七年级语文人教版上册课件:2.济南的冬天(共34张PPT).pptx
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1、第一单元2 2济南的冬天济南的冬天1给加点字注音,根据拼音写汉字。(12分)dndnzhuzhuccfftntnzhizhi镶镶敞敞贮贮澄澄藻藻髻髻knknknknjjjj贮藏贮藏伫立伫立3依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()(3分)(1)看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上_着一髻儿白花,好像日本看护妇。(2)山尖全白了,给蓝天_上一道银边。(3)等到快日落的时候,微黄的阳光斜_在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微_出点儿粉色。A挂织照露 B披缝映显C顶镶射露 D垂添照透C C4下列句子中没有语病的一项是()(3分)A雪后的济南即使很冷,但绝对让人感到温馨。B济南的冬天是否暖
2、和,关键在于周围的小山起决定性作用。C诗的境界中必须一定有山有水,老舍笔下的济南就是这样一种境界。D老舍纪念馆是位于丰富胡同19号的一座普通的四合院。D D5下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是()(3分)A山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪。B这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。C这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。D况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。C C6下列对济南的冬天理解有误的一项是()(3分)A作者抓住了济南的冬天“温晴”这一特点,描绘出一幅幅济南特有的动人美景。B文章描绘了这几幅图画:阳光朗照下的小山摇篮图、雪霁
3、初晴图、空灵水晶图。C作者巧妙地运用表示色彩的词语和贴切的比喻、拟人,描绘出济南冬天的景色,流露出赞美和喜爱之情。D文章开头,作者以自己的亲身感受,通过三组对比,反衬出北平、伦敦、热带的地方三处令人讨厌的气候。D D7下列句子排序恰当的一项是()(3分)“晚来天欲雪,能饮一杯无?”自然是江南日暮的雪景。“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,是江南雪夜,更深人静后的景况。一提到雨,也就必然的要想到雪。借这几句诗来描写江南的雪景,岂不比我的文字直截了当,美丽得多?“前村深雪里,昨夜一枝开”,又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。“寒沙梅影路,微雪酒香村”,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在
4、撩逗酒姑娘了。ABC DA A8下面两组句子中,哪一句的表达效果好一些?为什么?(4分)(1)【甲】济南的冬天是没有风声的。【乙】济南的冬天是没有风的。(2)【甲】这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”【乙】这一圈小山围着济南,使济南在冬天也特别暖和。示例:甲句好。因为甲句表明济南的冬天没有大风,但并非没有风,符合实际示例:甲句好。因为甲句表明济南的冬天没有大风,但并非没有风,符合实际情况。乙句就成了济南的冬天没有风,不符合客观事实。情况。乙句就成了济南的冬天没有风,不符合客观事实。示例:甲句好。首先,运用比喻的修辞手法
5、,把示例:甲句好。首先,运用比喻的修辞手法,把“小山小山”比作比作“小摇篮小摇篮”,形象生,形象生动地说明了济南冬天温暖的原因是有动地说明了济南冬天温暖的原因是有“小摇篮小摇篮”一样的特殊地形;其次,运用拟人一样的特殊地形;其次,运用拟人的修辞手法,山竟然有人一样的动作,把济南安放在一个小摇篮里,像慈母一样说的修辞手法,山竟然有人一样的动作,把济南安放在一个小摇篮里,像慈母一样说话。这是对济南的山做想象的描写,字里行间蕴含着感人的脉脉温情。话。这是对济南的山做想象的描写,字里行间蕴含着感人的脉脉温情。阅读课文济南的冬天,完成913题。9为什么说冬天的济南是个“宝地”?阅读全文,说说理由。(3分
