《生物与环境组成生态系统》了解生物圈课件.pptx

1、1.2.2生物与生物与环境组成生态环境组成生态系统系统1.1认识生认识生物物1.2了解了解生物圈生物圈生生物物和和生生物物圈圈1.2.1生物与生物与环境的关系环境的关系1.1.2调查周边调查周边环境中的生物环境中的生物1.1.1生物的生物的特征特征1.2.3生物圈是最生物圈是最大的生态系统大的生态系统学习目标：学习目标：1.生态系统的概念生态系统的概念2.生态系统的组成生态系统的组成3.食物链和食物网食物链和食物网4.生态系统具有一定的自动调节能生态系统具有一定的自动调节能力力问题探究一、问题探究一、生态系统的组成生态系统的组成 1.1.（1 1）树、昆虫、幼虫和啄木鸟之间的）树、昆虫、幼虫和

2、啄木鸟之间的关系是怎样的？关系是怎样的？（2 2）腐烂的树桩最终会消失吗？）腐烂的树桩最终会消失吗？（3 3）在生态系统中，植物、动物、真菌）在生态系统中，植物、动物、真菌分别扮演什么角色？分别扮演什么角色？问题探究一、问题探究一、生态系统的组成生态系统的组成 组成组成：环境环境（非生物部分）（非生物部分）如：阳光、空气、水、热如：阳光、空气、水、热能等能等 生物部分生物部分 植物植物动物动物细菌、真菌细菌、真菌生产者生产者 消费者消费者 分解者分解者 通过光合作用制作有机物通过光合作用制作有机物直接或间接以植物为食直接或间接以植物为食有机物被分解成无机物有机物被分解成无机物1.1.下列属于生

3、态系统的是下列属于生态系统的是 （）A.A.池塘中的水草池塘中的水草 B.B.池塘中的鱼池塘中的鱼 C.C.池塘中的所有生物池塘中的所有生物 D.D.一个池塘一个池塘2.2.生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是下面承担分解者角色的是 （）淡水中的衣藻高山上的油松淡水中的衣藻高山上的油松土壤中的细菌朽木上的蘑菇土壤中的细菌朽木上的蘑菇树上的麻河边的青蛙树上的麻河边的青蛙土壤中的蚯蚓树叶上的毛毛虫土壤中的蚯蚓树叶上的毛毛虫池塘里的蠕虫鲜艳的大丽花

4、池塘里的蠕虫鲜艳的大丽花A.A.B.B.C.C.D.D.问题反馈一、问题反馈一、生态系统的组成生态系统的组成 问题探究二、问题探究二、食物链与食物网食物链与食物网 1.1.在生态系统中，不同生物之间由于在生态系统中，不同生物之间由于 的关系的关系而形成的链状结构叫做食物链。而形成的链状结构叫做食物链。2.2.通过通过P22P22“观察与思考观察与思考”讨论：讨论：（1 1）你连接的食物链有多少条？它们是互不相关的吗？）你连接的食物链有多少条？它们是互不相关的吗？（2 2）假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生）假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？变化？发生怎

5、样的变化？3.3.分析课本分析课本2323页的资料，讨论思考页的资料，讨论思考（1 1）如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产）如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？生什么样的后果？（2 2）为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有）为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累越多毒物质积累越多?先找出先找出植物植物（生产者）（生产者）食物链的食物链的起点。起点。再找到以再找到以生产者为食的动物生产者为食的动物 再找再找食草动物的天敌食草动物的天敌（一个找完后，（一个找完后，再找下一个）再找下一个）一直到一直到找不到天敌找不到天敌的动物为止（的动物为止

6、（食物链的终点）食物链的终点）标箭头：起点标箭头：起点 终点终点食物链的书写技巧食物链的书写技巧 实例：螳螂捕蝉，黄雀在后。实例：螳螂捕蝉，黄雀在后。树树 蝉蝉 螳螂螳螂 黄雀黄雀注意：箭头方向指向捕食者，表示能量流动方向。注意：箭头方向指向捕食者，表示能量流动方向。其中其中不包括分解者不包括分解者。温带草原生态系统中的食物链、食物网，最长的食物链是哪条？问题反馈二、问题反馈二、食物链与食物网食物链与食物网 1.1.在在“草草兔兔鹰鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会的数量会 （）A.A.增加增加 B.B.减少减少 C.C.先少后多先少后多 D.D.

