博物馆智能化系统建设方案解决方案.pptx
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- 博物馆 智能化 系统 建设 方案 解决方案
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1、 目 录1、项目概述2、图书馆智能化系统3、博物馆智能化系统4、科技馆智能化系统5、智能化投资估算6、与其他单位对接的问题 1.1项目概述 某某省文化中心由某某省博物馆、省图书馆、省科技馆组成,规划建设占地面积某某亩、建筑面积某某(其中:博物馆某某,图书馆某某,科技馆某某),位于某某省南昌市红谷北大道以东、闽江路以南、赣江北大道西、濠江路以北,东临南昌市主要河道赣江,远眺滕王阁及旧城区。博物馆建筑主体长与宽均为某某米,建筑高度为某某米;建筑为地下一层地上某某层的高层建筑,为特大型馆。图书馆为一栋建筑高度为某某m的高层建筑,建筑层数某某层。底部为1层裙房,建筑高度某某m。地下设一层地下室。地上建
2、筑的主要功能为图书馆、配套办公等。地下室主要功能为书库、设备用房、平战结合的人防地下室。科技馆为一栋高度为某某m的高层建筑,建筑层数某某层,局部设夹层。地下设一层地下室。地上建筑的主要功能为展览空间、剧场、电影院、报告厅及配套办公等。地下室主要功能为机动车库、设备用房、平战结合的人防地下室。1.4 建设目标-智慧博物馆安全物联text感知 1.3 设计依据智能建筑设计标准 GB50314-2015智能建筑工程质量验收规范 GB50339-2013博物馆和文物保护单位安全防范系统要求 GB/T16571-2012博物馆建筑设计规范 JGJ66-2015公共图书馆服务规范 GB/T 28220-2
3、011科学技术馆建设标准 建标 101-2007 信息与文献图书馆和档案馆的文献保存要求 GB/T 27703-2011 图书馆古籍书库基本要求 GB/T 29182-2012图书馆馆藏资源数字化加工规范 GB/T 31219.4-2014综合布线系统工程设计规范 GB50311-2016综合布线系统工程验收规范 GB50312-2016安全防范工程技术规范 GB50348-2004视频安防监控系统工程设计规范 GB50395-2015出入口控制系统工程设计规范 GB50396-2007入侵报警系统工程设计规范 GB50394-2007公共广播系统工程技术规范 GB50526-2010会议电视
4、会场系统工程设计规范 GB50635-2010厅堂扩声系统设计规范 GB50371-2006厅堂扩声系统的声学特性指标要求 JG GYJ125视频显示系统工程测量规范 GB/T50525-2010有线电视系统工程技术规范 GB50200-1994计算机场地通用规范 GB/T2887-2011建筑物电子信息系统防雷技术规范 GB50343-2012建筑电气工程施工质量验收规范 GB50303-2015自动化仪表工程施工及验收规范 GB50093-2013建筑照明设计标准 GB50034-2013建筑物防雷设计规范 GB50057-2010通风与空调工程施工质量验收规范 GB50243-2016火
5、灾报警控制器通用技术条件 GB4717-2005安全防范报警系统设备安全要求和试验方法 GB16796-2009防盗报警控制器通用技术条件 GB12663-2001防盗报警中心控制器 GB16796-2009 视频安防监控系统技术要求 GA/T3672001剧场、电影院和多用途厅堂建筑声学技术规范 GB/T50356-2005入侵报警系统技术要求 GA/T 368-2001安全防范系统供电技术要求 GB/T15408-2011 有线电视广播系统技术规范 GY/T106-1999信息技术安全技术 信息技术安全评估准则 GB/T18336-2015数据中心设计规范 GB50174-2017规范中内
6、容不一致之处,则按如下优先级顺序使用:国家标准、规范 部颁标准、规范 行业标准、规范 地方标准、规范 制造商使用的标准、规范 1.3 设计依据六大系统智能化集成系统信息设施系统公共安全系统建筑设备管理系统机房工程信息化应用系统1.4系统构架 1.5 设计内容 1、信息化应用系统:智能卡应用系统 信息安全管理系统 自助寄存系统系统 售检票系统(科技馆)电子导览系统(科技馆)2、智能化集成系统:智能化信息集成(平台)系统3、信息设施系统 综合布线系统 物联网系统 无线对讲系统 信息网络系统 有线电视系统 公共广播系统 会议系统 信息引导及发布系统4、建筑设备管理系统 建筑设备监控系统 智能照明系统
7、 建筑能效监管系统 空气净化系统5、公共安全系统 安全防范综合管理(平台)系统 视频安防监控系统 入侵报警系统 出入口控制系统(人脸识别)电子巡查系统 安全检查系统 停车场管理系统6、机房工程:弱电进线间 网络机房 消防控制和安保监控中心 智能化设备间(弱电间)7、文物库房工程:弱电进线间 文物库房安全监控室 库房环境监测及管理系统 第四层防护圈禁区库房、文物卸运交接区、文物通道、文物库房安全监控室等(可视对讲、报警、门禁(生物识别)、视频监控)第三层防护圈防护区展厅(可视对讲、报警、门禁、视频监控)第二层防护圈监视区出入口、制高点、楼层通道、屋顶天台等(车辆管控、客流统计、人脸识别、视频监控
8、、报警、门禁)第一层防护圈周界 (视频入侵检测周界监视区防护区禁区 1.6 设计亮点-博物馆 目 录1、项目概述2、图书馆智能化系统3、博物馆智能化系统4、科技馆智能化系统5、智能化投资估算6、与其他单位对接的问题 博物馆 目 录1.1.项目概述项目概述2.2.布点示意布点示意3.3.功能体验功能体验 1.1项目概述 博物馆建筑主体长与宽均为116米,建筑高度为45米;建筑为地下一层地上5层的高层建筑,为特大型馆。展厅、库房、办公区1F及夹层2F及夹层地下车库、重要设备用房-1F3F及夹层4F及夹层展厅、库房5F办公区 目 录1.1.项目概述项目概述2.2.布点示意布点示意3.3.功能体验功能
