2020年-文言文内容概括与理解选择题《》课件.ppt

1、文言文文言文 原文原文内容概括与分析内容概括与分析优选文档1壹贰叁肆断句断句古文化常识古文化常识内容概括与分析内容概括与分析翻译翻译文言文阅读优选文档2一、考纲解读一、考纲解读阅读浅易的古代诗文阅读浅易的古代诗文1识记识记默写常见的名句名篇默写常见的名句名篇2理解理解理解常见文言理解常见文言实词实词在文中的含义在文中的含义理解常见文言理解常见文言虚词虚词在文中的意义和用法在文中的意义和用法理解与现代汉语不同的理解与现代汉语不同的句式句式和用法和用法了解并掌握常见的了解并掌握常见的古代文化知识古代文化知识理解并理解并翻译翻译文中的句子文中的句子优选文档3一、考纲解读一、考纲解读3分析综合分析综合

2、筛选并整合文中信息筛选并整合文中信息归纳内容要点，概括中心意思归纳内容要点，概括中心意思分析概括作者在文中的观点态度分析概括作者在文中的观点态度4鉴赏评价鉴赏评价鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧评价文章的思想内容和作者的观点态度评价文章的思想内容和作者的观点态度优选文档4（1）选文特点：）选文特点：阅读材料的字数一般在阅读材料的字数一般在550到到650字字左左右，所选文本故事内容相对集中，语言朴实，右，所选文本故事内容相对集中，语言朴实，多是比较浅显易懂的文言文。多是比较浅显易懂的文言文。预计预计2019年高考年高考仍然会从仍然会从“二十四史二十四史”中选

3、用文言文阅读材料。中选用文言文阅读材料。文言文阅读题具体的特点有：文言文阅读题具体的特点有：优选文档5（2）人物特点：多为忠直、爱民的官吏，骁人物特点：多为忠直、爱民的官吏，骁勇善战、战功卓著的名将能士。勇善战、战功卓著的名将能士。比如比如2016年高考选用的人物中，年高考选用的人物中，曾公亮曾公亮通通晓典章制度，为民兴利除弊等；晓典章制度，为民兴利除弊等；陈登云陈登云不畏权贵、不畏权贵、弹劾贵妃之父等；弹劾贵妃之父等；傅珪傅珪参与编纂文献，劝谏讲究参与编纂文献，劝谏讲究策略等。策略等。来护儿来护儿在瀛州刺史任上推行善政，深得在瀛州刺史任上推行善政，深得百姓爱戴。百姓爱戴。2017年高考选用的

4、人物中，年高考选用的人物中，谢弘微谢弘微谨严端方，遵守礼制，友爱孝悌，恭敬谨慎；谨严端方，遵守礼制，友爱孝悌，恭敬谨慎；赵赵憙憙耿直磊落，为人光明正大，忠于朝廷，忠于职耿直磊落，为人光明正大，忠于朝廷，忠于职守；守；许将许将善于治军，对契丹的蓄意挑衅，予以坚善于治军，对契丹的蓄意挑衅，予以坚决反击，且秉持公正，反对无德之举。决反击，且秉持公正，反对无德之举。2018年年高考选用高考选用鲁芝鲁芝（晋书（晋书鲁芝传）、鲁芝传）、王涣王涣（后汉书（后汉书王涣传）、王涣传）、范纯礼范纯礼（宋史（宋史范纯范纯礼传）仍然是选用礼传）仍然是选用为人正直、关爱百姓、保家为人正直、关爱百姓、保家卫国卫国的人物进

