七年级语文人教版上册课件：17．动物笑谈(共21张PPT).pptx

1、第五单元17动物笑谈 bbffdndnqiqixnxnjngjngggnngnngyy逗逗嗔嗔蹒跚蹒跚鹦鹦翔翔匍匐匍匐 shshshsh余晖余晖光辉光辉蹿升蹿升逃窜逃窜A A4下面是一则观察日记，其中有三处语病，请找出来并修改。(6分)通过学习课文动物笑谈，使我对鹦鹉的习性有了一定的了解。鹦鹉大多羽毛绚丽，鸣叫响亮，有独具特色的钩喙。不但鹦鹉喜食植物种子，而且还吃柔软多汁的果实。谁能不说鹦鹉不是一种可爱的鸟呢？(1)第_句，修改意见：_(2)第_句，修改意见：_ (3)第_句，修改意见：_ 删去删去“使使”将将“不但不但”与与“鹦鹉鹦鹉”调换位置调换位置删掉第一个删掉第一个“不不”。5本文语言

2、诙谐风趣，对下列句子表达效果分析有误的一项是()(3分)A它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭起来了。(运用比喻、拟人的手法写出了小鸭子因找不到“母亲”而害怕的样子)B因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声。(一系列动词传神地写出了“我”学母鸭子爬行的样子，并与“我”的外貌形成强烈的对比，让人读后忍俊不禁)A AC我跑到“犯罪”现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上。(“犯罪现场”一词大词小用，形象地再现了鹦鹉

3、恶作剧的现场)D猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。(“脸色煞白”运用了夸张的手法，写出了人们对“我”学母鸭子爬行吃惊的样子)6名言能给人以启迪，而动物名言则融合了动物的行为特点，或化用诗词妙语，或联想经典故事，让人于会心处掩卷沉思。仿照下面的示例，再写一则动物名言。(4分)示例：乌鸦言多必失。(多好的肉就让狐狸给叼走了，真不该被虚荣冲昏了头脑啊！)示例一：鹦鹉示例一：鹦鹉鹦鹉学舌。鹦鹉学舌。(虽然有说话的本领，但说的没一句是虽然有说话的本领，但说的没一句是自己的。自己的。)示例二：螃蟹示例二：螃蟹走自己的路，让别人说去吧。走自己的路，让别人说去吧。(做人做事要有坚定做人

4、做事要有坚定的信念方能成功。的信念方能成功。)日日清日日清 B B3读下面材料，仔细思考，把你的发现写下来。(4分)有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，而且奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。B B对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西岸各捉了10只羚羊送到对岸。结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只，动物学家发现，另外7只都被狼吃掉了。示例：东岸的羚羊附近生活着狼群，它们为了生存，

5、天天处在一种示例：东岸的羚羊附近生活着狼群，它们为了生存，天天处在一种“竞争压力竞争压力”下，因此越来越强健；而西岸的羚羊之所以弱小，是下，因此越来越强健；而西岸的羚羊之所以弱小，是因为它们缺少天敌，没有生存压力，最后被自然淘汰。因为它们缺少天敌，没有生存压力，最后被自然淘汰。4生肖邮票是以中国古老的干支纪年的十二种生肖动物为图案的贺年邮票，是中华民族文化及民俗的重要组成部分。下面两枚邮票是由著名的邮票设计师周令钊老先生设计的2018戊戌狗年生肖邮票。请仿照图一邮票示例，结合邮票名、画面内容及寓意给图二邮票写一段介绍性文字。(100字以内)(4分)示例：犬守平安一只公犬昂首挺胸，目光炯炯有神，

6、瞪视前方。两只耳朵机警地竖立着，两条后腿有力地后蹬，似乎随时能够离地飞奔、抵御外敌、守护家宅。寓意家庭平安。示例：家和业兴示例：家和业兴一只母犬半蹲在地上，正要低头亲吻一只幼崽，一只母犬半蹲在地上，正要低头亲吻一只幼崽，展现了母爱；一只小狗站在母亲旁边，昂头挺立，像幼童学步一般展现了母爱；一只小狗站在母亲旁边，昂头挺立，像幼童学步一般努力挺直身躯，眼里活灵活现地透出幼稚和胆怯。二犬相依，舐犊努力挺直身躯，眼里活灵活现地透出幼稚和胆怯。二犬相依，舐犊情深，寓意家业兴旺。情深，寓意家业兴旺。蜘蛛的智慧在我观察过的独居的昆虫中，蜘蛛最聪明。坚硬的甲胄，柔韧的皮甲，强壮的脚爪，宽大透明的眼睛和嘴巴上的

