常见文言虚词的含义和用法课件.ppt

1、常见文言虚词的含义常见文言虚词的含义和用法举例和用法举例含义和用法的区别含义：是在现代汉语里能找到与之对应的词语，也就是说能翻译。用法：一般不能翻译。用法更加复杂，更加难以把握。（一）之 1 1、用作代词、用作代词（1 1）常用于代指人或事或物，相当于）常用于代指人或事或物，相当于“他他（她、它）们（她、它）们”、“它它”、“这这”等。一等。一般用在动词后面，作宾语。般用在动词后面，作宾语。例句：问所从来，俱答之。例句：问所从来，俱答之。代人，指代人，指桃花源中的人，相当于桃花源中的人，相当于“他们他们”。（。（桃桃花源记花源记）例句：操蛇之神闻之。例句：操蛇之神闻之。代事，指愚公代事，指愚公

2、移山，可译作移山，可译作“这件事这件事”。（。（愚公移愚公移山山）之（续）例句：屠自后断其股，亦毙之。例句：屠自后断其股，亦毙之。代物，代物，指狼，相当于指狼，相当于“它它”。（狼狼）其他例句：其他例句：例句：学而时习之，不亦说乎？（例句：学而时习之，不亦说乎？（代词，代词，指学过的知识）（指学过的知识）（论语论语）例句：公与之乘，战于长勺。（代人，他，例句：公与之乘，战于长勺。（代人，他，指曹刿。）（指曹刿。）（曹刿论战曹刿论战）例句：陈胜佐之，并杀两尉。（代人，他，例句：陈胜佐之，并杀两尉。（代人，他，指吴广。）指吴广。）之（续）例句：闻之，欣然规往。（指代渔人进桃例句：闻之，欣然规往。（

3、指代渔人进桃花源这件事。）（花源这件事。）（桃花源记桃花源记）例句：以其境过清，不宜久留，乃记之而例句：以其境过清，不宜久留，乃记之而去。（指代小石潭的情景。）（去。（指代小石潭的情景。）（小石潭小石潭记记）例句：执策而临之，曰：例句：执策而临之，曰：“天下无马！天下无马！”（代千里马）（代千里马）（马说马说）例句：山水之乐，得之心而寓之酒也。例句：山水之乐，得之心而寓之酒也。（最后一个（最后一个“之之”代乐趣）（代乐趣）（醉翁亭醉翁亭记记）之之（续）（续）2、用作助词（1）用于定语和名词之间，相当于“的”。例句：予尝求古仁人之心。岳阳楼记 例句：小大之狱，虽不能察，必以情。曹刿论战 例句：燕

4、雀安知鸿鹄之志哉？陈涉世家 例句：朝廷之臣莫不畏王。邹忌讽齐王纳谏之（续）（2 2）用于主谓之间，取消句子独立性，可）用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。不译。例句：吾妻之美我者，私我也。例句：吾妻之美我者，私我也。例句：予独爱莲之出淤泥而不染。（例句：予独爱莲之出淤泥而不染。（爱爱莲说莲说）例句：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。例句：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。之（续）（3 3）在句中表示动词宾语提前，）在句中表示动词宾语提前，即宾语前置的标志，没有实在意即宾语前置的标志，没有实在意义。义。例句：孔子云：何陋之有例句：孔子云：何陋之有?（陋陋室铭室铭）例句：莲之爱例句：莲之爱 爱莲说爱莲说 例

5、句：牡丹之爱例句：牡丹之爱 宜乎众矣宜乎众矣爱莲爱莲说说之（续）（4 4）在句中表示定语置后，即定语后）在句中表示定语置后，即定语后置的标志，可译为置的标志，可译为“的的”。例句：马之千里者。例句：马之千里者。马说马说 例句：居庙堂之高则忧其民，处江湖例句：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。之远则忧其君。岳阳楼记岳阳楼记 例句：北顾黄河之奔流。例句：北顾黄河之奔流。上枢密韩上枢密韩太尉书太尉书之（续）（5 5）音节助词，在句中补足音节，没）音节助词，在句中补足音节，没有实在意义，可不译。有实在意义，可不译。例句：鸣之而不能通其意例句：鸣之而不能通其意马说马说 例句：公将鼓之例句：公将鼓之