5、行考查，的人物进行考查，2019年依然延续。年依然延续。优选文档6文言文整体阅读文言文整体阅读史传文的主角一般是民族英雄、清官廉吏等，阅读文史传文的主角一般是民族英雄、清官廉吏等，阅读文章时，应注意筛选以下信息：章时，应注意筛选以下信息：一、一、人物人物：传主及其相关的人物；：传主及其相关的人物；二、二、官职官职：所任官职，几度升黜改徙；：所任官职，几度升黜改徙；三、三、事件事件：勤学、孝义、爱民、抗上、平乱等。：勤学、孝义、爱民、抗上、平乱等。写了什么事，写了几件事，在原文标记。写了什么事，写了几件事，在原文标记。事件发生的过程、事与事之间的连接往往通过事件发生的过程、事与事之间的连接往往通

6、过时时间间、官职官职的变化、的变化、地点地点的变化、的变化、人物人物的变换体现出来。的变换体现出来。优选文档7总结规律，有的放矢。优选文档8鲁芝，字世英，扶风郿人也。鲁芝，字世英，扶风郿人也。世有名德，为西州豪族。父为世有名德，为西州豪族。父为郭氾所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。郭氾所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。郡郡举上计吏，州辟别驾。举上计吏，州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。之。举孝廉，除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守，举孝廉，除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。迁尚书郎。曹真出督关右，又参大司马

7、军事。曹真出督关右，又参大司马军事。真薨，宣帝代真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，焉，乃引芝参骠骑军事，转转天水天水太守太守。郡邻于蜀，数被侵掠，郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。魏明帝许焉。曹爽辅政，引为司马。芝屡有谠言嘉谋，爽弗魏明帝许焉。曹爽辅政，引为司马。芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。能纳。及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：爽曰：“

8、公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！得乎！若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！”爽懦惑不能用遂委身受爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史而起为并州刺史 诸葛诞以寿春叛，诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。诞平，迁大尚书，掌刑理。武帝践祚，转镇东将以为先驱。诞平，迁大尚书，掌刑理。武帝践

9、祚，转镇东将军，进爵为侯。帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋军，进爵为侯。帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。芝以年及悬车，告老逊位，章表十余上，于是征为五十间。芝以年及悬车，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。羊祜为车骑将军，羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！望！”上不从。其为人所重如是。泰始九年卒，年八十四。上不从。其为人所重

10、如是。泰始九年卒，年八十四。帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。（节选自晋书帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。（节选自晋书鲁芝传）鲁芝传）ABC A.鲁芝自小受苦，鲁芝自小受苦，仕途少有挫折，仕途少有挫折，他家他家本为豪族，但幼年失本为豪族，但幼年失去父亲后，即流离失去父亲后，即流离失所；入仕后受到郭淮所；入仕后受到郭淮器重，后又随从曹真器重，后又随从曹真出督关右，官职也不出督关右，官职也不断得到升迁。断得到升迁。B.鲁芝倾心革新，治鲁芝倾心革新，治政卓有成效。政卓有成效。任天水任天水太守时，蜀地饱受侵太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全扰，人口减少，他全力守卫，修建城池，力守卫，修建城池，恢复旧境；离

11、开时，恢复旧境；离开时，天水各族百姓均请求天水各族百姓均请求让他留任。让他留任。C.鲁芝审时度势，进鲁芝审时度势，进营劝谏曹爽。营劝谏曹爽。曹爽辅曹爽辅政时，他在曹手下任政时，他在曹手下任四马，曹受到讨伐，四马，曹受到讨伐，他率部下驰援，并提他率部下驰援，并提出应对策略，劝曹挟出应对策略，劝曹挟天子以号令四方，然天子以号令四方，然而未被采纳。而未被采纳。D.鲁芝洁身自好，深鲁芝洁身自好，深受羊祜推重。受羊祜推重。羊祜任羊祜任车骑将军时辞让说，车骑将军时辞让说，鲁芝为人清心寡欲，鲁芝为人清心寡欲，与人和睦又不苟同，与人和睦又不苟同，任职到老，以礼始终，任职到老，以礼始终，自己愿意将车骑将军自己愿