7、先多后少先多后少2.2.捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿.兔等植食动物的平均兔等植食动物的平均奔跑速度将会奔跑速度将会 （）A.A.减小减小 B.B.增大增大 C.C.不变不变 D.D.先减后增先减后增3.3.下列是一些池塘中常见的生物鱼类藻类水生甲虫下列是一些池塘中常见的生物鱼类藻类水生甲虫池边杂食动物水蚤，将上述各生物构成一条食物链，其次池边杂食动物水蚤，将上述各生物构成一条食物链，其次序为序为 （）A.A.B.B.C.C.D.D.4.4.能量在食物链的传递中递减，而农药残留在能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却食物链中却 ()A.A.少量增加少量增

8、加 B.B.富集富集 C.C.减少减少 D.D.不变不变5.5.下列食物链中，正确的是下列食物链中，正确的是 （）（）A.A.草草兔子兔子狐狸狐狸狼狼 B.B.植物遗体植物遗体真菌真菌动物动物C.C.猫头鹰猫头鹰老虎老虎种子种子 D.D.青蛙青蛙蛇蛇鼠鼠猫头鹰猫头鹰问题反馈二、问题反馈二、食物链与食物网食物链与食物网 生生态态系系统统生物部分生物部分非生物部分非生物部分生产者生产者（植物）（植物）消费者消费者（动物）（动物）生态系统生态系统的组成的组成食物链和食物链和食物网食物网在一定地域内，在一定地域内，生物与环境所生物与环境所形成的统一整形成的统一整体体概念概念生态系统具生态系统具有一定的

9、调有一定的调节能力节能力分解者分解者（真菌、细菌）（真菌、细菌）阳光、空气、阳光、空气、水等水等画食物链画食物链是应注意是应注意的问题的问题起点、终点起点、终点物质、能量物质、能量的变化的变化有毒物质有毒物质的变化的变化1.1.情景：草原上，雨量充沛情景：草原上，雨量充沛.气候适宜而草木繁茂。气候适宜而草木繁茂。（1 1）因为食物充足，兔的数量急剧增加，会无限）因为食物充足，兔的数量急剧增加，会无限制地增加吗？制地增加吗？（2 2）草场过度放牧，草场还会保持原状吗？）草场过度放牧，草场还会保持原状吗？2.2.什么样的生态系统容易被破坏？什么样的生态什么样的生态系统容易被破坏？什么样的生态系统不

10、容易被破坏？为什么？系统不容易被破坏？为什么？问题探究三、问题探究三、生态系统的自我调节生态系统的自我调节 1.生物圈具有自我维持相对稳定的能力，这种能力是（）A.无限的B.不受影响C.有限的D.永不改动2.下图是草原生态系统的食物网图示：根据图回答：（1）属于生产者的是：_（2）直接以植物为食的消费者是：_。（3）该食物网有 条食物链。（4）最长的一条食物链中，消费者有_种：_。（5）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定的时期内先_，其理由是：_。问题反馈三、问题反馈三、生态系统的自我调节生态系统的自我调节 草草兔、鼠兔、鼠53鼠、蛇、鹰鼠、蛇、鹰上升上升竞争者减少竞争者减少消费者消费者 细菌

11、、真菌细菌、真菌生生态态系系统统生态系统的组成生态系统的组成 食物链和食物网食物链和食物网 生态系统具有一定的自动调节能力生态系统具有一定的自动调节能力 植物植物非生物部分非生物部分生产者生产者 动物动物 分解者分解者 阳光阳光、空气空气、水水 课堂小结课堂小结有害物质在食物链中积累有害物质在食物链中积累 1.1.下列能称为一个生态系统的是（下列能称为一个生态系统的是（）A.A.沂河中所有的鱼沂河中所有的鱼 B.B.蒙山上所有的植被蒙山上所有的植被C.C.校园中所有的老师和学生校园中所有的老师和学生 D.D.沂南西山诸葛亮公园沂南西山诸葛亮公园2.2.下列属于生产者的是下列属于生产者的是 ()

12、()A.A.农夫农夫 B.B.杂草杂草 C.C.害虫害虫 D.D.蘑菇蘑菇3.3.日常生活中，我们食用的各种蘑菇在生态系统中的日常生活中，我们食用的各种蘑菇在生态系统中的角色是角色是 ()()A.A.生产者生产者 B.B.消费者消费者 C.C.分解者分解者 D.D.非生物非生物达标检测达标检测4.4.到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等废弃物带离南极，这是因为液、粪便等废弃物带离南极，这是因为 ()()A.A.缺少必要的生活设

13、施缺少必要的生活设施 B.B.缺少生产者缺少生产者 C.C.缺少消费者缺少消费者 D.D.缺少分解者缺少分解者5.5.下列食物链正确的是下列食物链正确的是 ()()A.A.鹰鹰蛇蛇鸟鸟草草 B.B.草草蚱蜢蚱蜢食虫鸟食虫鸟蛇蛇鹰鹰C.C.阳光阳光草草食草籽鸟食草籽鸟鹰鹰 D.D.蘑菇蘑菇野兔野兔狐狐 6.6.在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是 ()()A.A.生产者生产者 B.B.消费者消费者 C.C.分解者分解者 D.D.食草动物食草动物7.7.下列构成生产者和消费者之间食物关系的是下列构成生产者和消费者之间食物关系的是 ()()A.

