七年级语文人教版上册课件：6．散步(共32张PPT).pptx

1、第二单元6 6散步散步1给加点字注音，根据拼音写汉字。(6分)snsnooqq嫩嫩决决霎霎pppp鱼鳞鱼鳞波光粼粼波光粼粼拆除拆除折断折断3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()(3分)(1)但是春天总算来了。我的母亲又_过了一个严冬。(2)他们两人意见_很大，一直争执不休。(3)我们应该重视人才，让人才_，尽展其长。(4)妈妈既要工作，又要顾家，但她总能想出_的办法。A度分别各行其是一箭双雕B熬 分歧 各行其道 面面俱到C熬 分歧 各得其所 两全其美D活 分别 各得其所 两全其美C C4下列句子没有语病的一项是()(3分)A通过学习散步这篇文章，同学们明白了父母肩负的沉甸甸的责任。B父

2、母外出打工后，姐姐挑起了家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。C由于远航同学学习刻苦，乐于助人，尊敬师长，被学校评为“美德少年”。D同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。A A5填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()(3分)“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。为自己的父母尽一份孝心吧！也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；_，_；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一个鲜红的“优”。在爱的天平上，它们是等值的。A也许是蔚蓝天空的一朵白云也许是汪洋大海的一叶扁舟B也许是汪洋大海的一叶扁舟也许是蔚蓝天空的一朵白云C也许是近在咫尺的一个口信也许是大洋彼岸的一只鸿雁

3、D也许是大洋彼岸的一只鸿雁也许是近在咫尺的一个口信D D6请仿照画线句子将文段补充完整。(4分)我感恩大地，愿化为落叶，肥沃一方土地；我感恩天空，愿化为白云，装点一片天空；我感恩大树，_；我感恩父母，_。愿化为甘霖，滋润一树繁茂愿化为甘霖，滋润一树繁茂愿化为春风，驱散一身疲惫愿化为春风，驱散一身疲惫阅读课文散步，完成711题。(18分)7下列对主旨的探究，不合理的一项是()(3分)A本文赞美了儿女对长辈孝心的可贵，弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。B本文表现了中年人承担着扶老携幼的重任，对家庭必须有责任心和使命感。C本文旨在表达一种生命的感慨：我们不但要保护幼小的生命，而且要善待衰老的生命。D

4、本文蕴含着成长就要学会选择、正确的选择是成功的关键的感悟。D D8分析下列各句中加点词语的表达效果。(4分)(1)今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住但是春天总算来了。(2)我的母亲又熬过了一个严冬。“总算总算”既写出了既写出了“我我”对春天的急切盼望，又写出了对春天的急切盼望，又写出了“我我”对经历了漫对经历了漫长严冬的年迈母亲的担心长严冬的年迈母亲的担心(流露出了流露出了“我我”的欣慰，即庆幸自己的母亲又的欣慰，即庆幸自己的母亲又走到了春天走到了春天)。“熬熬”字既形象地写出了母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦，表现了母亲的坚强，字既形象地写出了母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦，表现了母亲的

5、坚强，又流露出又流露出“我我”的欣慰之感的欣慰之感(庆幸自己的母亲庆幸自己的母亲“挺住挺住”了严冬了严冬)。9下面句子属于什么描写？有什么作用？(4分)这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿景物描写。写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象，表现了春天生命新生的景物描写。写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象，表现了春天生命新生的活力。为散步设置了背景活力。为散步设置了背景(写出了一家人散步的目的写出了一家人散步的目的)，同时烘托出一家人散步时，同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心情。感受春天之美的幸福愉悦心

6、情。10说说当“我”面对分歧时，为什么“感到了责任的重大”。(3分)11结合文章内容，具体说说结尾段有什么作用。(4分)因为母亲、妻子、儿子都听因为母亲、妻子、儿子都听“我我”的，一切都取决于的，一切都取决于“我我”，如果，如果“我我”处理不处理不好，会破坏家庭的和谐。体现了好，会破坏家庭的和谐。体现了“我我”(”(对家庭对家庭)强烈的责任感。强烈的责任感。作者通过再次描写一家人在田间小路上散步的情形，与题目和前文相照应作者通过再次描写一家人在田间小路上散步的情形，与题目和前文相照应(照应照应前文前文)，同时揭示了文章的主旨，同时揭示了文章的主旨(点明主旨点明主旨)；又揭示了寓意：暗示了中年人