6、)首先因为济南的冬天有风声;能见到太阳,是响晴的;又不像热带的阳光首先因为济南的冬天有风声;能见到太阳,是响晴的;又不像热带的阳光那么毒,是温晴的。同时,济南有山有水,秀丽如画,天明水净。那么毒,是温晴的。同时,济南有山有水,秀丽如画,天明水净。10想象下列各句描绘的情景,回答括号中的问题。(4分)(1)山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪。(句中两个“卧”字有何妙处?)(2)天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。(从修辞手法的角度赏析句子。)“卧卧”是躺或趴的意思,运用了拟人的修辞手法,把村庄和雪人格化,形象生是躺或趴的意思,运用
7、了拟人的修辞手法,把村庄和雪人格化,形象生动地写出了小村庄、矮屋顶上的薄雪的形状、情态,烘托出恬静安适的气氛,动地写出了小村庄、矮屋顶上的薄雪的形状、情态,烘托出恬静安适的气氛,表达了作者对济南、对济南冬天的喜爱。表达了作者对济南、对济南冬天的喜爱。运用拟人的修辞手法,把水和柳拟人化,用水藻、柳影的绿来烘托出水的绿,运用拟人的修辞手法,把水和柳拟人化,用水藻、柳影的绿来烘托出水的绿,表现出水的温柔多情。表现出水的温柔多情。11“最妙的是下点儿小雪呀。”究竟“妙”在哪里?请根据原文进行概括。(4分)12结尾句“这就是冬天的济南”与题目济南的冬天写法上有差异,是作者的笔误吗?为什么?(3分)松的青
8、黑与雪的白相映生色;如洗的蓝天与似银的雪相映生辉;白雪与暗黄的松的青黑与雪的白相映生色;如洗的蓝天与似银的雪相映生辉;白雪与暗黄的草组成彩色的美景;在阳光的斜射下,雪微微露出点儿粉色。草组成彩色的美景;在阳光的斜射下,雪微微露出点儿粉色。示例:不是笔误。示例:不是笔误。“济南的冬天济南的冬天”强调的是济南这个地方的冬天,不是别处的冬强调的是济南这个地方的冬天,不是别处的冬天;天;“冬天的济南冬天的济南”反映在冬天这个特定的季节里,济南所具有的不同寻常的魅反映在冬天这个特定的季节里,济南所具有的不同寻常的魅力,与文章开头的力,与文章开头的“宝地宝地”相呼应。相呼应。13下列各句朗读处理不妥当的一
9、项是()(3分)A“可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地”一句中,“温晴”重读,能突出济南冬天的鲜明特点。B“他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠”一句中,“觉得”后停顿,“有了着落”和“有了依靠”连读,这样能读出冬天里济南人的安全感、温暖感。C“最妙的是下点儿小雪呀”一句用欣喜、赞叹的语气来读,节奏轻快些,这样,“妙”的韵味就出来了。D“这就是冬天的济南”一句中,“济南”重读,强调济南冬天这个特定时令的与众不同,更能突出作者对济南冬天的赞美。D D14.“一切景语皆情语。”老舍先生笔下的济南的山山水水无不表现出他对济南的喜爱之情,这就是情景交融的写作手法。请你借
10、鉴本文,运用情景交融的写作手法,描写一处或几处景物。(不少于200字)(6分)示例:夕阳,挂在脱尽了叶子的梧桐树梢上,也许是奔波了一整天的缘故,光线示例:夕阳,挂在脱尽了叶子的梧桐树梢上,也许是奔波了一整天的缘故,光线里已经没有了热力,却充满了梦幻的色彩。整个晒谷场上,黄澄澄、亮晶晶的,里已经没有了热力,却充满了梦幻的色彩。整个晒谷场上,黄澄澄、亮晶晶的,宛如撒上了一层金沙。空气中每一个粒子都似乎染上颜色,流动着,跳跃着,一宛如撒上了一层金沙。空气中每一个粒子都似乎染上颜色,流动着,跳跃着,一眨眼间便有了种种奇妙的变化。神秘的紫、鲜明的橙、华丽的金、酡醉的红,从眨眼间便有了种种奇妙的变化。神秘
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