阅读理解-中心思想分析技巧课件.pptx

1、中心思想技巧中心思想技巧阅读理解：概括文章中心思想及阅读理解：概括文章中心思想及段意段意第一部第一部分分：中心思想是什么：中心思想是什么第二部第二部分分：中中心思想问什么心思想问什么第三部第三部分分：中中心思想怎么答心思想怎么答中中心思想心思想是是什什么么中心思想中心思想中心思想：中心思想就是作者写一篇中心思想：中心思想就是作者写一篇文章的目的。文章的目的。中中心思想问什么心思想问什么修辞手修辞手法问什么？法问什么？01用“_”划出短文的中心句，并在下面把短文的中心思想补充完整。02用“_”划出短文的中心句。03概括文章的中心思想。答题思路：主要内容答题思路：主要内容+写作目的。写作目的。03

2、根据上述的主要内容和写作目的说说中心思想。例题例题母亲是个好劳动的人。从我能记忆起，总是天不亮就起床。全家20多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。请用“_”划出短文的中心句。例题例题动物的动作是一种常见的“语言”。例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就会把尾巴撅（ju）起，露出反面的白色，像摇动着白色的“信号”，在绿色丛林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来，快逃跑。工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和“8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。请概括上述段落大意。段落大意：多半就是中心句

3、中心思想怎么答中心思想怎么答中中心思想的表达方式心思想的表达方式本文通过描写本文通过描写/描述描述/记叙记叙/刻画刻画/.了了.表表达达/说明说明/表表现现/歌颂歌颂/赞扬了赞扬了.答题思路：主要内容答题思路：主要内容+写作目的。写作目的。题目分析法题目分析法从题目中找出中心词，进而概括中心思想。从题目中找出中心词，进而概括中心思想。找到题目中的中心词概括文章大意分析写作目的答题思路：主要内容答题思路：主要内容+写作目的。写作目的。题题目分析法目分析法 邻里亲情 暑假里有几天，整日晴空万里，天上没有一丝云彩，太阳把大地烤得滚烫熨烫。一阵风刮来，从地上卷起一股热浪，火烧火燎的，使人感到窒息。可偏

4、偏就在这鬼天气里，我们小区的总水管坏了，停水已经一天一夜了，小区居民都焦急地盼那，盼那 第二天一大早，一楼的张大妈就气喘吁吁的爬上六楼，叩开了我家的门。他一边擦汗，一边上气不接下气地说：“快快打水去楼下有两税车给咱们送水来啦！”大妈急急忙忙地边走边说，“我还得打水呢！”妈妈转过脸，吩咐我立刻去打水。我提了两个水壶直奔楼下。当我冲出楼门的时候，老远老远看到了三条长长的队伍，如同三条长龙，正缓缓地向前移动着。我迅速地站到了“龙尾”。我不时地歪着头向前张望，只见队伍中小区居民个个喜上眉梢，有的说：“这回我得好好洗洗这身臭汗了。”有的手：“我家那堆衣服也该卫生卫生了。”题题目分析法目分析法 这时，前边

5、传来了争吵的声音：“您先打吧！”“您先打吧！”我踮起脚身向前看去，噢！原来是一位阿姨和一位老爷爷互相谦让呢！瞧，阿姨麻利地把老爷爷的水桶犯法水龙头低下：“您先打吧！您的老伴生病在家还等您打谁做饭呢！”老爷爷抢过水桶说：“你不也正急着给孩子洗尿布吗？还是你先打吧！”“不！还是你先打！”阿姨边说边趁老爷爷不住意，又把老爷爷的水桶放在了龙头下，顺水一拧龙头，清水哗哗地流进水桶。“哎呀！你这是干什么呀！”的脑爷爷反应过来时，已经来不及了，他只好无可奈何地顺水推舟了，然后扭脸憨厚地冲阿姨笑了笑。周围的人都向阿姨和老爷爷投去赞许的目光。一瞬间，我的心里向有一股清泉在不停地流淌，清清的，甜甜的。这时，我看见

