人教版初中历史七年级下册历史知识点整理.doc
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1、 1 第一单元第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代隋唐时期:繁荣与开放的时代 第第 1 1 课课 隋朝的统一与灭亡隋朝的统一与灭亡 一、隋朝的建立一、隋朝的建立 1、隋的建立:581581 年年,外戚杨坚杨坚(隋文帝)夺取北周政权,建立隋朝,定都长安长安。 2、隋的统一:时间 589589 年年,隋朝灭陈,统一南北。 统一原因:长期的分裂和战乱,人民渴望统一。北方民族大融合,江南经济的发展。隋朝励精图治, 国力强盛;陈朝统治腐败,力量衰弱。 统一意义:结束了长期的分裂,实现了统。顺应了统一多民族国家历史发展大趋势。为隋唐时期经 济文化的繁荣发展奠定了基础。 3、隋朝经济的繁荣“开皇之治” 措施
2、:发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度;加强中央集权,提高行政效率。 作用:促进了社会经济恢复和发展;人口数量和垦田面积大幅度增长、粮仓丰实;隋朝成为疆域辽 阔,国力强盛的王朝。 二、开通大运河二、开通大运河(为了加强南北交通,巩固隋朝对全国的统治,隋炀帝从 605605 年年起) 1.开通条件:隋文帝的统治奠定了经济基础。隋朝国家统一。以天然河道和古运河为基础。 2.一中心,两至点:以洛阳洛阳为中心,北达涿郡涿郡,南至余杭余杭。全长 2700 多公里,是古代世界最长的运河。 3.四段(自北向南):永济渠、通济渠、邗沟、江南河永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 连接五条河流(自北向南):海
3、河、黄河、淮河、长江、钱塘江海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 4.开通的作用:加强了南北地区政治、经济、文化交流。 三、开创科举取士制度三、开创科举取士制度 1.背景:魏晋南北朝时期,官吏选拔权由上层权贵垄断,选官看中门第门第。 2过程:隋文帝即位后,废除了前朝的选官制度,注重考查人才的学识学识,初步建立起通过考试选拔人 才的制度。隋炀帝时,进士科进士科的创立,标志着科举制的正式确立。 3意义:科举制的创立,是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩 大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,同时也推动了教育的发展。科举制成为历朝选拔 官吏的主要制度,一直维持了 13
4、00 多年。 四、隋朝的灭亡四、隋朝的灭亡 1.原因:隋炀帝好大喜功,不恤民力,又纵情享乐,奢侈无度(多次巡游,耗费大量人力财力)。在 位期间,营建了一系列重大工程(营建东都洛阳,开凿大运河,修筑长城和驰道),屡次发动战争(三 次征辽东,迫使大量农民服兵役、当民夫,无法正常从事生产劳动),致使民不聊生,社会矛盾激化。 爆发农民起义(结果,也是灭亡直接原因)。 2.概况:山东山东地区首先爆发农民起义,随即蔓延至全国,隋朝统治面临瓦解。 3.灭亡:公元 618618 年,隋炀帝在江都江都被部将杀死,隋朝灭亡。(与秦朝灭亡原因相同都是暴政亡国) 第第 2 2 课课 “贞观之治”“贞观之治” 一、唐朝