6、曹刿论战曹刿论战例句：便扶向路，处处志之。例句：便扶向路，处处志之。桃花源记桃花源记之（续）3 3、用作动词、用作动词 译作译作“到到”、“往往”、“去去”等，后面一般跟地点名词等，后面一般跟地点名词 例句：辍耕之垄上。例句：辍耕之垄上。陈涉世家陈涉世家 例句：吾欲之南海，何如？（例句：吾欲之南海，何如？（为为学学）“去去”例句：送杜少府之任蜀州。例句：送杜少府之任蜀州。（二）而（二）而主要作连词用，连结词与主要作连词用，连结词与词，短语与短语，句子与词，短语与短语，句子与句子，表示前后两部分的句子，表示前后两部分的并列、承接、转折、递进、并列、承接、转折、递进、修饰等关系。修饰等关系。而（续

7、）而（续）1 1、并列关系，一般不译，有时可译为、并列关系，一般不译，有时可译为“又又”“”“和和”“”“并且并且”“”“一边，一边一边，一边”。例句：望之蔚然例句：望之蔚然而而深秀者，琅琊也深秀者，琅琊也醉翁醉翁亭记亭记 例句：此臣所以报先帝例句：此臣所以报先帝而而忠陛之职分也。忠陛之职分也。出师表出师表 儿含乳啼，妇拍儿含乳啼，妇拍而而呜之。呜之。溪深溪深而而鱼肥鱼肥而（续）而（续）2 2、承接关系，可译作、承接关系，可译作“就就”、“接接着着”、“然后然后”，或不译。，或不译。有先后关有先后关系系 例句：扁鹊望桓侯例句：扁鹊望桓侯而而还走还走扁鹊见蔡扁鹊见蔡桓公桓公 例句：尉剑挺，广起，

8、夺例句：尉剑挺，广起，夺而而杀尉杀尉陈陈涉世家涉世家 例句：温故而知新，可以为师矣例句：温故而知新，可以为师矣 十则十则 例句：学而时习之，不亦悦乎？例句：学而时习之，不亦悦乎？十则十则而（续）而（续）3 3、转折关系，译作转折关系，译作“但是但是”“”“可可是是”“”“却却”“”“但但”。例句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟例句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖而不妖可远观而不可亵玩焉。可远观而不可亵玩焉。爱莲爱莲说说 例句：环而攻之而不胜。后一个例句：环而攻之而不胜。后一个“而而”字字表示转折关系。表示转折关系。得道多助，失道寡助得道多助，失道寡助 例句：学而不思则罔。却，但是，表转折

9、例句：学而不思则罔。却，但是，表转折关系关系。而（续）而（续）4 4、修饰关系，可译为、修饰关系，可译为“地地”“”“着着”，或不，或不译。译。例句：施施而行，漫漫而游。例句：施施而行，漫漫而游。始得西山始得西山宴游记宴游记 例句：恂恂而起例句：恂恂而起 捕蛇者说捕蛇者说 例句：康肃笑而遣之。例句：康肃笑而遣之。（三）以（三）以 1 1、介词、介词（1 1）介绍动作行为产生的原因，）介绍动作行为产生的原因，可译为可译为“因为因为”“”“由于由于”。例句：不以物喜，不以己悲岳阳楼记 例句：扶苏以数谏故，上使外将兵（陈涉世家）以（续）例句：以其境过清，不宜久居，例句：以其境过清，不宜久居，乃记之而

10、去。乃记之而去。因为因为小石潭小石潭记记 例句：以中有足乐者例句：以中有足乐者 因为因为 送东阳马生序送东阳马生序 例句：徒以有先生也。例句：徒以有先生也。唐雎不唐雎不辱使命辱使命以（续）（2 2）介绍动作行为所凭借的条件，可译为）介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借凭借”、“按照按照”、“靠靠”、“根据根据”等。等。例句：策之不例句：策之不以以其道，食之不能尽其材其道，食之不能尽其材马说马说 例句：域民不以封疆之界，固国不以山溪例句：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利（之险，威天下不以兵革之利（孟子孟子二章二章）管理人民不是靠疆域的界限，巩固国防不是靠山溪的险恶，威慑天