7、承前；又揭示了寓意：暗示了中年人承前启后启后(即对上赡养，对下培养即对上赡养，对下培养)的重任的重任(对家庭的使命感对家庭的使命感)。1下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是()(3分)A A2下列句中没有错别字的一项是()(3分)A我决定委曲儿子了，因为我拌同他的时日还长。B树枝上的嫩芽儿也蜜了；田里的冬水也沽沽地起着水泡儿C我感到了责任的重大，就像领秀人物在严重关头时那样。D我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。D D3观察下面这幅图画，按要求完成题目。(6分)(1)用简洁连贯的语言描述画面内容。(不超过100字)(4分)在一个贴着倒在一个贴着倒“福福”的窗子下，一个老人坐在板

8、凳上，微笑地享受着女儿的窗子下，一个老人坐在板凳上，微笑地享受着女儿给自己捶背；老人的女儿转头看见自己的孩子也站在椅子上，给自己捶背。给自己捶背；老人的女儿转头看见自己的孩子也站在椅子上，给自己捶背。(2)简要写出这幅图画的寓意。(2分)示例：发扬孝道传统，重视言传身教。示例：发扬孝道传统，重视言传身教。4在重阳节到来之际，班级将组织开展“孝亲敬老”主题活动，请你完成下列任务。(8分)(1)【活动设计】请你仿照示例，为本次活动拟定两个活动形式。(2分)示例：“孝亲敬老”社区行活动一：活动二：(2)【交流表达】李奶奶是孤寡老人，同学们经常去看望帮助她。最近李奶奶生病了，同学们自愿捐款，买了营养品

9、前去探望。如果你是班长，见到李奶奶时你会怎么说？(3分)示例：示例：“孝亲敬老孝亲敬老”主题班会、主题班会、“孝亲敬老孝亲敬老”演讲比赛、演讲比赛、示例：李奶奶，您好。我们又来看您了。听说您生病了，现在好些了吗？我们示例：李奶奶，您好。我们又来看您了。听说您生病了，现在好些了吗？我们买了一些营养品，给您补补身子。祝您早日康复！买了一些营养品，给您补补身子。祝您早日康复！(3)【抒写感受】探望李奶奶回来，同学们纷纷写日记表达自己的感受。下列句子能用于日记表达感想的一项是()(3分)A故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。B先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。C一箪食，一瓢饮，在

10、陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。D生于忧患，死于安乐。A A 散步 龙应台 回屏东看母亲之前，家萱来访。细致的她照例带了礼物。一个盒子上写着“极品燕窝”，我打开看一下，黑溜溜的一片，看不懂。只认得盛在瓷碗里头加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窝。不过，家萱当然是送给母亲吃的，我不需操心。她又拿出一个圆筒，像是藏画的。一卷纸拿出来，然后一张张摊开，她说：“我印得多了，想想也许你妈可以用。”海报大小的白纸，印着体积很大、油墨很浓的毛笔字，每张都是两三行，内容大同小异：最亲爱的妈妈：我们都是您含辛茹苦培养大的。我们感念您。我们承诺：您所有的需要，都由我们承担。请您放心。相信我们对您的深爱。您的孩子：家萱家

11、齐家仁 我看着家萱，忍不住笑。上一回，我们在交换“妈妈笔记”时，她说到八十岁的母亲在安养院里如何如何地焦虑自己没钱，怀疑自己被儿女遗弃，而且一转身就忘记儿女刚刚来探视过从而老是抱怨孩子们不记得她。我拿出自己“制造”的各种银行证明、抚养保证书，每一个证明都有拳头大的字，红糊糊、官气赫赫的印章，每张都有一时的“安心”作用。没想到家萱进步神速，已经有了独家的海报！“是啊，”她笑着说，“我用海报把她房间的墙壁贴得满满的。她在房间里走来走去，可以一张一张读，每一张我们姐弟都给签了名。”“有效吗？”我问。她点头，“还真有效，她读了就安心。”“你拿回屏东，贴在你妈房里吧。”她的笑容，怎么看都是苦的。我也发现

12、，她的白发不知何时也多了。我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。摇摇头，“妈妈又过了那个阶段了。她已经忘了字了。我写的银行证明，现在她也看不懂了。”回到屏东，春节的爆竹在冷过头的冬天，有一下没一下的，凉凉的，仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母亲卧床，她却终夜不眠。窗帘拉上，灭了大灯，她的两眼晶亮，瞪着空蒙蒙的黑夜，好像瞪着一个黑色的可以触摸的实体。她伸出手，在空中捏取我看不见的东西。她呼唤我的小名，要我快起床去赶校车，不要迟到了，便当已经准备好。她说隔壁的张某某不是个东西，欠了钱怎么也不还。她问，怎么你爸爸还没回家，不是说理了发就马上回来吗？我到厨房拿热牛奶给她喝。她不喝。

