国殇-教学讲解课件.ppt

1、国 殇-屈原屈原屈原作品v屈原的作品有离骚、天问、九歌（11篇）、九章（9篇）、招魂，凡23篇。v离骚是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。v九歌是在民间祭歌的基础上加工而成的一组祭神乐歌，诗中创造了大量神的形象，大多是人神恋歌。九九 歌歌九歌九歌原为传说中的一种远古歌曲的名称。原为传说中的一种远古歌曲的名称。楚辞楚辞的的九歌九歌，是屈原据民间祭神，是屈原据民间祭神乐歌改作或加工而成。共十一篇：乐歌改作或加工而成。共十一篇：v 东皇太一东皇太一（天神之贵者）（天神之贵者）v 云中君云中君（云神）（云神）v 湘君湘君湘夫人湘夫人（湘水之神）（湘水之神）v 大司命大司

2、命（主寿命的神）（主寿命的神）少司命少司命（主子嗣的神）（主子嗣的神）v 东君东君（太阳神）（太阳神）v 河伯河伯（河神）（河神）v 山鬼山鬼（山神）（山神）v 礼魂礼魂（送神曲）（送神曲）国殇国殇 楚辞楚辞:诗歌总集诗歌总集.西汉刘向整理西汉刘向整理,收录收录屈原、宋玉东方朔等人的作品屈原、宋玉东方朔等人的作品.“楚辞楚辞”:诗歌体裁诗歌体裁.以楚国的方言以楚国的方言,记记录楚国的风土人情录楚国的风土人情,具有浓具有浓郁的地域色彩和浪漫主义郁的地域色彩和浪漫主义色彩色彩.你预习了吗？国殇国殇毂毂躐躐左骖殪左骖殪霾霾絷絷援玉枹援玉枹怼怼挟挟惩惩shngG 车轴车轴Li 践踏践踏Cn yMi 通

3、：通：“埋埋”Zh 用绳索绊住马足用绳索绊住马足F 援：拿援：拿Du 怨恨怨恨Xi 用胳膊夹着用胳膊夹着 Chng 悔恨悔恨v操吴戈兮被犀甲，（被，通“披”，犀甲，用犀牛皮制作的盔甲。）车错毂g兮短兵接。（毂，借指战车。短兵，指刀剑一类的短兵器。）旌蔽日兮敌若云，（敌若云，言敌人之多）矢交坠兮士争先。（交，交互。）凌余阵兮躐li余行hng，（凌，侵犯。躐，践踏）左骖cn殪y兮右刃伤。（古战车用四匹马拉，中间两马叫“服”，左右曰“骖”或“騑”。殪，死）霾mi两轮兮絷zh四马，（霾，通“埋”，埋没。絷，羁绊）v援玉枹f兮击鸣鼓。(援，持，举着。枹：用玉装饰的鼓槌。)天时怼du兮威灵怒，(天时，此指

4、天意。怼，怨恨。威灵，指神灵。震怒)严杀尽兮弃原野。(严，猛烈。弃原野；指骸骨弃在战场上。)出不入兮往不反，(反，通“返”，返回。是说战士抱着义无反顾的必死决心。)平原忽兮路超lio远。(忽，指原野辽阔。超，通“迢”，迢远。)带长剑兮挟xi秦弓，(挟，持，挟带。秦弓：战国秦地所造的弓(因射程较远而著名)v首身离兮心不惩chng。(首身离：头和身体分离，指战死。惩：恐惧，悔恨v，因受挫而改变)诚既勇兮又以武，(诚：果然是，诚然。武，力量强大。)终刚强兮不可凌。(终，最终，始终)身既死兮神以灵，(神以灵，精神永存的意思)魂魄毅兮为鬼雄。(一作“子魂魄兮为鬼雄”，子：指殇者。鬼雄：鬼中雄杰。)v操吴

5、戈兮披犀甲，v车错毂兮短兵接。v旌蔽日兮敌若云，v矢交坠兮土争先。v手拿着长戈啊，身手拿着长戈啊，身穿着铠甲，穿着铠甲，v战车轮毂交错啊，战车轮毂交错啊，短兵器相拼杀。短兵器相拼杀。v旌旗蔽日啊，敌兵旌旗蔽日啊，敌兵多如云，多如云，v箭矢交互坠落啊，箭矢交互坠落啊，战士冲向前。战士冲向前。v凌余阵兮躐余行，v左骖殪兮右刃伤。v霾两轮兮絷四马，v援玉桴兮击鸣鼓。v天时坠兮威灵怒，v严杀尽兮弃原野。v敌侵我阵地啊，践踏我队形，v驾辕左马死啊，右马又受伤。v战车两轮陷阿，战马被羁绊，v战士举鼓槌啊，击鼓声震天。v老天也怨恨啊，众神皆愤怒，v战士被杀尽啊，尸体弃荒原v出不入兮往不反，v平原忽兮路超远。