6、老爷爷担着水桶艰难地往三单元移动，我不由自主地奔向老爷爷题目的中心词：概括文章大意：分析写作目的：题题目分析法目分析法中心思想中心思想：本文通过描写暑暑假里，小区停水之后，邻里之间互相提醒打水、互相假里，小区停水之后，邻里之间互相提醒打水、互相帮助打水帮助打水的事情，赞美了邻里之间互帮互助的情感赞美了邻里之间互帮互助的情感主要内容分析法主要内容分析法先概括文章主要内容，接着分析中心思想。先概括文章主要内容，接着分析中心思想。概括文章大意分析写作目的和表达情感答题思路：主要内容答题思路：主要内容+写作目的。写作目的。主要内容分析法主要内容分析法 北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅名扬中外的画

7、清明上河图。这幅画长528厘米，高24.8厘米，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画已经有八百年多年的历史了，现在还完整地保存在北京的故宫博物院里。张择端画这幅画的时候，下了很大的功夫。光是画上的人物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人三百六十行，哪一行的人都画在上面了。清明上河图使我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时普通老百姓的生活场景。主要内容分析法主要内容分析法概括文章大意 自然段：描写了画的作者、内容、大小、保存情况。自然段：描绘了清明上河图中的人物和集市 自然段：描写了画的意义和

8、价值。分析写作目的和表达情感 作者表达了对这幅画的喜爱，也是对中国传统文化的喜爱与赞美答题思路：主要内容答题思路：主要内容+写作目的。写作目的。主要内容分析法主要内容分析法中心思想中心思想：本文通过对对清明上河图清明上河图的年代、作者、大小、保存情况的介绍以的年代、作者、大小、保存情况的介绍以及对画面内容的描绘及对画面内容的描绘，表达了作者对这幅画的喜爱与赞美，以及对祖国传统高文作者对这幅画的喜爱与赞美，以及对祖国传统高文化的热爱之情。化的热爱之情。中心句分析法中心句分析法理解文章中心句的含义，来解析作者的思想感情。理解文章中心句的含义，来解析作者的思想感情。概括文章大意找出中心句通过中心句理

9、解作者的思想感情答题思路：主要内容答题思路：主要内容+写作目的。写作目的。主要内容分析法主要内容分析法 梅花鹿妈妈病了,躺在床上休息。梅花鹿爸爸承担了许多事情。看爸爸挺忙的,懂事的小梅花鹿也要帮助爸爸。于是这一天它便背着篓子出去采果子给一家人分享。小梅花鹿走呀走呀,翻过了一座山,来到了一大片果树林里,它非常高兴,看着硕果累累的大树,口水都流出来了。可是小梅花鹿发现自己太矮小了,摘不到那水灵灵的桃子和苹果,怎么办?怎么办呢?小梅花鹿用身子撞了几下大树,可没有用,树太大,又太粗,这让小梅花鹿急得团团转。能用的方法小梅花鹿都用上了,但还是无济于事。这时,从远处跑来一只小猴子,它好像是来河边玩耍的,小

10、猴子刚准各蹲下洗脸时,从河里跳出来一条小鱼儿,它是条热心的鱼,喜欢帮助别人,可今天也无能为力了。看见小猴来了,小鱼便说明了情况。主要内容分析法主要内容分析法 小猴子犹豫了一会儿,想:“我可以帮助小梅花鹿把桃子摘下来,顺便填一下自己的肚子。”抓紧时间,小猴子跳到小梅花鹿面前,说明了来意,小梅花鹿喜出望外,连忙感谢小猴子帮忙。它们一起动手,小梅花鹿背着篓子,小猴到树上摘桃,然后甩进篓子里。一会儿工夫,竹篓快满了,它俩的额头上也渗出了细细的汗珠。小梅花鹿背着沉重的竹篓,再三感谢小猴子的帮助。从此,它们成了亲密的朋友,经常关心对方。虽然竹篓沉重,但小梅花鹿的心里很轻松,因为它有了收获。这件事过去了,小