13、我抚摸她手，拍她的肩膀，像哄一个婴儿，但是她安静了一会儿又开始躁动。我不断地把她冰冷的手臂放回被窝里，她又固执地将我推开。我把大灯打开，她的幻觉消失，灯一灭，她又回到四十年前既近又远、且真且假的彷徨迷乱世界。大年初三，2008年的深夜，若是从外宇宙看过来，这间房里的灯亮了又暗，暗了又亮，一整夜。清晨四时，我下了床，光脚踩在冰冷的地板上，说：“妈，既然这样，我们干脆出去散步吧。”帮她穿上最暖的衣服，围上围巾，然后牵着她的手，出了门。冬夜的街，很黑，犬吠声自远处幽幽传来，听起来像低声呜咽，在解释一个说不清的痛处。路底有一家灯火通明的永和豆浆店，我对她说：“走吧，我带你去吃你家乡浙江淳安的豆浆。”她

14、从梦魇中醒来，乖顺地点头，任我牵着她的手，慢慢走。空荡荡的街，只有我，和那生了我的女人。5“我”和家萱对因年迈而失智的母亲的照顾，有什么相似的做法？阅读段，概括回答。(2分)6比较下列两个句子，联系上下文，说说甲句在表达上的好处。(3分)【甲】我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。【乙】我把这些海报一张张拾起，一张张叠好，卷起，然后塞回圆筒。“我我”和家萱都制作了让自己母亲和家萱都制作了让自己母亲“安心安心”的各种证明。的各种证明。甲句甲句“一张一张一张一张”“”“小心地小心地”这些词，使描写更细腻，更能表达这些词，使描写更细腻，更能表达“我我”的理解、的理解、无奈

15、等复杂心理。无奈等复杂心理。7第段作者描写“冬夜的街”和“犬吠声”有什么用意？(3分)8文章接近结束才写到散步的内容，却以散步为题，你是怎么理解的？(3分)烘托散步特殊的环境气氛以及衬托烘托散步特殊的环境气氛以及衬托“我我”当时难以言喻的痛处。当时难以言喻的痛处。“散步散步”这一细节是文章主题的集中体现，前面大量的篇幅都是为这一细节做这一细节是文章主题的集中体现，前面大量的篇幅都是为这一细节做铺垫，以散步为题，文章构思显得更加巧妙。铺垫，以散步为题，文章构思显得更加巧妙。9参考下面材料，探究本文所蕴含的思想感情。(3分)材料一抒情的文章人们有个误解，以为把感觉抒发出来就是了，而忽视了对深刻的要

16、求。深刻，可以是思想，可以是感情。(龙应台)材料二有人问我：你那个散步，是写尊老呢，还是爱幼？或者既尊老又爱幼？我认真回答：看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。(莫怀戚)示例：本文看似浅显，却蕴含深意，不仅表达了人们感同身受的对至亲的爱，示例：本文看似浅显，却蕴含深意，不仅表达了人们感同身受的对至亲的爱，也有作者对母亲的生命逐渐走向衰老引发的思考。也有作者对母亲的生命逐渐走向衰老引发的思考。原谷谏父原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶具？”谷曰：“他

17、日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。【注释】原谷：人名。捐：抛弃。谏：好言相劝。舆：手推的小车。凶：不吉利。10解释下列句子中加点的词。(4分)(1)是负义也()(2)无需更作此具()(3)是以收之()(4)乃载祖归养()违反，背弃违反，背弃再再因此因此于是，就于是，就11用现代汉语翻译下列句子。(2分)父不从，作舆，捐祖于野。12这个故事给我们什么启示？(2分)父亲不听他的劝告，制作了一辆小推车，父亲不听他的劝告，制作了一辆小推车，(载着祖父载着祖父)把祖父抛弃在野外。把祖父抛弃在野外。示例：老人养育子女很不容易，子女不能因为父母老了而抛弃他们。示例：老人养育子女很不容易，子女不能因为父母老了而抛弃他们。(或：或：父母是儿女的榜样，要注重自己的言行。父母是儿女的榜样，要注重自己的言行。)