《高考文言文翻译技巧》公开课获奖课件教学教材.ppt

1、年年 级：高三级：高三科科 目：语文目：语文教教 材：人教版材：人教版课课 题：高考文言文翻译技巧题：高考文言文翻译技巧课课 型：专题复习课型：专题复习课授课人：授课人：张卫民张卫民单单 位：新密市第二高级中学位：新密市第二高级中学高考文言文翻译技巧高考文言文翻译技巧 新密二高新密二高 高三语文组高三语文组 张卫民张卫民人教版语文高三年级第二学期文言文复习专题公开课课件人教版语文高三年级第二学期文言文复习专题公开课课件请翻译下列四个英文句子。请翻译下列四个英文句子。1.The King is always lucky!2.The King is kept justice！3.The King

2、is lead to peace！4.The King from the sky！王老吉王老吉王守义王守义王致和王致和王天来王天来四四 大大 天天 王王1 1、了解并掌握高考文言文翻译题、了解并掌握高考文言文翻译题基本要求基本要求。2 2、通过学习掌握文言文翻译的、通过学习掌握文言文翻译的方法技巧方法技巧。3 3、利用掌握的方法解决高考文言语句翻译、利用掌握的方法解决高考文言语句翻译题中出现的问题。题中出现的问题。学习学习目标目标考纲考纲要求：要求：“理解并翻译文中的句子理解并翻译文中的句子”。（河南河南省语文考试说明）省语文考试说明）考查考查题型：主观翻译题，题型：主观翻译题，两两个个小题，

3、分值小题，分值总计总计1010分分。考点分析考点分析检查学习检查学习信信达达雅雅留留 意译意译准确准确通顺通顺文采文采直译直译 删删 换换 调调 补补 贯贯 总结方法总结方法一、一、人名人名、地名地名、官名官名、年号年号等等专有名词专有名词。二、二、度量衡单位度量衡单位、数量词数量词、器物名称器物名称。三、三、古今意义相同的词古今意义相同的词。留留阅读句子，注意划线词语的意思。阅读句子，注意划线词语的意思。阅读句子，解释划线词语。阅读句子，解释划线词语。一、古代的一、古代的单音词单音词换成现代汉语的换成现代汉语的双音词双音词。二、二、古今异义古今异义、通假字通假字、词类活用字、词类活用字、一词

4、多义字一词多义字。换换把无实义或没必要译出的把无实义或没必要译出的虚词虚词、偏义偏义复复词中的衬字词中的衬字等删去。等删去。删删阅读句子，解释划线词语。阅读句子，解释划线词语。“调调”即调整语序。文言文中一些特殊句式即调整语序。文言文中一些特殊句式:如如宾语前置宾语前置、定语后置定语后置、状语后置状语后置、主谓主谓倒装倒装等，要按现代汉语的语法规范调整语序。等，要按现代汉语的语法规范调整语序。调调阅读句子，并阅读句子，并标出句式类型标出句式类型。阅读句子，找出阅读句子，找出并补出并补出句中省略的成分。句中省略的成分。“补补”即补出文句中省略了的内容，如即补出文句中省略了的内容，如主语主语、谓语

5、、宾语谓语、宾语、介词等。介词等。补补阅读句子，找出句中省略的成分。阅读句子，找出句中省略的成分。“贯贯”即即“意译意译”。指需要根据上下文。指需要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。如使用了语境，灵活贯通地翻译。如使用了修辞修辞手法：手法：比喻比喻、互文互文、借代借代等的地方。等的地方。贯贯阅读句子，解释划横线词语意思。阅读句子，解释划横线词语意思。学以致用学以致用读短文，找出读短文，找出调留补删换调留补删换的地方。的地方。有为齐王画之客有为齐王画之客调调留留（他）（他）（画）（画）（画）（画）（客）（客）补补删删换换高考链接高考链接（申甫）进入嵩山，（申甫）进入嵩山，又又遇到了过去小孩子时见到

6、的道人，遇到了过去小孩子时见到的道人，（向他）请求向他）请求（学习）那本领，（学习）那本领，用对待师长的礼节用对待师长的礼节侍奉他。侍奉他。申甫申甫屡次凭借屡次凭借他的本领干谒各位公卿，一直不他的本领干谒各位公卿，一直不被被听听从信任。从信任。在这时在这时掌权的权贵争着掌权的权贵争着责怪责怪申甫，并且申甫，并且批评批评刘公、金刘公、金公不能识别人（的优劣）。公不能识别人（的优劣）。总结高考翻译题命题规律总结高考翻译题命题规律多义实词、常见虚多义实词、常见虚词、通假字、词类词、通假字、词类活用、古今异义活用、古今异义省略句、被动句、省略句、被动句、倒装句、判断句、倒装句、判断句、固定句式固定句式

7、应对策略：抓关键词句，洞悉应对策略：抓关键词句，洞悉得分点得分点。要。要有有踩点得分踩点得分的意识，找出的意识，找出关键词语、特殊关键词语、特殊句式句式，并准确翻译。，并准确翻译。曾子曾子穿着破旧的衣服穿着破旧的衣服从事耕作。从事耕作。先生不是先生不是向别人向别人索求索求，而是，而是人家主动送给你人家主动送给你的，的，为什么为什么不接受呢？不接受呢？接受了别人东西的人，就会害怕接受了别人东西的人，就会害怕（得罪）他（得罪）他，给予给予了别人东西的人，就会了别人东西的人，就会在他面前傲慢无礼在他面前傲慢无礼。即使国君有所赏赐，而不即使国君有所赏赐，而不傲视我傲视我，但是我能不但是我能不畏惧吗？畏惧吗？