9、体验仅做学习交流,谢谢!仅做学习交流,谢谢!语文:初一新生使用的是教育部编写的教材,也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文,还有德育和历史。现有的语文教材,小学有12种版本,初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订,和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版,覆盖面比较广,小学约占50%,初中约占60%。今秋,小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材,还是先学拼音,后学识字。政治:小学一年级学生使用的教材有两个版本,小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德,改名为道德与法治。历史:初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想
10、、文化等专题进行内容设置,而是以时间为主线,按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版,你知道多少?为什么要改版?跟小编一起来了解下吧!一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字,再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的,但拼音作为一个符号,在孩子们的生活中接触、使用都很少,教学顺序换一换,其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字,就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少,由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字,比如“地”字,对孩子来说并不陌生,在童话书、绘本里可以看到,电视新闻里也有。而在以前,课文选用的一些结构简单的独体字,比如“叉”字,结构比较简单,但
11、日常生活中用得不算多。新教材中,增大了常用常见字的比重,减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目,引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中,有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事,看得出来,语文学习越来越重视孩子的阅读表达,通过读故事、演故事、看故事等,提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育,把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目,激发学生的阅读兴趣,拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担,其实这个“大人”包含很多意思,可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等,也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事,表达是不一样的
12、,有人比较精炼,有人比较口语化,儿童听到的故事不同,就会形成不同的语文素养。五、语文园地里,新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的,一部分字有自己的写法,笔顺都有自己的规则,新教材要求写字的时候,就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快,孩子并不是只会打字就可以,写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音?一位语文教研员说,孩子学语文是母语教育,他们在生活中已经认了很多字了,一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字,很多孩子觉得枯燥,学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字,小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的,学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老
13、师说:“我刚刚教完一年级语文,先学拼音再识字,刚进校门的孩子上来就学,压力会比较大,很多孩子有挫败感,家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字,可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐,消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材,字都比较简单,很多小朋友都认识。”语文:初一新生使用的是教育部编写的教材,也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文,还有德育和历史。现有的语文教材,小学有12种版本,初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订,和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版,覆盖面比较广,小学约占50%,初中约占60%。今秋,小学一年级