12、意将车骑将军礼让鲁芝。礼让鲁芝。D优选文档（一）多为选择（一）多为选择“不正确的一项不正确的一项”；（二）（二）选项内容构成：选项内容构成：对传主形象的评价（概括）对传主形象的评价（概括）+具体行为事例（分析）具体行为事例（分析）人物行为举止特点；人物行为举止特点；人物志向和思想主张；人物志向和思想主张；人物道德品行和聪明才智；人物道德品行和聪明才智；人物性格和情感。人物性格和情感。（三）多在（三）多在“具体行为事例（分析）具体行为事例（分析）”设误。设误。（三）四个选项顺序一般与选文内容（三）四个选项顺序一般与选文内容先后顺序一致先后顺序一致优选文档10古诗文阅读最先看文意题古诗文阅读最先看

13、文意题4 4个选项（个选项（3 3项正确）项正确）具体行为事例（分析）具体行为事例（分析）比对比对关键点关键点(设误点设误点)，优选文档11【例题例题】1 12 2下列对原文有关内容的分析和概括，不下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是正确的一项是（）（3 3分）分）A A刘秉忠刘秉忠才华横溢，不拘一格。他出身于官宦世家，才华横溢，不拘一格。他出身于官宦世家，出仕后又弃官隐居为僧。后受世祖召见，与出仕后又弃官隐居为僧。后受世祖召见，与海云禅师海云禅师一起入府觐见，颇受赏识。一起入府觐见，颇受赏识。比对关键点比对关键点（一）（一）比对人物，防张冠李戴比对人物，防张冠李戴 原文：原文：刘秉

14、忠刘秉忠,字仲晦。其先瑞州人也字仲晦。其先瑞州人也,世仕辽世仕辽,为为官族。官族。十七十七,为为邢台节度使邢台节度使 府令史府令史,以养其亲。后以养其亲。后弃而隐弃而隐武安山武安山中。久之中。久之,天宁天宁虚照禅师虚照禅师遣徒招致为僧遣徒招致为僧,后游云中，留居后游云中，留居南堂寺南堂寺。世祖世祖在潜邸，在潜邸，海云禅师海云禅师被召，过云中，闻其博学多材艺，邀与俱行。既入见，被召，过云中，闻其博学多材艺，邀与俱行。既入见，应对称旨，屡承顾问。应对称旨，屡承顾问。论天下事如指诸掌。论天下事如指诸掌。世祖世祖大爱之。大爱之。上书数千百言，上书数千百言，世祖世祖嘉纳焉。嘉纳焉。优选文档12【例题例题

15、】1212下列对原文有关内容的概括和分析，不下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是正确的一项是（）（3 3分）分）A A曾巩曾巩机敏强识，年少有才。数百字的文章，机敏强识，年少有才。数百字的文章，他读完就能脱口成诵；十二岁试着写成他读完就能脱口成诵；十二岁试着写成六论六论，言，言辞奇伟，由此声名闻于四方。辞奇伟，由此声名闻于四方。原文：原文：曾巩曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，字子固，建昌南丰人。生而警敏，读书数百言，脱口辄诵。年十二，试作读书数百言，脱口辄诵。年十二，试作六论六论，援援笔笔而成，辞甚伟。而成，辞甚伟。甫冠甫冠，名闻四方，名闻四方。欧阳修欧阳修见其文，见其文，奇之。

16、奇之。比对比对关键点关键点（二）（二）比对时间，防时空穿越比对时间，防时空穿越优选文档【例题例题】12.下列对原文有关内容的分析和概括，下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是不正确的一项是（）C C颜衎颜衎knkn担任都官员外郎时，收到家信，得担任都官员外郎时，收到家信，得知父亲生病，没有奏报就弃官回家侍候老人，知父亲生病，没有奏报就弃官回家侍候老人，不再有当官的想法。不再有当官的想法。原文：俄迁都官员外郎，充原文：俄迁都官员外郎，充东都留守判官东都留守判官，改河阳三城改河阳三城节度副使节度副使，知，知州事州事。居半岁，得家。居半岁，得家问，父在问，父在青州青州有有风瘴疾风瘴疾，衎，衎

