是猫吃了。四、片段阅读（31分）（一）阅读五猖会片段，回答问题。（11分）因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢

41、慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文，百家姓有用

42、得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。1. 请概括五猖会的主要思想内容。（2分）【答案】记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，以及被父亲强迫背鉴略的扫兴而痛苦的

43、感受，表现了父亲对儿童心理的无知，批判了封建教育制度的不合理，对儿童天性的压制。2. 选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？（4分）【答案】烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受，突出文章的主题思想。3. 从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？（3分）【答案】父亲是一个专制、严厉、不了解儿童心理的封建家长。4. 读后你有什么感受？（2分）【答案】家长应了解孩子的心理，要注重培养孩子的学习兴趣，强制学习是收不到预期效果的。（二）阅读范爱农中的片段，完成下列题目。（10分）一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事，便问他：“那一天你专

44、门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故呢？”“你还不知道？我一向就讨厌你的，不但我，我们。”“你那时之前，早知道我是谁么？”“怎么不知道。我们到横滨，来接的不就是子英和你么？你看不起我们，摇摇头，你自己还记得么？”我略略一想，记得的，虽然是七八年前的事。那时是子英来约我的，说到横滨去接新来留学的同乡。汽船一到，看见一大堆，大概一共有十多人，一上岸便将行李放到税关上去候查检，关吏在衣箱中翻来翻去，忽然翻出一双绣花的弓鞋来，便放下公事，拿着仔细地看。我很不满，心里想，这些鸟男人，怎么带这东西来呢。自己不注意，那时也许就摇了摇头。检验完毕，在客店小坐之后，即须上火车。不料这一群读书人又在客车上让起坐

45、位来了，甲要乙坐在这位子，乙要丙去坐，做揖未终，火车已开，车身一摇，即刻跌倒了三四个。我那时也很不满，暗地里想：连火车上的坐位，他们也要分出尊卑来自己不注意，也许又摇了摇头。然而那群雍容揖让的人物中就有范爱农，却直到这一天才想到。岂但他呢，说起来也惭愧，这一群里，还有后来在安徽战死的陈伯平烈士，被害的马宗汉烈士：被囚在黑狱里，到革命后才见天日而身上永带着匪刑的伤痕的也还有一两人。而我都茫无所知，摇着头将他们一并运上东京了。徐伯荪虽然和他们同船来，却不在这车上，因为他在神户就和他的夫人坐车走了陆路了。1. “那一天你专门反对我”中“那一天”发生了什么事？请简述事情的经过。（情节概述）（3分）【答案】范爱农的老师被害，同乡会的学生主张发电报到北京痛斥满清政府，写文章悼念。但是范爱农反对。“我们”认为他冷酷，懦弱。2. 选文写了鲁迅的两次摇头，各是因为什么？（情节概述）（3分）【答案】第一次是因为关吏从范爱农等人的行李中翻出绣花弓鞋，鲁迅觉得有损国体。第二次是因为火车上让座，“雍容揖让”分出尊卑，鲁迅觉得显得封建。3. 结合全文内容说说范爱农是个怎样的人？全文表达了作者怎样的思想感情？（人物性格）（4分）【答案】范爱农是一个孤傲、正直、倔强、追求革命的