6、v带长剑兮挟秦弓，v首身离兮心不惩。v诚既勇兮又以武，v终刚强兮不可凌。v身既死兮神以灵，v子魂魄兮为鬼雄。v英雄们此去啊，不再盼回还，v原野空茫茫啊，路途太遥远。v佩带着长剑啊，夹持着秦弓，v身首已分离啊，忠心永不变。v战士真勇敢啊，武力又威猛，v刚强彻始终啊，士气不可侵。v将士身虽死啊，精神永世存，v您的魂魄在啊，鬼中称英雄。分析诗歌内容v（一）、全诗可以分几层？（赞叙结合的手法）v叙述：110句 v赞颂：1118句 第一段写了哪些内容描写激烈残酷的战争场景和楚军将士英勇牺牲、描写激烈残酷的战争场景和楚军将士英勇牺牲、浴血沙场的悲壮画面。浴血沙场的悲壮画面。v战前v战中v战后第二段写了什么

7、？赞扬了什么？深切悼念阵亡将士，高度赞颂他们刚强勇武、深切悼念阵亡将士，高度赞颂他们刚强勇武、为国捐躯的爱国精神。为国捐躯的爱国精神。全文层次 反复诵读反复诵读,参照注释参照注释,解释基本诗意，翻译关键字词，思考全文可分为几个层次。解释基本诗意，翻译关键字词，思考全文可分为几个层次。第一层（前十句）：描述激战的过程和将士们英勇战斗血染沙场的情景。第一层（前十句）：描述激战的过程和将士们英勇战斗血染沙场的情景。第二层（后八句）：表示对阵亡将士的深切悼念，赞颂他们勇武刚强的爱国第二层（后八句）：表示对阵亡将士的深切悼念，赞颂他们勇武刚强的爱国 主义精神。主义精神。叙述了什么内容？v叙述：激战的过程

8、。作者是分几个层次来描写这场激烈的战斗的？（战前、战中、战后）赞颂的又是什么？赞颂：对阵亡将士表示深切的哀悼，同时赞颂他们的英勇刚强、爱国主义精神。1、分析“战前”部分 v作者在这里借用“吴戈”、“犀甲”二词，是不是要说明楚军装备的精良？v提示：是为了描绘出楚国将士的雄姿，为下文牺牲之壮烈达基础。对全诗悲壮气氛的形成是十分重要的。v 开头四句写战斗开始的情况，战士们手持吴戈身披犀甲奔赴战场，楚军战士非常勇敢，一上战场，就和敌军展开了白刃战。车轮交错，刀剑相接，尽管敌人旌旗蔽日，兵士密集如云，但楚军战士仍冒着敌人发来的箭矢，向前冲杀。战斗一打响，楚军战士就表现出大无畏的精神气概。车错毂兮短兵接

9、三句写什么情形？v写初战时的情景 v旌蔽日兮敌若云 用了什么修辞，说明什么？起到怎样作用？v敌人的旌旗遮天蔽日，他们人数众多，远远超出了我军之上，像是被狂风驱赶的满天乌云，黑压压地向我方阵地涌了过来这一句不仅写出了敌人的强大、声势的凶猛，以反衬楚国将士的英勇无畏；同时也是用浓笔重墨，描绘出了浓烈的战场气氛：天昏地暗，日月无光增强了全诗的悲壮色彩尽管面对着强大的敌人，楚国的将士们仍旧奋勇争先，冒着飞蝗般的箭雨，冲上前去，和敌人展开了一场短兵相 接的战斗。“车错毂兮短兵接”这句用自己的话描绘一下v我们的耳中仿佛听到了沉闷的战车相撞声，戈剑相击的叮当声，战士们嘶哑的呐喊声真是“主客相搏，山川震眩，声

10、析江河，势崩雷电”（李华吊古战场文）一场多么惊心动魄的厮杀呵！2、分析“战中”部分 v找出描写楚军将士行为的词或句子。（士争先、）v楚军将士是在怎样的情况下“士争先”的？v提示：敌我悬殊、“箭雨”v楚军将士又是在一种怎样的情况下“援玉稃兮击鸣鼓”的？v提示：战阵被冲乱，行列被冲垮，驾车的战马或死火或伤。v这样写有怎样的表达作用？v作用：烘托、渲染了楚国将士的英勇无畏。v由于寡不敌众，楚军阵地被冲破了，驾战车的骖马（战车两边的马）被打死打伤，战车的车轮陷入了泥潭之中，战马被绊倒了。但是将士们仍然手持“玉枹”（鼓槌），鸣鼓进攻。最后写战斗结束了，作者用“天时怼兮威灵怒”的诗句来渲染战场上惊天地、泣