14、A.黄雀和蝉黄雀和蝉 B.B.蚜虫和瓢虫蚜虫和瓢虫 C.C.蝉和树蝉和树 D.D.野兔和蘑菇野兔和蘑菇8.8.你认为能正确表示某生态系统中生物体内积累的有你认为能正确表示某生态系统中生物体内积累的有毒物质数量最多的图示是（毒物质数量最多的图示是（）9.9.能量在食物链的传递中递减，而有些农药残留在食能量在食物链的传递中递减，而有些农药残留在食物链中的变化是（物链中的变化是（）A.A.少量增加少量增加 B.B.递减递减 C.C.积累积累 D.D.不变不变10.10.下列能正确表示食物链的是下列能正确表示食物链的是 ()()A.A.草草蚱蜢蚱蜢食虫鸟食虫鸟蛇蛇鹰鹰 B.B.蚱蜢蚱蜢草草食草籽的鸟食

15、草籽的鸟鹰鹰狐狐C.C.狐狐鹰鹰食虫鸟食虫鸟蚱蜢蚱蜢草草 D.D.草草蚱蜢蚱蜢食虫鸟食虫鸟鹰鹰细菌细菌11.11.某生态系统地处温暖湿润地区，动植物种类繁多，某生态系统地处温暖湿润地区，动植物种类繁多，数量庞大，并能长时间处于稳定状态。这个生态系统数量庞大，并能长时间处于稳定状态。这个生态系统是（是（）A.A.城市生态系统城市生态系统 B.B.农田生态系统农田生态系统 C.C.草原生态系统草原生态系统 D.D.森林生态系统森林生态系统感谢您的阅读！为了便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印。欢迎下载！12.12.下列哪一生态系统自动调节能力最小？（下列哪一生态系统自动调节能力最小

16、？（）A.A.森林生态系统森林生态系统 B.B.城市生态系统城市生态系统 C.C.农田生态系统农田生态系统 D.D.海洋生态系统海洋生态系统13.13.海洋生态系统数量最多的是（海洋生态系统数量最多的是（）A.A.海带海带 B.B.单细胞藻类单细胞藻类 C.C.多细胞藻类多细胞藻类 D.D.浮游植物浮游植物14.14.人们盲目的围湖造田、开垦草原和造单一品种林，人们盲目的围湖造田、开垦草原和造单一品种林，其共同特点是（其共同特点是（）A.A.降低了生态系统的自动调节能力降低了生态系统的自动调节能力 B.B.更加促进了生态平衡更加促进了生态平衡C.C.使原有的生态系统得以保护使原有的生态系统得以

17、保护 D.D.丰富了生态系统的食物链丰富了生态系统的食物链15.15.从从“狼吃羊，羊吃草狼吃羊，羊吃草”的食物链可以看出，狼体内的食物链可以看出，狼体内的有机物最终来源于（的有机物最终来源于（）A.A.阳光阳光 B.B.草草 C.C.羊羊 D.D.狼狼1.1.图图l l一一9 9表示某生态系统中各种成分之间的关系，表示某生态系统中各种成分之间的关系，请据图请据图1 1一一9 9回答：回答：(1)(1)图中标号图中标号 能利用光能制造有机物，是能利用光能制造有机物，是生态系统中的生产者。生态系统中的生产者。(2)(2)能分解生物遗体的能分解生物遗体的D D主要是自然界中的哪些生主要是自然界中的

18、哪些生物？物？。(3)(3)图中的生物能构成图中的生物能构成 条食物链。条食物链。2.2.生产者、消费者和分解者之间关系如图生产者、消费者和分解者之间关系如图l l一一1313所示。请所示。请据图回答：据图回答：(1)(1)甲、乙、丙、丁分别代甲、乙、丙、丁分别代表表 、。(2)(2)在乙、丙、丁三类生物中，数量最多的是在乙、丙、丁三类生物中，数量最多的是 ，数量最少的是数量最少的是 。(3)(3)图中有图中有 条食物链。如果丁大量死亡，丙的数条食物链。如果丁大量死亡，丙的数量变化是量变化是 ，乙的变化是，乙的变化是 。(4)(4)若此图组成一个生态系统，还应增加的成分若此图组成一个生态系统，还应增加的成分是是 。