部编版五年级上册语文 第18课 慈母情深 课后习题重点练习课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《部编版五年级上册语文 第18课 慈母情深 课后习题重点练习课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版五年级上册语文 第18课 慈母情深 课后习题重点练习课件 部编版五 年级 上册 语文 18 慈母 情深 课后 习题 重点 练习 课件 下载 _五年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
- 资源描述:
-
1、一、读拼音,写词语。一、读拼音,写词语。mngmng l l c c tutu zozo shngshng j j bibi yyy y qunqun l l忙忙 碌碌辞辞 退退噪噪 声声脊脊 背背压压 抑抑权权 利利二、照样子变成新字,再组词。二、照样子变成新字,再组词。魄魄_瑰瑰_(_(玫瑰玫瑰)燥燥_(_()俊俊_(_()绿绿_(_()佳佳_(_()仰仰_(_()抑抑压抑压抑哇哇好哇好哇碌碌忙碌忙碌酸酸辛酸辛酸噪噪噪音噪音三、用三、用“”“”选择加点字的正确读音。选择加点字的正确读音。母亲用龟母亲用龟(gugujnjn)裂的手指数完毛票后把钱塞裂的手指数完毛票后把钱塞(sisisisi)
2、给我,又开始忙碌起来,拼命挣给我,又开始忙碌起来,拼命挣(zhngzhng zhngzhng)钱。我鼻子一酸,攥钱。我鼻子一酸,攥(zhunzhunzunzun)着钱跑了出着钱跑了出去。去。四、把词语补充完整。四、把词语补充完整。1 1_ _ _不堪失不堪失_落落_耳耳_聋聋 大吃大吃_ _ _ 2 2_的脊背的脊背 _的毛票的毛票_的手指的手指 _的眼睛的眼睛疲疲 惫惫魂魂 魄魄震震 欲欲一一 惊惊瘦弱瘦弱皱皱皱皱龟裂龟裂眼神疲惫眼神疲惫五、句子练习。五、句子练习。1 1青年近卫军青年近卫军是我一直想买的一本长篇小说。是我一直想买的一本长篇小说。(调换调换语序,不改变句意语序,不改变句意)_
3、2 2我不希望妈妈受苦受累。我不希望妈妈受苦受累。(改为反问句改为反问句)_3 3读了读了慈母情深慈母情深一课,使我深受感动。一课,使我深受感动。(修改病句修改病句)_示例:示例:读了慈母情深一课,我深受感动。读了慈母情深一课,我深受感动。我一直想买的一本长篇小说是青年近卫军。我一直想买的一本长篇小说是青年近卫军。难道我希望妈妈受苦受累吗?难道我希望妈妈受苦受累吗?一、渴望买书一、渴望买书1 1“但我想有一本但我想有一本青年近卫军青年近卫军,想得整天,想得整天_。”所填词语说明所填词语说明“我我”_。失魂落魄失魂落魄非常渴望拥有那本书非常渴望拥有那本书2 2“母亲还母亲还_没有一次给过我这么多
4、钱。我没有一次给过我这么多钱。我也也_没有向母亲一次要过这么多钱。没有向母亲一次要过这么多钱。”所所填词语表明:填词语表明:_。“我们我们”家境贫困,生活节俭家境贫困,生活节俭从来从来从来从来二、要钱买书二、要钱买书 1 1读文中对母亲的细节描写,想一想,这是一位怎样的母亲?读文中对母亲的细节描写,想一想,这是一位怎样的母亲?A A通情达理通情达理B B贫苦贫苦 C C瘦弱瘦弱D D辛劳辛劳(1)(1)母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。()(2)“(2)“我挺高兴他爱看书的!我挺高兴他爱看书的!”()(3)(3)看见一个
5、极其瘦弱的脊背弯曲着。看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着。()(4)(4)母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态()B BA AC CD D2 2填空。填空。(1)“(1)“母亲却已将钱母亲却已将钱_在我手里了在我手里了”,所填字表现了母亲对,所填字表现了母亲对“我我”读书的读书的_。(2)(2)母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用
展开阅读全文