11、梅花鹿经常去外面摘果子吃。时光流逝着,小梅花鹿和小猴子长大了,它们的友谊也在增长,小梅花鹿妈妈的病也好了。这件事使小梅花鹿懂得了:拥有知心朋友真好!中心句分析法中心句分析法概括文章大意 描绘了小猴子帮梅花鹿摘桃子，从此成为好朋友的故事找出中心句 拥有知心朋友真好!通过中心句理解作者的思想感情 表达了作者想要结交朋友的心情和对友情的向往。答题思路：主要内容答题思路：主要内容+写作目的。写作目的。中心句分析法中心句分析法中心思想中心思想：本文通过描绘了小猴子帮梅花鹿摘桃子，从此成为好朋友的故事描绘了小猴子帮梅花鹿摘桃子，从此成为好朋友的故事，表达了作者想要结交朋友的心情和对友情的向往。作者想要结交

12、朋友的心情和对友情的向往。重要段落分析法重要段落分析法分分析析重重点段落，了解主要情节所表达的思想情感点段落，了解主要情节所表达的思想情感概括文章大意找出重点段落通过重点段落分析作者情感答题思路：主要内容答题思路：主要内容+写作目的。写作目的。重要段落分析法重要段落分析法 山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。村村子里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家子里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，想盖房，谁家想造犁，就拎起斧

13、头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的炊烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。重点段落分析法重点段落分析法概括文章大意 讲述了人们由于过度伐木，使得原本美丽的小村

14、庄在一场大雨之后被洪水卷走的故事找出重点段落 第二自然段通过重点段落分析作者情感 告诉我们如果不爱护大自然，必然受到大自然的惩罚。答题思路：主要内容答题思路：主要内容+写作目的。写作目的。中心句分析法中心句分析法中心思想中心思想：本文通过讲述一个美丽的小山村，由于人们过度的砍伐树木，使得村庄在一场大雨之后被洪水卷走的故事，来告诫人们要爱护树木，保护环境。最最后的测试！后的测试！茶树的奉献 我的家乡在福建松溪，茶叶是我家乡的特产。在我家后院的山上，便是一片美丽的绿色茶园。我爱家乡，我也爱家乡的茶树。春天，雪融化了，万物慢慢地舒展出自己嫩绿的芽儿。茶树特别懂得春意，早早地发芽生长，暖和不几天，就长

15、得绿油油的，十分整齐，远远望去，就像绿色的海洋。茶芽生长得特别快，差不多两个星期就可以摘了。春茶的嫩芽虽然被人采得光秃秃的，但它没有一丝的哀愁和悲伤，因为它们深深懂得自己为人类作出的贡献。夏天，茶树又开始第二次生命。在充足的阳光下，茶树的芽叶生长得很稠密。这时，阿姨们用勤劳的双手摘下茶叶儿，然后再加工成精制的“茉莉花茶”。用这茶叶泡水喝，可以使人提起精神。秋天，茶树上缀满了茶花。茶花的花瓣像雪花似的，花蕊是黄色的，十分美丽。这花把香气送给了万家。过些时候，茶树上就不知不觉地挂满了茶籽，这些茶籽可以榨成茶油，也可以用来培育茶苗。茶树的生命力十分顽强。它不像梧桐，一到秋天就会落叶，冬天，它顶得住严寒冰雪的考验 我爱家乡，更爱家乡的茶树那种无私奉献的精神。最最后的测试！后的测试！中心思想中心思想：本文通过介绍家乡的茶树一年四季的景象介绍家乡的茶树一年四季的景象，赞美了茶树无私奉献的精美了茶树无私奉献的精神，表达了作者对家乡和家乡茶树的热爱。神，表达了作者对家乡和家乡茶树的热爱。