5、的建立与“贞观之治”一、唐朝的建立与“贞观之治” 2 1.唐朝建立:原镇守太原的隋朝官僚李渊李渊趁机起兵反隋,618618 年年建立唐朝,定都长安长安。李渊就是唐高祖。 随后消灭各支起义军和割据势力,平定了全国。626626 年年,李世民(唐太宗)即位,627627 年年年号“贞观”。 2.贞观之治贞观之治:唐太宗统治期间,政治比较清明,经济得到进一步发展,国力增强,文教昌盛的盛世局面。 原因:(1)纳谏:唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训,勤于政事,虚心纳谏,从善如流。大臣魏征魏征敢于直言, 前后进谏 200 多次。 (2) 用人:广纳贤才,知人善任。著名宰相房玄龄、杜如晦房玄龄、杜如晦。用人唯贤
6、是出现“贞观之治”的重要原因。 (3)政治:进一步完善三省六部制,明确中央机构的职权及决策程序;制定法律,减省刑罚;增加 科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科目;严格考查各级官吏的政绩。 (4)经济上,减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产。 (5)军事上,先后击败东、西突厥,加强了对西域的统治。 3.封建社会的主要盛世及其共同点: (1)主要盛世:西汉的文景之治和汉武盛世文景之治和汉武盛世、东汉的“光武中兴光武中兴”、隋朝的“开皇之治开皇之治”、唐朝的“贞观贞观 之治之治”和“开元盛世开元盛世”以及清朝前期的康乾盛世康乾盛世。 (2)共同原因:A、国家统一和社会稳定是盛世局面出
7、现的前提和基础。B、政治清明和政策稳定是盛世局 面的保证。(如:制度的创新、开明的民族政策、开放的外交政策等。)C、人民群众的辛勤劳动。D、统 治者的勤政爱民、励精图治。 (3)共同表现:国家统一,社会安定,政治清明,经济繁荣,思想活跃,外交开放,人民生活有所改善。 4.现实意义(对今天的启示):(1)维护国家统一和社会安定保证社会经济发展。(2)合理调整统治政策, 促进经济快发展。(3)重视人才的培养、选拔和任用,调动劳动者的积极性。(4)以德治国与以法治国并重, 确立民本思想,构建和谐的人际关系,创建和谐社会。 三、女皇武则天三、女皇武则天 1称帝:是唐高宗的妃子,与唐高宗共掌朝政,后相继
8、废掉两个已经做了皇帝的儿子,自己取而代之, 改国号为周周,是中国历史上唯一的女皇帝。 2统治措施:打击敌对的官僚贵族;大力发展科举制,创立殿试制度殿试制度,不拘一格选拔人才(骆宾王), 扩大了统治基础。继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施,重视发展生产。 3影响:在位期间,社会经济得以持续发展,人口持续增长,边疆得到巩固和开拓,为“开元 盛世”局面的出现奠定了基础。人称她的统治“政启开元,治宏贞观政启开元,治宏贞观”。 四、开元盛世四、开元盛世 2措施:(1)稳定政局,励精图治。重用贤能,在贤相姚崇和宋璟姚崇和宋璟辅佐下实施改革。(2)整顿吏治,裁减 冗员。(注重官吏考核)(3)发展经济,
9、改革税制。(4)注重文教,编修经籍。 3表现:唐玄宗统治前期政治稳定,经济繁荣,国库充盈,民众生活安定,唐朝的国力达到前所未有的 强大,进入鼎盛时期,历史上称为“开元盛世”。 第第 3 3 课课 盛唐气象盛唐气象 一、经济的繁荣一、经济的繁荣 1 1、农业:、农业:统治者重视发展农业生产。垦田面积不断扩大。农业生产技术不断改进。发明推广了 3 重要的生产工具(曲辕犁曲辕犁、筒车筒车)。 兴修水利工程。 2 2、手工业:、手工业:纺织业:花色品种多,技术高超(丝织工艺丝织工艺水平高,蜀锦蜀锦色彩艳丽,纹饰精美)。陶瓷业: 越窑青瓷越窑青瓷如冰如玉、邢窑白瓷邢窑白瓷类雪似银、唐三彩唐三彩造型精美,
