课后服务推行“5+2”模式解读课件.pptx

1、课后服务推行课后服务推行“5+2”模式解读模式解读04拓宽课后服务渠道03明确课后服务内容02明确课后服务时间01明确课后服务范围05支持探索开展假期托管服务06强化课后服务保障CONTENTS目 录明确课后服务范围明确课后服务范围PART 01明确课后服务范围明确课后服务范围从今年秋季学期开始，我省义务教育各级各类学校要做到课后服务两个“全覆盖”，即义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖。把做好义务教育课后服务与减轻学生过重作业负担、整治校外培训机构等工作一起统筹推进，制定课后服务具体实施方案，做到“一县一策”、“一校一案”，确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖，并努力实现有需要的学生全

2、覆盖。明确课后服务时间明确课后服务时间02明确课后服务时间明确课后服务时间推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，课后服务包括早、午餐，午休及下午课后服务，下午课后服务每天至少开展2个学时，下午课后服务结束时间原则上不早于当地普遍的正常下班时间后半小时；学校对有特殊需要的学生，应提供延时托管服务。实行弹性离校机制，但不得强制有需求在校自主学习的学生在课后服务时间结束前离开学校。明确课后服务内容明确课后服务内容03明确课后服务内容明确课后服务内容义务教育课后服务是教育教学管理的重要延伸环节，课后服务以基本托管服务为主，与素质拓展服务相结合。基本托管服务要强化作业管理，包括学生

3、自主作业、自主学习、自主阅读、教师答疑等学习活动，每天至少安排一个学时的基本托管服务，小学生争取在校完成作业。明确课后服务内明确课后服务内容容另一方面，学校要结合课程改革、教学另一方面，学校要结合课程改革、教学改革、办学特色、学生学习和成长需求，改革、办学特色、学生学习和成长需求，充分调动教师积极性创造性，积极开发充分调动教师积极性创造性，积极开发设置丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅设置丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，努力满足学读、兴趣小组及社团活动，努力满足学生的不同需求，切实增强课后服务的吸生的不同需求，切实增强课后服务的吸引力和有效性。不得利用课后服务时间引力和有效性

4、。不得利用课后服务时间集体补课或讲新课。集体补课或讲新课。拓宽课后服务渠道拓宽课后服务渠道04拓宽课后服务渠道拓宽课后服务渠道课后服务以内部供给为主，购买服务课后服务以内部供给为主，购买服务为补充。课后服务一般由本校教职工为补充。课后服务一般由本校教职工承担，可聘任退休教师、志愿者参与，承担，可聘任退休教师、志愿者参与，也可通过购买服务的形式购买第三方也可通过购买服务的形式购买第三方社会机构的课程和具备资质的社会专社会机构的课程和具备资质的社会专业人士。学校不得把课后服务工作完业人士。学校不得把课后服务工作完全交给第三方机构，同时严禁学校与全交给第三方机构，同时严禁学校与校外培训机构联合开展面

5、向中小学生校外培训机构联合开展面向中小学生的有偿课程辅导（学科类等应试提分、的有偿课程辅导（学科类等应试提分、升学考试类型的课程辅导）。升学考试类型的课程辅导）。05支持探索开展假期支持探索开展假期托管服务托管服务支持探索开展假期托支持探索开展假期托管服务管服务假期托管应遵循学校主动、社会参与、教师志假期托管应遵循学校主动、社会参与、教师志愿、学生自愿、公益普惠、公开收费标准等基愿、学生自愿、公益普惠、公开收费标准等基本原则。提供托管服务的学校应开放教室、图本原则。提供托管服务的学校应开放教室、图书馆、运动场馆等各类资源设施，以看护为主，书馆、运动场馆等各类资源设施，以看护为主，同时可合理提供一些游戏活动、文体活动、阅同时可合理提供一些游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务。不得以假期托管的名义组织集体补课、讲务。不得以假期托管的名义组织集体补课、讲授新课。授新课。强化课后服务保障强化课后服务保障06强化课后服强化课后服务保障务保障各地需出台收费管理办法，加强对收费标准调控，防止过高收费。坚持自愿、普惠非营利的原则，严禁以课后服务名义乱收费现象。课后服务经费主要用于购买社会机构服务，支付参与课后服务教师和相关人员的补助。谢谢聆听