11、下不是靠兵器的锋利。以（续）以（续）例句：何以战？（例句：何以战？（曹刿论曹刿论战战）凭借凭借例句：小大之狱，虽不能察，例句：小大之狱，虽不能察，必以情。必以情。曹刿论战曹刿论战根据、按照根据、按照以（续）以（续）（3 3）表示动作行为的方式，可译作）表示动作行为的方式，可译作“把把”、“拿拿”、“用用”等。等。例句：屠惧，投以骨例句：屠惧，投以骨狼狼把把 例句：能以径寸之木，为例句：能以径寸之木，为（核舟核舟记记）用用 例句：必以分人。例句：必以分人。曹刿论战曹刿论战把把 不以千里称也不以千里称也以（续）以（续）2 2、作连词，、作连词，（1 1）表示目的，相当于现代汉语里的）表示目的，相当

12、于现代汉语里的“来来”、“用来用来”例句：以光先帝遗德例句：以光先帝遗德出师表出师表 例句：属予作文以记之例句：属予作文以记之岳阳楼记岳阳楼记 例句：家贫无从致书以观。例句：家贫无从致书以观。送东阳送东阳马生序马生序以（续）以（续）（2 2）表示结果，可译作）表示结果，可译作“以以致致”、“因而因而”。例句：不宜妄自菲薄，引喻失例句：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。义，以塞忠谏之路也。出师出师表表例句：以伤先帝之明例句：以伤先帝之明出师表出师表以（续）以（续）（3 3）有时相当于连词）有时相当于连词“而而”，或，或者不译。者不译。例句：黔无驴，有好事者船载以例句：黔无驴，有好事者船载以

13、入。入。黔之驴黔之驴以（续）以（续）3 3、用作动词，可译作、用作动词，可译作“认为认为”。例句：或以为死，或以为亡。例句：或以为死，或以为亡。陈涉世家陈涉世家例句：魏武将见匈奴使，自以例句：魏武将见匈奴使，自以形陋。形陋。例句：皆以美于徐公。例句：皆以美于徐公。以（续）以（续）4 4、特殊用法，通、特殊用法，通“已已”，已经。，已经。例句：固以怪之矣例句：固以怪之矣陈涉世家陈涉世家本来就已经对这件事感到奇怪了本来就已经对这件事感到奇怪了 (四四)其其 1 1、“其其”放在句首或句中，表示祈使、放在句首或句中，表示祈使、疑问、猜度、反诘（反问）、愿望等疑问、猜度、反诘（反问）、愿望等语气，常和

14、放在句末的语气词配合，语气，常和放在句末的语气词配合，可译为可译为“大概大概”、“或许或许”、“恐恐怕怕”、“可要可要”、“怎么怎么”、“难道难道”等，或省去。等，或省去。其（续）例句：其真无马邪？其真不知马也。例句：其真无马邪？其真不知马也。马说马说第一个第一个“其其”，表反问、，表反问、推测语气，可译作推测语气，可译作“难道难道”；第二个第二个“其其”，表推测语气，可译作，表推测语气，可译作“恐怕恐怕”“大概大概”。例句：其如土石何？例句：其如土石何？愚公移山愚公移山加强反问语气加强反问语气其（续）2 2、代词。、代词。（1 1）通常作第三人称代词，可）通常作第三人称代词，可代人、代事、代

15、物。有时在句代人、代事、代物。有时在句中作定语。译作中作定语。译作“他（她）他（她）”、“他（她）的他（她）的”、“他们他们”、“他们的他们的”、“它它”、“它它们们”、“它们的它们的”。其（续）例句：择其善者而从之，其不善者而改之。例句：择其善者而从之，其不善者而改之。论语论语十则十则他的，代可以做老他的，代可以做老师的那个人。师的那个人。例句：屠大窘，恐前后受其敌例句：屠大窘，恐前后受其敌 狼狼 它的，指狼的。它的，指狼的。其（续）其（续）例句：既出，得其船。例句：既出，得其船。桃花源记桃花源记他的，代他的，代“渔人渔人”例句：下视其辙，登轼而望之。例句：下视其辙，登轼而望之。曹刿论曹刿论

16、战战他们的，代齐军。他们的，代齐军。其（续）（2 2）有时也译作第一人称代词）有时也译作第一人称代词“我我”。例句：偶然得之，非其所乐。例句：偶然得之，非其所乐。上枢密韩太尉书上枢密韩太尉书 例句：蹲其身，使与台齐。例句：蹲其身，使与台齐。童童趣趣代作者自己，第一人称代作者自己，第一人称蹲下自己的身子，使身子与花台一样高其（续）指示代词，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。例：复前行，欲穷其林。（桃花源记）这里其为代词，那，那片，作“林”的定语。其（续）其（续）也可译作“其中的”，后面多为数词或者代词。例：其一犬坐于前。（狼）这里其为代词，其中的，作“一犬”的定语。其（续）其（续）3、