17、knkn不奏弃官去侍疾，不奏弃官去侍疾，不复有仕宦意。不复有仕宦意。比对比对关键点关键点（二）（二）比对比对地点、任职，地点、任职，防时空穿越防时空穿越优选文档【例题例题】2014年高考语文试题（新课标甲卷）年高考语文试题（新课标甲卷）1212下列对原文的概括和分析，不正确的一项是下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（）B B韩文韩文刚正不屈，敢于奏议国事，刚正不屈，敢于奏议国事，武宗武宗继位，诸项费继位，诸项费用供给不足，用供给不足，他他不顾非议，一再提出自己看法；有关不顾非议，一再提出自己看法；有关机构冗员渐增，机构冗员渐增，他他援引成例，着手压缩编制。援引成例，着手压缩编制。原文：原文

18、：武宗武宗即位，赏赉即位，赏赉及山陵、大婚诸费，需及山陵、大婚诸费，需银百八十万两有奇，部帑银百八十万两有奇，部帑不给不给。文文请先发请先发承运库，诏不许。承运库，诏不许。文文言：言：“帑藏（帑藏（zng）虚，虚，且尽罢诸不急费。且尽罢诸不急费。”旧制，监局、仓库内官不过旧制，监局、仓库内官不过二三人，后渐添注，或一仓十余人，二三人，后渐添注，或一仓十余人，文文力请裁汰。力请裁汰。比对关键点比对关键点（三）（三）比对添加内容，防无中生有比对添加内容，防无中生有优选文档15【例题例题】2016年（新课标甲）年（新课标甲）1212下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一下列对原文有关内容的概括和

19、分析，不正确的一项是项是（）（3 3分）分）D D陈登云陈登云关心百姓，奏请救助灾区。关心百姓，奏请救助灾区。在他巡视河在他巡视河南期间，当地年成歉收，南期间，当地年成歉收，百姓百姓相食，他向朝廷呈告灾相食，他向朝廷呈告灾情，情，皇上皇上当即派遣寺丞当即派遣寺丞锺化民锺化民筹措钱款赈济灾民。筹措钱款赈济灾民。原文：出按河南。岁大饥，人相食。原文：出按河南。岁大饥，人相食。副使副使崔应麟崔应麟见民啖见民啖泽中雁矢，囊示泽中雁矢，囊示登云登云，登云登云即进之于朝。即进之于朝。帝帝立遣寺丞立遣寺丞锺锺化民化民赍赍j帑帑币振之。币振之。比对关键点比对关键点（四）（四）比对关键词句比对关键词句（实词）（

20、实词），防曲解文意防曲解文意优选文档16【例题例题】1212下列对原文有关内容的分析和概括，不下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（正确的一项是（）（）（3 3分）分）D D高祖考核在职官员政绩时，卢渊被降职，并被罚了高祖考核在职官员政绩时，卢渊被降职，并被罚了俸禄。不久又被授予豫州刺史，因为母亲去世的缘故，俸禄。不久又被授予豫州刺史，因为母亲去世的缘故，卢渊坚决地推辞。卢渊坚决地推辞。原文：原文：高祖考课高祖考课在位，降在位，降渊渊以王师守常侍、以王师守常侍、尚书，夺常侍禄一周。寻尚书，夺常侍禄一周。寻除除豫州刺史，以母老豫州刺史，以母老固固辞。寻遭辞。寻遭母忧母忧，高祖高祖遣谒遣