10、色彩亮丽。造船业、矿冶业、造纸业。 3 3、商业繁荣:、商业繁荣:表现:水路交通发达,贸易往来频繁,出现繁华大都市(长安,洛阳,扬州,成都长安,洛阳,扬州,成都)。 长安城特点:布局严整对称;街道宽敞整齐;商业繁荣(东西两市是商业区)。 长安城地位:是当时中国政治、经济、文化交往中心政治、经济、文化交往中心,也是一座国际性的大都会国际性的大都会。 二、民族交往与交融二、民族交往与交融 (唐太宗实行开明的民族政策,被北方和西北各族拥戴为“天可汗”) 战争:战争:唐初,突厥控制漠北和西域,唐太宗先后击败东西突厥,加强对西域统治。 任职:任职:朝廷中很多重要官职由少数民族人士担任。 册封册封( (封
11、王封王) ):东北渤海国(粟末靺鞨族)首领渤海郡王渤海郡王,西北回纥首领怀仁可汗怀仁可汗,西南南诏首领云南王云南王。 设管理机构:设管理机构:先后设置安西都护府安西都护府和北庭都护府北庭都护府,管辖西域的天山南北地区。 和亲和亲( (联姻联姻) ): 641641 年文成公主入藏年文成公主入藏和吐蕃赞普松赞干布联姻。 唐中宗景龙四年(710)吐蕃赞普尺带珠丹迎娶 金城公主。(唐穆宗长庆年间(821-824)唐蕃订立友好盟约,立“唐蕃会盟碑”。) 三、开放的社会风气三、开放的社会风气 原因:政治开明,经济发达,民族交融,交通发达,思想活跃。 表现:唐朝时期的社会风气比较开放,社会充满活力,显示出
12、昂扬进取、积极向上昂扬进取、积极向上的精神风貌。一些 妇女受文学、音乐等教育,可参加娱乐活动。社会风气兼容并包兼容并包,衣食住行受西北少数民族影响。 刚健豪迈的尚武之风尚武之风盛行一时。 四、多彩的文学艺术四、多彩的文学艺术 (经济基础,统一安定,民族交流) 1.1.文学方面(诗歌)文学方面(诗歌) 李白李白(诗仙诗仙,盛唐时期):诗歌特点:歌颂祖国山河壮美;抒发昂扬进取精神;表现蔑视权贵、超凡 脱俗的风骨;飘逸洒脱飘逸洒脱,充满想象力和感染力,浓郁的浪漫主义情怀。 杜甫杜甫(诗圣诗圣,由盛转衰时期):诗歌特点:诗风淳朴厚重淳朴厚重;反映战争和政治腐败给人民带来的痛苦; 抒发悲愤凄婉之情;诗歌
13、反映史实,有“诗史”“诗史”之称。 白居易白居易(唐朝中期):诗歌特点:直面社会现实,揭示统治者腐化和人民疾苦;平易近人,通俗易懂通俗易懂。 2.2.书法、绘画、音乐、舞蹈、石窟和雕刻书法、绘画、音乐、舞蹈、石窟和雕刻 书法:书法:颜真卿、柳公权、欧阳询欧阳询。颜真卿颜真卿的字端正劲美,雄浑敦厚;柳公权柳公权的字方折峻丽,笔力劲键。 绘画:绘画:人物、山水、花鸟、宗教。阎立本阎立本的人物画形态各异,神形兼备;吴道子吴道子的画落笔雄劲,风格奔放。 音乐舞蹈:音乐舞蹈:吸收周边民族的艺术精华,多姿多彩,出现舞蹈家、歌唱家、乐器演奏家。 石窟:敦煌莫高窟石窟:敦煌莫高窟(甘肃敦煌东南鸣沙山)。 第第
14、 4 4 课课 唐朝的中外文化交流唐朝的中外文化交流 1.1.遣唐使:遣唐使:唐朝时,为了学习中国的先进文化,日本派遣使节到中国,当时称为“遣唐使”。 概况:十几批(次数多),最多的一次达到 500 多人(规模大),同行的还有留学生和留学僧(人员类型多)。 贡献:把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术 、建筑技术等传回日本,对日本社会的发展 产生了深远的影响(包括风俗习惯和一些节日)。 4 2.2.鉴真东渡鉴真东渡(扬州大明寺高僧,接受日本僧人的邀请) 过程:754754 年年,鉴真第六次第六次东渡抵达日本,他在日本传授佛经,还传播中国的医药、文学、书法、建筑、 绘画等。意义:为中日