17、连词 通常放在句首，表假设，可译为“如果”；表选择，可译为“还是”。例：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？（送东阳马生序）这里“其”为代词，表假设，如果，要是。(五)为“为为”作为动词有两种基本用法，一是表作为动词有两种基本用法，一是表判断，译作判断，译作“是是”；一是表动作行为，基；一是表动作行为，基本意义是本意义是“做做”。可依据语境的不同，译。可依据语境的不同，译成各种相应的动词，如：成各种相应的动词，如：“成为成为”，“雕雕刻刻”，“写写”等。等。这里只介绍这里只介绍“为为”作为介词的用法。可译作为介词的用法。可译作作“被被”、“对对”、“给给”、“替

18、替”、“当当”，“为了为了”、“因为因为”等。等。为（续）1、表示动作行为的对象，可译作、表示动作行为的对象，可译作“向向”“”“对对”等。等。例句：不足为（wi）外人道也 桃花源记向、对 例句：此人一一为（wi）具言所闻对 桃花源记 为（续）为（续）2、表示被动，译作、表示被动，译作“被被”。例句：山峦为晴雪所洗。满井游记 例句：茅屋为秋风所破歌。为（续）3、表示动作、行为的替代，可译为、表示动作、行为的替代，可译为“替替”“”“给给”等。等。例句：公输盘为楚造云梯之械。为（续）为（续）4、表示动作、行为的目的，可译作、表示动作、行为的目的，可译作“因因为为”、“为了为了”。例句：为宫室之美

19、，妻妾之奉，所识穷乏者得我与（鱼我所欲也）（六）于 引进动作的时间、处所、范围、对象、方引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为面、原因等，视情况可译为“在在”、“在在方面方面”、“在在中中”、“向向”、到到、自自、从从、跟跟、同同、对对、对于对于、给给等。等。于（续）于（续）1、表示动作发生的处所、时间，译作、表示动作发生的处所、时间，译作“在在”、“从从”。例句：公与之乘，战于长勺曹刿论战在 例句：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。出师表在中 例句：舜发于畎亩之中。孟子二章从于（续）例句：此所谓战胜于朝廷。邹忌讽齐王纳谏在 例句：迁客骚人，多会于此。岳阳楼记在 例句：于是

20、宾客无不变色离席。口技在于（续）2、表示动作的对象，译作、表示动作的对象，译作“向向”“”“对对”“”“同同”“”“给给”“”“到到”等。等。例句：操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。愚公移山向 例句：贫者语于富者曰（为学）对 例句：每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也于（续）于（续）例句：故天将降大任于是人也（孟子二章）给 例句：欲报之于陛下也（出师表）向 例句：箕畚运于渤海之尾到 例句：安陵君因使唐雎使于秦。到于（续）于（续）3、用在被动句中，介绍行为主动者，可译、用在被动句中，介绍行为主动者，可译为为“被被”。例句：“受制于人”的“于”。（七）乃乃 1、表示动作在时间上的承接，译作、表

21、示动作在时间上的承接，译作“才才”、“就就”“于是于是”例句：见渔人，乃大惊 例句：断其喉，尽其肉，乃去。（狼）例句：乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。（陈涉世家）乃（续）乃（续）2、表示出人意料，译作、表示出人意料，译作“竟竟”“”“竟然竟然”。例句：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（桃花源记）3、用于判断句中，相当于、用于判断句中，相当于“是是”“”“就是就是”。例句：当立者乃公子扶苏。（陈涉世家）4、作代词，译为、作代词，译为“你、你的你、你的”。例句：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（示儿）（八）且 1、表层进关系，后一句提出比前一句更进、表层进关系，后一句提出比前一句更进一层的内容。