21、谒(yy)者者诣诣宅宣慰。宅宣慰。服阕服阕(ququ)，兼太尉长史。，兼太尉长史。比对关键点比对关键点（五）比对因果，（五）比对因果，防因果谬误防因果谬误（强加因果、因果混淆（强加因果、因果混淆）优选文档【例题例题】12.12.下列对原文有关内容的概括和分析，不下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是正确的一项是 （）（）（3 3分）分）C.C.张淳张淳体恤百姓。永康县有很多贫穷的人生下孩子体恤百姓。永康县有很多贫穷的人生下孩子无法抚养，无法抚养，张淳张淳耐心规劝，拿出自己的俸禄给百姓，耐心规劝，拿出自己的俸禄给百姓，使很多人活了下来。使很多人活了下来。原文：原文：永人贫，生女多不举。淳

22、劝诫备至，贫无力永人贫，生女多不举。淳劝诫备至，贫无力者，捐俸量给，者，捐俸量给，全活全活无数。无数。比对比对关键点关键点（六）（六）比对表范围、程度等词，防以偏概全比对表范围、程度等词，防以偏概全优选文档18“内容内容概括与分析概括与分析”选择题选择题解题方法与技巧解题方法与技巧把握把握比对关键点比对关键点，有的放矢，提高效率，有的放矢，提高效率（一）（一）比对比对人物人物，防张冠李戴，防张冠李戴（二）（二）比对比对时间、地点、任职时间、地点、任职，防时空穿越，防时空穿越（三）（三）比对比对有无添加内容有无添加内容，防无中生有，防无中生有（四）比对（四）比对关键词句关键词句，防曲解文意，防曲

23、解文意（五）（五）比对比对因果关系因果关系，防因果谬误，防因果谬误（六）（六）比对比对范围、程度范围、程度，防以偏概全，防以偏概全优选文档192017年（新课标甲卷）年（新课标甲卷）12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）分）A赵赵憙（憙（x）制止祸患，大力推崇义行。他担任制止祸患，大力推崇义行。他担任平原太守时，诛杀盗贼首领，但对待余党却能区别处平原太守时，诛杀盗贼首领，但对待余党却能区别处理，只是将他们迁往异地，并教导他们应该弃恶从善。理，只是将他们迁往异地，并教导他们应该弃恶从善。B赵熹赵熹忠于职守，身后深享哀荣。他官拜太

24、尉时，忠于职守，身后深享哀荣。他官拜太尉时，南单于称臣，乌桓等来朝，于是受命对边事作长久规南单于称臣，乌桓等来朝，于是受命对边事作长久规划。他患病去世期间，皇上亲自前往慰问吊唁。划。他患病去世期间，皇上亲自前往慰问吊唁。原文：原文：其年，迁其年，迁憙憙平原太守。时平原多盗贼，平原太守。时平原多盗贼，憙憙与诸郡讨捕，斩其渠帅，余党当坐者数千人。与诸郡讨捕，斩其渠帅，余党当坐者数千人。憙憙上言：上言：“恶恶止其身，可一切徙京师近郡。恶恶止其身，可一切徙京师近郡。”帝帝从之，乃悉从之，乃悉移置颍川、陈留。于是擢举义行，诛锄奸恶。移置颍川、陈留。于是擢举义行，诛锄奸恶。二十七年，拜太尉，赐爵关内侯。时

25、二十七年，拜太尉，赐爵关内侯。时南单于南单于称臣，称臣，乌桓、鲜卑并来入朝，帝令乌桓、鲜卑并来入朝，帝令憙憙典边事，思为久长规。典边事，思为久长规。建初五年，憙疾病，帝亲幸视。及薨，车驾往临吊。建初五年，憙疾病，帝亲幸视。及薨，车驾往临吊。时年八十四。谥曰正侯。时年八十四。谥曰正侯。【综合练习】“并教导他们弃恶从善并教导他们弃恶从善”于文无据，无中生有于文无据，无中生有。优选文档1.1.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.A.吕原文才罕见，熟读经典。他和倪谦讲解经典，吕原文才罕见，熟读经典。他和倪谦讲解经典，符合皇帝心意，皇帝认为二人

