文言文翻译原则课件-002.ppt

1、字字落实，直译为主，意译为辅。字字落实，直译为主，意译为辅。一、文言文翻译的原则直译：直译：意译：意译：指译文要与原文保持对应关系，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。力求语言风格也和原文一致。指着眼于表达原句的意思，在指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。语，灵活处理原文的句子结构。1ppt课件二、文言文翻译的标准 就是准确，即译文要准确表达原就是准确，

2、即译文要准确表达原文的意思，要忠实于原文，不歪曲、文的意思，要忠实于原文，不歪曲、不遗漏、不增译。不遗漏、不增译。信：信：达：达：雅：雅：就是畅达，即译文明白晓畅，符就是畅达，即译文明白晓畅，符合现代汉语的表达要求和习惯，无合现代汉语的表达要求和习惯，无语病。语病。就是优美，即要求译文语句规范、就是优美，即要求译文语句规范、得体、生动、优美。得体、生动、优美。2ppt课件文言文翻译的步骤审清采分点审清采分点审审切切连连誊誊以词为单位，用以词为单位，用“/”切分句子。切分句子。按现代汉语语法习惯将逐一解按现代汉语语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句。释出来的词义连缀成句。逐一查对草稿纸上的译句后

3、字逐一查对草稿纸上的译句后字迹清晰地誊写到答案卷上，不迹清晰地誊写到答案卷上，不写繁体字、简化字、错别字。写繁体字、简化字、错别字。3ppt课件文言文翻译的考点（得分点）考试大纲考试大纲强调：强调：“古文翻译要古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。求以直译为主，并保持语意通畅。1 1、积累性的：、积累性的：关键词语（重要实词、关键词语（重要实词、虚词、通假字、古今异义词等）虚词、通假字、古今异义词等）2 2、规律性的：、规律性的：语法现象（词类活用、语法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等）固定结构、特殊句式等）4ppt课件 文言句子翻译的方法 六字诀留、删、换、调、补、猜 5ppt课件 保

4、留古今意义完全相同的专有名词，如国号国号、年号年号、帝号帝号、官名官名、地名地名、人名人名、朝代名朝代名、器物器物名名、书名书名、度量衡单位度量衡单位等。1 1、留留6ppt课件这些词包括：这些词包括：发语词发语词凑足音节的助词凑足音节的助词结构倒装的标志结构倒装的标志偏义复词、同义复词偏义复词、同义复词2 2、删、删7ppt课件古今异义古今异义词类活用词类活用单音双音单音双音 3 3、换换（替换法）（替换法）8ppt课件4 4、调调主要是针对倒装句主要是针对倒装句包括：包括：谓语前置、宾语前置、定语谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置等。后置、状语后置等。9ppt课件 5 5、补补（增补法

5、）（增补法）补全省略的主语、谓语、宾语、介词等。10ppt课件 遇到疑难时，不妨根据语境来遇到疑难时，不妨根据语境来进行合理推断！进行合理推断！试翻译下面加线句子：试翻译下面加线句子：客有为齐王画者，齐王问曰：客有为齐王画者，齐王问曰：“画画孰最难者？孰最难者？”曰：曰：“犬、马最犬、马最难。难。”“”“孰最易者？孰最易者？”曰：曰：“鬼魅最鬼魅最易。易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，全显现）于前，不可类之，不可类之，故难。鬼魅故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。无形者，不罄于前，故易之也。不可以（仅不可以（仅仅画得）相仅画得）相似于它们。似于它们。

6、试翻译下面加线句子：试翻译下面加线句子：客有为齐王画者，齐王问曰：客有为齐王画者，齐王问曰：“画画孰最难者？孰最难者？”曰：曰：“犬、马最犬、马最难。难。”“”“孰最易者？孰最易者？”曰：曰：“鬼魅最鬼魅最易。易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，全显现）于前，不可类之不可类之，故难。鬼魅故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。无形者，不罄于前，故易之也。11ppt课件 翻译方法总结翻译方法总结 字字落实字字落实留删换留删换 文从句顺文从句顺调补贯调补贯 遇到疑难不要慌遇到疑难不要慌 最后一招最后一招猜猜猜猜看看12ppt课件八、文言翻译歌诀八、文言翻译歌诀

7、 熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。字字落实，准确第一；单音词语，双音替换。字字落实，准确第一；单音词语，双音替换。国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语。国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。13ppt课件第1题 入嵩山，复遇故童子时所见道人。乞其术，师事之。答案：申甫进入（隐居）嵩山，又遇到了过去小孩子时见

8、到的道人，（向他）请求（学习）那本领，用对待师长的礼节侍奉他。14ppt课件第2题 甫数以其术干诸公卿。常不见听信。答案：申甫屡次凭借他的本领拜谒各位公卿，一直不被听从信任。15ppt课件第3题 于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。答案：在这时掌权的权贵争着责怪申甫，并且批评刘公、金公不能识别人（的优劣）。16ppt课件第4题 越三日，募卒稍集，率皆市中窭人子不知操兵者，而甫所授术，又长于用车，卒不能办。答案：过了三天，只招募的士兵逐渐集合起来，（这些士兵）都是市井中不懂得执持使用兵器的贫穷人家的子弟，而申甫所传授的兵法，是擅长车战，仓促之间不能操练。17ppt课件第5题 当是时，权贵人俱

9、不习兵，与刘公、金公数相左，又忌甫以白衣超用。答案：正当这个时候，朝廷里的权贵们都不习练兵法，与刘、金二人屡屡意见不一致，又妒忌申甫凭借普通百姓的身份得到破格起用，就出主意让他先出头去抵挡敌人。18ppt课件文言实词推断方法 语境分析推断 语言结构推断（对仗或互文）辨析词性推断 语法分析推断（主谓宾定状补）联想推断（课本）邻字帮助法19ppt课件语境分析法语境分析法（根据上下文意思推断词义）（根据上下文意思推断词义）每闻琴瑟之声，则每闻琴瑟之声，则应应节而舞节而舞(屈原屈原)出则接遇宾客，出则接遇宾客，应应对诸侯对诸侯20ppt课件语言结构推断 老吏曾腆侮法粥狱 卖官鬻爵 挈筐操刃21ppt课

10、件辨析词性推断法 物故流离以十万数谏成帝营陵寝疏 今好谀喜事之臣张大文饰之杨爵22ppt课件巩固强化1、公之视廉将军孰与秦王？、公之视廉将军孰与秦王？2、永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。、永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。（柳宗元（柳宗元捕蛇者说捕蛇者说）3、然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。（王安石、然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。（王安石游褒禅山游褒禅山记记）4、求人可使报秦者，未得。（、求人可使报秦者，未得。（史记廉颇蔺相如列传史记廉颇蔺相如列传）5、人贱物亦鄙6、忍尤而攘诟7、奏郡县官违法状，帝遣御史廉之熊鼎传8、法以诛罪，吾敢畏谴，诛无罪人乎？熊鼎传 23ppt课件