22、可译为一层的内容。可译为“而且而且”、“况且况且”等。等。例句：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？2、“将近将近”的意思。的意思。例句：年且九十。（九）则 1.却，可是。却，可是。例句：至则无可用，放之山下。（黔之驴）2.那么，就。那么，就。例句：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。例句：视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。（捕蛇者说）（则）续 3.用在对比句中，相当于用在对比句中，相当于“就就”例句：学而不思则罔，思而不学则殆。（论语）例句：居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。（岳阳楼记.4.指分项或自成段落的文字的条数。指分项或自成段落的文字的条数。例句：论语六则 5.就是就是

23、例句：此则岳阳楼之大观也。（岳阳楼记.则（续）6.表示因果或承接关系。可翻译成“就”。例句：由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。（鱼我所欲也）7.表假设关系。可译为“如果”。例句：万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（鱼我所欲也）例句：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（生于忧患，死于安乐）（十）者 1、结构助词，译作、结构助词，译作“的的”“”“的的人人”“”“的事物的事物”“”“的情的情况况”“”“的原因的原因”等，相当于名词性短等，相当于名词性短语。语。例句：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏（出师表）例句：京中有善口技者 者（续）2、语气助词，用在主语之后表示

24、停顿，、语气助词，用在主语之后表示停顿，谓语部分一般用谓语部分一般用“也也”字结尾，起判字结尾，起判断作用。断作用。例句：北山愚公者，年且九十（愚公移山）例句：诸葛孔明者，卧龙也。（隆中对）（十一）乎 1、表示疑问语气，相当于、表示疑问语气，相当于“吗吗”、“呢呢”。例句：若毒之乎？例句：君将哀而生之乎？乎（续）乎（续）2、表示反问语气，相当于、表示反问语气，相当于“吗吗”、“呢呢”。例句：学而时习之，不亦说乎？（论语）乎（续）乎（续）3、形容词词尾，有时相当于、形容词词尾，有时相当于“地地”。例句：以无厚入有间，恢恢乎其游刃必有余地矣。（庖丁解牛）4、表示推测语气，相当于、表示推测语气，相当

25、于“吧吧”。例句：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？5、同、同“于于”。例句：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（醉翁亭记）例句：颓然乎其间者（醉翁亭记）乎（续）乎（续）表示感叹语气，相当于表示感叹语气，相当于“啊啊”、“呀呀”。例句：呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（捕蛇者说）例句：嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！（陈涉世家）表示商量语气，相当于表示商量语气，相当于“吗吗”，“吧吧”。例句：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（陈涉世家）（十二）虽（十二）虽 连词连词“虽虽”在文言文中主要有两种用在文言文中主要有两种用法。法。1、表示假设，可译为、表示假设，可译为“即使即使”。例句：故

26、虽虽有名马:即使（马说）例句：虽乘奔御风，不以疾也（三峡）例句：虽人有百手，手有百指，不能指其一端。口技（虽）续 2.表示转折，可译为表示转折，可译为“虽然虽然”。例句：故余虽愚，卒获有所闻（送东阳马生序）（十三）然 1、代词，起指示作用，译作、代词，起指示作用，译作“这样这样”“”“如如此此”。例句：父利其然也（伤仲永）例句：谓为信然。（隆中对）然（续）2、连词，表转折关系，译作、连词，表转折关系，译作“然而然而”“”“但但是是”等。等。例句：然侍卫之臣不懈于内。然（续）然（续）3、语气助词，分三种情况：、语气助词，分三种情况：（1）用在形容词之后，作为词尾，译作）用在形容词之后，作为词尾，

27、译作“地地”。例句：杂然相许（愚公移山）（3）用于句尾，常与）用于句尾，常与“如如”“”“若若”连用，连用，构成构成“如如 然然”“”“若若然然”格式，相格式，相当于当于“的样子的样子”、“好像好像似的似的”。例句：其人视端容寂，若听茶然（核舟记）（十四）与 1、作虚词用。、作虚词用。（1）连词，解释为：和、跟、同。例如：例句：遂与外人间隔 和 桃花源记 例句：每与臣论此事和 出师表 例句：微斯人，吾谁与归和 岳阳楼记（2）句末语气词，表示疑问或感叹。后写作欤。例句：所识穷乏者得我与？（鱼我所欲也）（与）续 2、作实词用，可解释为、作实词用，可解释为给予、给给予、给，结结交、交好交、交好。例句：与朱元思书 与朱元思书 例句：蹴而而与之，乞人不屑也。（鱼我所欲也）例句：我寄愁心与明月（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）