7、钳子，都是装备在蜘蛛身上的战斗武器，而它编织的网更是它主要的武器，因此，它总是要竭尽全力，把丝网织得尽善尽美。当蜘蛛开始织网时，为了固定其一端，它首先对着墙壁吐出一滴液汁，慢慢硬化的丝线就牢固地粘在墙上了。然后，蜘蛛往回爬，这根线越拉越长；当它爬到线的另一端应该固定的地方，就会用爪把线聚拢来以使线绷紧，也像刚才一样固定在墙壁的另一端上。它就这样扯丝拉线，固定了几根相互平行的丝，准备好了网的经线。为了做成纬线，它又如法炮制出一根来，一端横粘在织成的整张网最牢固的第一根线上，另一端则固定在墙壁上。所有丝线都有黏性，只要一接触到东西就可以胶住；对于网上容易被毁损的部分，我们的织网艺术家懂得织出双线来

8、加固它，有时甚至织成六倍粗的丝线来加大网的强度。三天以后，这个网就完成了；我想这个昆虫在新居生活，一定欢乐无限。它在周围往返横行着，仔细检查丝网每一部分的承受力，然后才隐藏在它的洞里，不时出来探视动静。不料想，它碰到的第一个敌手，竟是另外一个更大的蜘蛛。这个敌手没有自己的网，也可能已经耗尽了积蓄下来的汗液，因而现在不得不跑来侵犯它的邻居。于是，一场可怕的遭遇战立刻由此展开。在这场拼搏中，那个侵略者似乎占了体大的上风，利用一切战术，引诱对手从坚强的堡垒中爬出来。这个辛勤的蜘蛛被迫退避假装休战而去，不一会儿又转身回来，当它发现计穷智竭以后，便毫不怜惜地毁坏了这个新网。这又引起了另一次战斗，并且，同

9、我的估计相反，这个辛勤的蜘蛛终于反败为胜，成了征服者，杀死了它的对手。有时，苍蝇落入它的陷阱时，这只蜘蛛并不急于出击，只是耐心等待着，直到有把握捕捉对方时，它才动手。如果它立刻逼近苍蝇，将会引起这只苍蝇更大的惊惧，还可能导致这个俘虏奋力逃走；所以，它学会了耐心等待，直到这个俘虏因无效挣扎而精疲力竭。有一次，我把一只黄蜂放进一个蛛网中，但当蜘蛛照常出网捕食时，先是观察一下来的是个什么样的敌人，根据量力而行的原则，它立刻主动解除紧紧束缚对手的丝线，以放走这样一个强大的敌手。当黄蜂得到自由后，我多么希望那个蜘蛛能抓紧修理蛛网被破坏的部分。可是，它似乎认定网已无法修补了，便毅然抛弃了那个网，又着手去织

10、一个新网。我很想看看一只蜘蛛单独靠自己的储备能够完成多少个丝网。因此，我破坏了它织就的一张又一张的网，那蜘蛛也织了一张又一张。它的整个储存消耗殆尽后，果然不能再织网了。我看见蜘蛛把它的腿像球一样旋动，静静地躺上几小时，一直小心翼翼地注视着外界的动静。当一只苍蝇碰巧爬得够近时，它就忽然冲出洞穴，攫住它的俘获物。5第段有何作用？请简要回答。(2分)照应题目；统领全文。照应题目；统领全文。6文中用了“织网艺术家”“俘虏”和“侵犯”“欢乐无限”等词语分别来写蜘蛛和它的对手，这样写有什么好处？(3分)7蜘蛛的智慧表现在哪些方面？请简要概括。(3分)赋予昆虫以人的特点，将昆虫世界的生活生动形象地表现出来，

11、更赋予昆虫以人的特点，将昆虫世界的生活生动形象地表现出来，更加富有情趣。加富有情趣。能织出经纬线交织的有黏性的网，并会加固易毁损的部分；与强敌能织出经纬线交织的有黏性的网，并会加固易毁损的部分；与强敌战斗时，假装休战，毁坏新网，反败为胜；面对猎物，不急于出击，战斗时，假装休战，毁坏新网，反败为胜；面对猎物，不急于出击，耐心等待；能根据量力而行的原则，放走强大的对手；知道网已不耐心等待；能根据量力而行的原则，放走强大的对手；知道网已不可修补时，果断放弃；不能织网后，静待时机，捕获猎物。可修补时，果断放弃；不能织网后，静待时机，捕获猎物。8从蜘蛛的智慧中，你得到了什么启示？(3分)示例：必须学会本领，才能把事情做好；面对困难，既要有勇，还示例：必须学会本领，才能把事情做好；面对困难，既要有勇，还要有谋；对于不可能实现的目标，要学会放弃。要有谋；对于不可能实现的目标，要学会放弃。