11、鬼神的悲壮气氛。后面一句“严杀尽兮弃原野”，点明伤亡惨重，从而突出了战士们的牺牲精神。3、分析“战后”部分 v作者对牺牲将士的赞扬是从哪两个角度展开的？作者对牺牲将士的赞扬是从哪两个角度展开的？v将士出发前的雄心壮志“出不入”、“往不反”v间接抒情v 的作用：写出了楚国将士受命忘身，义无返顾的英雄形象。v将士牺牲后的姿势首身分离、剑弓依然在手 v直抒胸臆 v的作用：将士死后仍保持着战斗的雄姿，加深文章的悲壮气氛。作者是怎样颂扬楚国将士的？v 颂扬他们生前的勇武刚强，凛不可犯；更颂扬他们死后威灵显赫，永为鬼雄。v（九歌中大多祭山神、河神等自然神祗，唯独这篇用来祭悼为国捐躯的将士们。）课文分析战前

12、：吴戈战前：吴戈 犀甲犀甲描绘雄姿描绘雄姿战中：士争先战中：士争先 击鸣鼓击鸣鼓 援玉枹援玉枹 烘托英勇烘托英勇战后：天时怼战后：天时怼 威灵怒威灵怒渲染气氛渲染气氛赞颂将士赞颂将士(赞颂)激战的过程激战的过程（叙述）出不入出不入 往不反往不反义无反顾义无反顾首身离首身离 带长剑带长剑 挟秦弓挟秦弓 不可凌不可凌宁死不屈宁死不屈神以灵神以灵 为鬼雄为鬼雄无限景仰无限景仰主旨概括主旨概括 全文通过对激烈悲壮战斗场面的描述，歌颂了全文通过对激烈悲壮战斗场面的描述，歌颂了为国捐躯的将士们的英雄气概和英勇献身的精神，为国捐躯的将士们的英雄气概和英勇献身的精神，表达了楚国人民对将士们崇高的敬意，也表达了

13、作表达了楚国人民对将士们崇高的敬意，也表达了作者强烈的爱国主义精神。者强烈的爱国主义精神。写作特点1.出色的战斗场面描写短短十句诗，记叙了楚军披挂出发，与敌接战，兵败身死的完整过程。诗句不短短十句诗，记叙了楚军披挂出发，与敌接战，兵败身死的完整过程。诗句不多，但内容丰富，笔法灵活。多，但内容丰富，笔法灵活。v既写了楚军将士士气昂扬，奋力死战，又写了敌军人多势众，进攻凶猛；既写了既写了楚军将士士气昂扬，奋力死战，又写了敌军人多势众，进攻凶猛；既写了士兵披坚执锐，奋力冲杀，也写了将帅援枹击鼓，临阵指挥。士兵披坚执锐，奋力冲杀，也写了将帅援枹击鼓，临阵指挥。v描写了吴戈、犀甲、兵车、旌旗、弓箭、军阵

14、、战马、鸣鼓等诸多事物，涉及到描写了吴戈、犀甲、兵车、旌旗、弓箭、军阵、战马、鸣鼓等诸多事物，涉及到敌我、将士、人马等多个方面，几乎包容了当时战斗景况的所有内容。敌我、将士、人马等多个方面，几乎包容了当时战斗景况的所有内容。v写法上，把概括叙述和具体描写结合起来，把动态描绘和静止画面结合起来，把写法上，把概括叙述和具体描写结合起来，把动态描绘和静止画面结合起来，把暗写敌人凶猛和明写楚军奋勇结合起来，使之互相补充、映衬，使当时的战斗场暗写敌人凶猛和明写楚军奋勇结合起来，使之互相补充、映衬，使当时的战斗场面呈现在读者面前。面呈现在读者面前。写作特点2.叙赞结合的写法本诗第一部分描写战争情况，第二部

15、分赞颂烈士们的业绩和精神。前者叙的内容是后者赞本诗第一部分描写战争情况，第二部分赞颂烈士们的业绩和精神。前者叙的内容是后者赞的依据，后者赞的词句是前者叙的深化。两者有机联系，互相映衬，表现了诗的中心思想。的依据，后者赞的词句是前者叙的深化。两者有机联系，互相映衬，表现了诗的中心思想。3.修辞灵活运用夸张、比喻的手法来形容敌方的人多势盛，渲染战斗气氛。运用夸张、比喻的手法来形容敌方的人多势盛，渲染战斗气氛。4.句式整齐全诗七字一句，每句中第四字都用全诗七字一句，每句中第四字都用“兮兮”字，这种整齐的句式增强了诗的节奏感，也使情字，这种整齐的句式增强了诗的节奏感，也使情感感表达显得庄重。表达显得庄重。生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。