新苏教版六年级数学上册《解决问题的策略2、解决问题的策略2》研讨课件6.ppt
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1、江苏省电化教育馆制作 教学目标教学目标 使大家在解决实际问题中学会用使大家在解决实际问题中学会用“替换替换”的策略分析解决问题。的策略分析解决问题。在解决问题中思考,感受在解决问题中思考,感受“替换替换”对于解对于解决实际问题的价值,进一步发展分析、综决实际问题的价值,进一步发展分析、综合和推理能力。合和推理能力。增强解决问题的策略意识。增强解决问题的策略意识。老师把老师把720720毫升的液体倒入毫升的液体倒入9 9只小玻璃只小玻璃杯里,每只小玻璃杯能倒入多少毫升?杯里,每只小玻璃杯能倒入多少毫升?算一算:算一算:小明把小明把720720毫升果汁倒入毫升果汁倒入6 6个小杯和个小杯和1 1个
2、大杯,正好都倒满。个大杯,正好都倒满。小杯和大杯的容量各是多少毫升?小杯和大杯的容量各是多少毫升?=13 小杯的容量是大杯的小杯的容量是大杯的 。假设假设把把720720毫升果毫升果汁全部倒入小杯,需要几汁全部倒入小杯,需要几个小杯?全部倒入大杯呢?个小杯?全部倒入大杯呢?1 1个大杯可以换个大杯可以换成成3 3个小杯。个小杯。6 6个小杯可以换成个小杯可以换成2 2个大杯。个大杯。先在小组里说说为什么要这样替换,先在小组里说说为什么要这样替换,替换后问题可以怎样解决,再列式解替换后问题可以怎样解决,再列式解答。答。A A 720 720(6 63 3)7207209 98080(毫升)(毫升
3、)80803 3240240(毫升)(毫升)B B 720 720(1 16 6 )720720 3 3240240(毫升)(毫升)240240 8080(毫升)(毫升)3 31 13 31 1 根据求出的结果检验根据求出的结果检验:6 6个小个小杯和杯和1 1个大杯的果汁是不是一共个大杯的果汁是不是一共720720毫升?小杯的容量是不是大杯毫升?小杯的容量是不是大杯的的?3 31 1 80 806 6240240720720(毫升)(毫升)8080240240答:小杯的容量是答:小杯的容量是8080毫升,毫升,大杯的容量是大杯的容量是240240毫升。毫升。3 31 1小明把小明把72072
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