15、文化交流作出了卓越的贡献。 3.3.唐与新罗的关系:唐与新罗的关系:(文化交流,经济往来) 新罗派使节和留学生学习中国文化;新罗商人来华经商,新罗物产居唐朝进口首位。新罗仿唐政治 制度,用科举制选拔官吏;引入中国的医学、天文、历算等科技成就;朝鲜音乐传入中国。 4.4.玄奘西行玄奘西行(贞观贞观初年玄奘玄奘经过 4 年的长途跋涉到达天竺。) 贡献:他遍访名寺,研习佛法,携带大量佛经回到长安。主持译经工作,为中国佛教的发展作出了重 大贡献。由其口述,其弟子记录成书的大唐西域记大唐西域记记载了他游历过的 100 多个国家和地区的山川风 物及社会习俗,是研究中外交流史的珍贵文献。 唐朝对外交往活跃的
16、原因?带给我们的启示唐朝对外交往活跃的原因?带给我们的启示有哪些有哪些? 原因:原因:国家安定统一;经济文化繁荣;对外开放政策;对外交通发达。 启示:启示:第一,必须有稳定的政治局面,坚持对外开放的政策。第二,提高自身素质,努力发展经济文化。 第三,学习唐朝海纳百川的博大胸怀,在传播先进文化的同时,要善于吸取其精华,为己所用。 第第 5 5 课课 安史之乱与唐朝衰亡安史之乱与唐朝衰亡 一、一、安史之乱:安史之乱:755755 年年,安禄山安禄山借口朝廷出现奸臣,和部将史思明史思明一起发动叛乱,史称“安史之乱安史之乱”。 1.背景(原因):开元末年开元末年以后,唐玄宗追求享乐,任人唯亲,朝政日趋
17、腐败。社会矛盾尖锐,边疆形 势紧张(节度使集军权、行政权、财权于一身)。中央与地方力量对比失去平衡,形成外重内轻局面。 边将安禄山安禄山一身兼任范阳等三地的节度使,担负东北地区东北地区防御重任,逐渐扩张势力。 2.过程:从河北南下东都洛阳,攻下潼关,逼近长安。唐玄宗仓皇逃往四川。太子李亨北上灵武, 被拥立为帝,即唐肃宗。 3.平叛(763763 年平定年平定):西北精兵内调,北方少数民族(回纥)军队援助,安史叛军接连内乱。 4.影响:对社会经济造成极大的破坏,尤其是北方地区遭到浩劫,唐朝的国势从此由盛转衰由盛转衰,各种矛 盾越来越尖锐。唐朝的中央权力衰微,安史旧将和内地节度使权势加大,逐渐形成
18、藩镇割据的局面。 二、黄巢起义与唐朝灭亡二、黄巢起义与唐朝灭亡 1.原因:唐朝后期后期,统治腐败,宦官宦官专权,藩镇割据的态势越来越严重,而且相互之间发生兼并战争, 中央已无力控制藩镇。人民赋役繁重,生活困苦,又遇到连年的灾荒,无以为生。 2.黄巢起义:起义军在黄巢黄巢的率领下,转战南北,并攻入长安,建立政权,给唐朝统治以致命的打击。 3.唐朝灭亡:907907 年年,朱温朱温建立了后梁后梁政权,唐朝至此灭亡。 三、五代十国的更迭与分立三、五代十国的更迭与分立 1.含义:唐朝灭亡后,北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权,南方地区出现九 个政权,再加上北方割据太原的北汉,史称
19、“五代十国五代十国”。 2.时局:北方政权更迭,战事不断,政局动荡不安;南方政局相对稳定,经济有一定发展。 3.评价:五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续,开国君主皆是手握兵权的武将;虽然政权分立, 但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系,使统一始终是一个客观存在的必然趋势。 5 第二单元第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 第第 6 6 课课 北宋的政治北宋的政治 一、宋太祖强化中央集权一、宋太祖强化中央集权 1.建立:960 年,后周大将赵匡胤赵匡胤(宋太祖)在陈桥驿发动兵变,以开封开封为都城,建立政权,史称北宋北宋。 2.统一:
