部编六年级语文上册21 文言文二则 第二课时课件.pptx

1、 唐代画家戴嵩非常善于画牛，笔下的牛无不栩栩如唐代画家戴嵩非常善于画牛，笔下的牛无不栩栩如生，其中有一幅生，其中有一幅斗牛图斗牛图传至宋代时，还引出了一个传至宋代时，还引出了一个有趣的故事。北宋文学家苏轼据此写下一篇文章，记录有趣的故事。北宋文学家苏轼据此写下一篇文章，记录下这个小故事以及自己的感受。这就是我们今天要学习下这个小故事以及自己的感受。这就是我们今天要学习的文言文的文言文书戴嵩画牛书戴嵩画牛。新课导入第二课时2222文言文两则文言文两则人教版六年级人教版六年级上册上册书书戴戴嵩嵩画画牛牛 戴嵩（戴嵩（sngsng）：唐代画家，画水牛尤为著名，唐代画家，画水牛尤为著名，唐朝名唐朝名画

2、录画录说他画牛能说他画牛能“穷其野性筋骨之妙穷其野性筋骨之妙”。传世作品有。传世作品有斗斗牛图牛图三牛图三牛图归牧图归牧图等。等。课文链接书戴嵩画牛书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩有戴嵩牛牛一轴，一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。处士笑而处士笑而然之。古语有云然之。古语有云:耕当问奴，织当问婢。耕当问奴，织当问婢。不可

3、改也。不可改也。题写。题写。书书处士处士有德才而不愿去做官的人，有德才而不愿去做官的人，后来也指未做官的士人后来也指未做官的士人所宝所宝所珍藏的（书画）。所珍藏的（书画）。锦囊玉轴锦囊玉轴用锦缎作画囊，用玉作画轴。用锦缎作画囊，用玉作画轴。拊掌拊掌拍手。拍手。搐搐抽缩。抽缩。股股大腿。大腿。乃乃却。却。掉掉然之然之认为他说得对。认为他说得对。摆动，摇。摆动，摇。朗读课文，注意课文节奏，读准字音。朗读课文，注意课文节奏，读准字音。译文：译文：四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画数以百四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画数以百计。其中有一幅是戴嵩画的斗牛图，（杜处士）尤其珍爱。计。其中有一

4、幅是戴嵩画的斗牛图，（杜处士）尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。有一天，他摊开书画晾晒，有个牧童看见了戴嵩画的斗牛有一天，他摊开书画晾晒，有个牧童看见了戴嵩画的斗牛图，拍手大笑着说：图，拍手大笑着说：“这幅画画的是斗牛啊！牛打斗的时候，这幅画画的是斗牛啊！牛打斗的时候，力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！是翘着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，认为他说得对。古人有杜处士笑笑，认为他说得对。古人有句话说：句话说：“耕种的事应该去问农民，织布

5、的事应该去问女佣。耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的。这个道理是不会改变的。杜处士最喜爱哪幅书画？他是怎样对杜处士最喜爱哪幅书画？他是怎样对待这幅画的？待这幅画的？蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩有戴嵩牛牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。常以自随。思考：戴嵩所画的思考：戴嵩所画的斗牛图斗牛图是一个什是一个什么样的情景？牧童为什么么样的情景？牧童为什么“拊掌大笑拊掌大笑”？两头牛摇着尾巴在激烈地争斗。两头牛摇着尾巴在激烈地争斗。牧童见到这幅画后认为画上的内容跟实牧童见到这幅画后认为画上的内容跟实际

6、的情况截然不同，所以际的情况截然不同，所以“拊掌大笑拊掌大笑”。牧童是怎样评价这幅画的？他的观点是什么？牧童是怎样评价这幅画的？他的观点是什么？理由是什么？这是一个怎样的牧童？理由是什么？这是一个怎样的牧童？观点：观点：理由：理由：谬矣。谬矣。此画斗牛也。牛斗，力在角，此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，斗，谬矣。谬矣。善于善于观察，敢于向权威挑战。观察，敢于向权威挑战。牧童：牧童：杜处士听了牧童的话有什么表现？可以看杜处士听了牧童的话有什么表现？可以看出他是一个怎样的人？出他是一个怎样的人？表现表现：人物形象人物形象：处士笑而然之。处士笑而然之。敢于