26、的才能和官品不相称，故符合皇帝心意，皇帝认为二人的才能和官品不相称，故提升了二人的官职。提升了二人的官职。B.B.吕原不媚权贵，是非分明。当权的石亨要帮他换吕原不媚权贵，是非分明。当权的石亨要帮他换去代表低官职的青袍，但吕原却和岳正一起列举石亨的去代表低官职的青袍，但吕原却和岳正一起列举石亨的罪状上奏朝廷。罪状上奏朝廷。原文：原文：景泰初，景泰初，进进侍讲，与同官倪谦授侍讲，与同官倪谦授小内侍小内侍书书于文华殿东庑于文华殿东庑ww。帝至，命谦讲。帝至，命谦讲国风国风，原讲，原讲尧尧典典，皆，皆称旨称旨。问何官，并以中允兼侍讲对。帝曰：。问何官，并以中允兼侍讲对。帝曰：“品同耳，品同耳，何何相兼

27、相兼为为？”进二人侍讲学士，兼中允。进二人侍讲学士，兼中允。石亨、曹吉祥石亨、曹吉祥用事用事，贵倨贵倨，独敬原。原，独敬原。原朝会朝会衣衣青袍，青袍，亨亨笑曰：笑曰：“行行为先生易之。为先生易之。”原原不答。寻与不答。寻与岳正岳正列列亨亨、吉祥吉祥罪状，疏罪状，疏留中留中。二人怒，摘。二人怒，摘敕敕(ch)(ch)谕谕中语，谓中语，谓阁臣阁臣谤讪谤讪。混淆因果混淆因果【综合练习】优选文档2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 3分）分）A A段思恭长于政事。他巧妙地将蝗灾与刑罚联系起来，提段思恭长于政事。他巧妙地将蝗灾与刑罚联系起

28、来，提出了化解灾害的建议；他对滨州田赋的有关量定获得了周世宗的出了化解灾害的建议；他对滨州田赋的有关量定获得了周世宗的认可，并得到了相应奖赏。认可，并得到了相应奖赏。B B段思恭果敢多智。他临危不乱，阻止了欲临阵脱逃的刺段思恭果敢多智。他临危不乱，阻止了欲临阵脱逃的刺史；彭山一役，当军士观望时，他假托诏令，用上供钱帛厚赏军史；彭山一役，当军士观望时，他假托诏令，用上供钱帛厚赏军士，激发斗志，大败贼军。士，激发斗志，大败贼军。原文：原文：隐帝时，蝗，诏遍祈山川。思恭上言：隐帝时，蝗，诏遍祈山川。思恭上言：“赦赦过过宥宥罪，议罪，议狱缓刑狱缓刑，苟苟狱讼平允，则灾害不生。望令诸州狱讼平允，则灾害不

29、生。望令诸州速决速决重刑重刑，无致淹滥，必召和气。，无致淹滥，必召和气。”从之。周显德中，从之。周显德中，定滨州田赋，定滨州田赋，世宗世宗嘉之，赐金紫。嘉之，赐金紫。乾德初，平蜀，乾德初，平蜀，通判眉州。时通判眉州。时亡命亡命集众，攻逼州城，刺史赵廷进惧不能集众，攻逼州城，刺史赵廷进惧不能敌，将敌，将奔奔嘉州，思恭止之，因率屯兵与贼战彭山。军人嘉州，思恭止之，因率屯兵与贼战彭山。军人皆观望无斗志，思恭募军士皆观望无斗志，思恭募军士先登者先登者厚赏，于是诸军厚赏，于是诸军贾勇贾勇，大败贼，思恭大败贼，思恭矫诏矫诏以上供钱帛给之。以上供钱帛给之。时序颠倒（时空穿越）时序颠倒（时空穿越）【综合练习】“假托诏令，用上供钱帛厚赏军士假托诏令，用上供钱帛厚赏军士”是大败敌军是大败敌军之后的事情。之后的事情。优选文档谢谢优选文档23