20、宋太祖和他的后继者,先南后北,陆续消灭了南方割据政权,结束了中原和南方的分裂割据局面。 3.强化中央集权措施: (1)军事上(集兵权):解除禁军禁军将领的兵权,控制了军队;控制对军队的调动调动,使禁军将领有握兵之 重而无发兵之权;还经常调换军队将领,定期换防定期换防,使兵不识将,将不专兵。 (2)政治上:在中央,采取分化事权分化事权的办法,削弱相权。设置相当于副宰相的若干人若干人,与宰相共同议政; 设立多重机构多重机构,分割宰相的军政、财政大权。 在地方,派文臣文臣担任各地州县的长官,频繁调动频繁调动,三 年一轮换;在各州府设置通判通判,以分知州的权力。 (3)财政上:取消节度使收税的权力收税
21、的权力,一切税收由中央掌控。设置转运使转运使,把地方财赋收归中央。 4影响:宋朝把中央集权中央集权强化到前所未有的程度,皇权皇权大大加强。 二、重文轻武的政策二、重文轻武的政策(防止武将对中央集权造成威胁) 1.措施:(1)重视文官: 宋太祖重用文官文官掌握军政大权, 宋太宗继续采取抑制武将抑制武将、 提升文官地位的政策, 文臣统兵文臣统兵的格局逐渐形成,文官担任中央和地方的要职,甚至主持军务主持军务,武将受到多方面的牵制。 (2)注重发展文教事业,改革和发展科举制科举制。(增加名额,提高地位,授官从优,升迁迅速。) 文教措施的意义影响:在全国范围内营造了浓厚的读书风气读书风气,也促进整个社会
22、文化素养文化素养的提高,造 就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 2.重文轻武政策利弊(影响)。 (1)积极:积极:扭转了五代十国时期尚武轻文的风气;杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生;有利于 政权的稳固和社会的安定及经济的发展。(文教措施的意义影响) (2)消极:消极:文臣掌兵,不熟悉军务,而将不专兵,兵无常帅,严重削弱了军队的战斗力削弱了军队的战斗力。重文轻武形 成了以士大夫为主的官僚集团官僚集团,政治机构重叠,相互牵制,官吏冗多,导致政府办事效率下降办事效率下降,又增 加了朝廷的财政支出财政支出。 第第 7 7 课课 辽、西夏与北宋的并立辽、西夏与
23、北宋的并立 一、契丹族与党项族一、契丹族与党项族 1.契丹族:游牧在我国北方的民族。唐末汉人避战乱带去先进生产技术和生活方式。 建国:10 世纪初,耶律阿保机(辽太祖耶律阿保机(辽太祖) ) 统一契丹各部,建立契丹国(有时称辽),都城在上京上京临潢府。 统治:阿保机建国后,发展生产,创制文字,国力不断增强。 2.党项族:羌族的一支,生活在我国西北地区,后集中到甘肃东部、陕西北部一带。 建国:11 世纪前期,元昊元昊称大夏皇帝,定都兴庆府兴庆府,史称西夏西夏。 统治:元昊仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律,鼓励垦荒,发展农牧经济,创制西夏文字。 二、辽、北宋、西夏的和战二、辽、北宋、西夏的和战
24、1、北宋与辽澶渊之盟澶渊之盟(1005) 6 背景:辽太宗辽太宗时,占领燕云十六州,辽与中原冲突加剧;宋太祖宋太祖晚期,宋辽保持友好关系;宋太宗宋太宗数 次向辽发兵失败,采取防御政策;宋真宗宋真宗时,辽大举攻宋,澶州之战宰相寇准寇准力劝宋真宗亲征,击退辽军。 内容:辽宋议和,辽军撤回,宋给辽岁币。 结局:“澶渊之盟”是宋辽双方均势的体现,此后很长时间,辽宋之间保持着和平局面。 2、西夏与北宋的关系(1044 宋夏庆历和议) 背景:元昊称帝后多次进攻北宋,北宋节节败退,但西夏立国时间短,人力物力有限,连年战争损失亦很大。 议和:北宋与西夏订立和约,元昊向宋称臣,宋给西夏岁币。 结果:宋夏边境贸易
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