7、敢于应战、乐于接受别应战、乐于接受别人的意见。人的意见。同样是笑，牧童的同样是笑，牧童的“拊掌大笑拊掌大笑”和杜处士的和杜处士的“笑笑而然之而然之”有什么不同？有什么不同？处士处士谦虚、虚心地笑谦虚、虚心地笑牧童牧童嘲笑、讥笑嘲笑、讥笑试补充填空。耕当问奴，织当问婢耕当问奴，织当问婢画牛当问（画牛当问（）（）当问（）当问（）（）当问（）当问（）病病医医财财商商牧民牧民会会“问问”就够了吗？从这个故事和苏就够了吗？从这个故事和苏轼的评价中，你得到了什么启示？轼的评价中，你得到了什么启示？艺术创作离不开细心观察，艺术家应艺术创作离不开细心观察，艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。该向富有实

8、践经验的劳动人民虚心学习。书书戴戴嵩嵩画画牛牛爱画爱画尤所爱尤所爱 锦囊玉轴锦囊玉轴 常以自随常以自随曝画曝画曝书画曝书画评图评图牧童拊掌大笑牧童拊掌大笑处士笑而然之处士笑而然之耕当问奴耕当问奴织当问婢织当问婢层次梳理 文章用简洁的语言，平实的手法，围绕唐朝画家戴嵩文章用简洁的语言，平实的手法，围绕唐朝画家戴嵩画的画的斗牛图斗牛图，讲述了一个有趣的故事，讲述了一个有趣的故事，刻画了杜处士和刻画了杜处士和牧童两个特点鲜明的人物，牧童两个特点鲜明的人物，揭示了揭示了“耕当问奴，织当问婢耕当问奴，织当问婢”的道理。的道理。告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想告诉我们：要认真、仔细地观察事物，

9、不能凭空想像。不能迷信权威，要从客观事实出发像。不能迷信权威，要从客观事实出发。主旨归纳 1.1.正确流利地朗读课文。背诵正确流利地朗读课文。背诵伯牙鼓琴伯牙鼓琴。朗读指导：朗读指导：朗读古文，应特别注意停顿和语速节奏，把握好语调的变化。朗读古文，应特别注意停顿和语速节奏，把握好语调的变化。伯牙鼓琴前一部分描述伯牙与子期之间的相互理解和欣赏，要用激昂的伯牙鼓琴前一部分描述伯牙与子期之间的相互理解和欣赏，要用激昂的语调来读；后一部分子期死，伯牙绝弦，要用深沉低缓的语调、哀婉的语气语调来读；后一部分子期死，伯牙绝弦，要用深沉低缓的语调、哀婉的语气来读。来读。“哉、乎哉、乎”两个语气词的停顿要延长，

10、体现音韵之美。书戴嵩画牛两个语气词的停顿要延长，体现音韵之美。书戴嵩画牛中，牧童的话要用充满童真、欢快的语调来读。中，牧童的话要用充满童真、欢快的语调来读。课后习题 2.2.“伯牙破琴绝弦伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。以为世无足复为鼓琴者。”说说这句话的意思，再结合说说这句话的意思，再结合“资料袋资料袋”和同学交流感受。和同学交流感受。参考答案：参考答案：意思：伯牙破琴断弦，终生不再弹琴，他认为世上再意思：伯牙破琴断弦，终生不再弹琴，他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。感受：从伯牙的做法中我们可以感也没有值得他为之弹琴的人了。感受：从伯牙的做法中我们可以感受

11、到伯牙、锺子期因为音乐结缘而产生的深厚友谊，以及知音难觅受到伯牙、锺子期因为音乐结缘而产生的深厚友谊，以及知音难觅的无奈。的无奈。3.3.用自己的话讲讲用自己的话讲讲书戴嵩画牛书戴嵩画牛。四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画数以百计。其中有一幅是四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画数以百计。其中有一幅是戴嵩画的斗牛图，（杜处士）尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦囊装起戴嵩画的斗牛图，（杜处士）尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。来，经常随身带着。有一天，他摊开书画晾晒，有个牧童看见了戴嵩画的斗牛图，拍手有一天，他摊开书画晾晒，有个牧童看见了戴嵩画的斗牛图，拍手大笑着说：大笑着说：“这幅画画的是斗牛啊！牛打斗的时候，力气用在角上，尾巴紧这幅画画的是斗牛啊！牛打斗的时候，力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！”杜处士杜处士笑笑，认为他说得对。古人有句话说：笑笑，认为他说得对。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。应该去问女佣。”这个道理是不会改变的。这个道理是不会改变的。