14、新生使用的是语文出版社的修订版教材,还是先学拼音,后学识字。政治:小学一年级学生使用的教材有两个版本,小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德,改名为道德与法治。历史:初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置,而是以时间为主线,按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版,你知道多少?为什么要改版?跟小编一起来了解下吧!一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字,再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的,但拼音作为一个符号,在孩子们的生活中接触、使用都很少,教学顺序换一换,其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字,就是把孩子的生活、经历融入到
15、学习中。二、第一册识字量减少,由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字,比如“地”字,对孩子来说并不陌生,在童话书、绘本里可以看到,电视新闻里也有。而在以前,课文选用的一些结构简单的独体字,比如“叉”字,结构比较简单,但日常生活中用得不算多。新教材中,增大了常用常见字的比重,减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目,引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中,有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事,看得出来,语文学习越来越重视孩子的阅读表达,通过读故事、演故事、看故事等,提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育,把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位
16、。四、新增“和大人一起读”栏目,激发学生的阅读兴趣,拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担,其实这个“大人”包含很多意思,可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等,也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事,表达是不一样的,有人比较精炼,有人比较口语化,儿童听到的故事不同,就会形成不同的语文素养。五、语文园地里,新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的,一部分字有自己的写法,笔顺都有自己的规则,新教材要求写字的时候,就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快,孩子并不是只会打字就可以,写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音?一位语文教研员说,孩子学语文是母语教育,他们在生活中已经认
17、了很多字了,一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字,很多孩子觉得枯燥,学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字,小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的,学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说:“我刚刚教完一年级语文,先学拼音再识字,刚进校门的孩子上来就学,压力会比较大,很多孩子有挫败感,家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字,可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐,消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材,字都比较简单,很多小朋友都认识。”2.1 合用前室无线AP兼顾电梯厅候梯上网需求高清摄像机信息发布屏红外双鉴探测器.每层设置 吸顶
18、音箱高清摄像机 2.2 门厅无线AP人脸识别摄像机红外双鉴探测器.读卡器壁挂音箱无线全覆盖 2.3 展厅无线AP红外双鉴探测器.高清摄像机有线对讲人脸识别门禁 吸顶音箱注:1组点=1个外网点+1个内网点+1个电话点,按每60设置1组点 2.4 库房无线AP红外双鉴探测器.人脸识别门禁高清摄像机有线对讲震动探测物联网AP紧急报警按钮注:1组点=1个外网点+1个内网点+1个电话点,按每50设置1组点 2.5 报告厅LED全彩屏返看电视壁挂扩声多媒体插座数字会议会议集控返听音箱注:1组点=1个外网点+1个内网点+1个电话点,每30设置1组点,在控制室设置电视点。2.6 办公室信息面板信息面板电视机后
19、备用信息点,预留IPTV应用(领导办公室建议设置)注:1组点=1个外网点+1个内网点+1个电话点,按每个工位1组点,无工位按101组点 2.6 环境监测及管理系统 目 录1.1.项目概述项目概述2.2.布点示意布点示意3.3.功能体验功能体验智能卡应用系统包括消费管理系统、出入口控制系统、考勤管理系统。消费管理系统 考勤管理系统(人脸识别)l 地下一层电梯厅l 一层办公门厅l 报告门厅l 员工餐厅 3.1 智能卡应用系统可配合消防系统、视频安防监控系统、入侵报警系统的联动功能出入口控制系统l 屋顶层对外出入口、机房(双向刷卡)l 库房、办公室(单向人脸识别)l 文物库房安全监控室(可视对讲)l
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