论证思路及解题方法课件整理 .ppt
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1、“论证思路”的诠释 议论文的论证思路就是指作者在论述某个观点时议论文的论证思路就是指作者在论述某个观点时的的思维过程思维过程。这个过程讲究观点确切,讲究层次明晰,讲究论这个过程讲究观点确切,讲究层次明晰,讲究论证方法运用,讲究论证材料的组合。证方法运用,讲究论证材料的组合。论证思路考查论证思路考查综合能力综合能力,对考生的理解能力、辨,对考生的理解能力、辨析能力、概括能力等都提出有较高的要求。析能力、概括能力等都提出有较高的要求。学习目标:学会具体分析议论文某个文段或者整篇文章的论证思路学习目标:学会具体分析议论文某个文段或者整篇文章的论证思路2013年盐城市语文中考说明年盐城市语文中考说明中
2、的相关考点:中的相关考点:“能把握议论的基能把握议论的基本结构,理清作者的论证思路本结构,理清作者的论证思路”精品课件了解议论文的结构与论证思路的关系,熟悉一般答题格式:了解议论文的结构与论证思路的关系,熟悉一般答题格式:结构:结构:引论引论 本论本论 结论结论论证思路:提出问题论证思路:提出问题分析问题分析问题 解决问题解决问题 精品课件议论文分析议论文分析“论证思路论证思路”的解题逻辑过程:的解题逻辑过程:1、辨识议论文的结构方式;、辨识议论文的结构方式;2、给议论文划分段落层次;、给议论文划分段落层次;3、归纳段落与部分的论述要点;、归纳段落与部分的论述要点;4、解说议论文的行文思路:如
3、何提出问题,如何分析问、解说议论文的行文思路:如何提出问题,如何分析问题;如何得出结论,解决问题。题;如何得出结论,解决问题。精品课件1、抓住点示结构思路的语言标志。考生要学会抓住关键、抓住点示结构思路的语言标志。考生要学会抓住关键词句(语言标志)和段落准确提取和归纳答题信息。议词句(语言标志)和段落准确提取和归纳答题信息。议论文的文体特征鲜明,语言表达规范,因而在表达上呈论文的文体特征鲜明,语言表达规范,因而在表达上呈现一定的规律。如设问句表开启下文,展开深层论述;现一定的规律。如设问句表开启下文,展开深层论述;“无独有偶无独有偶”表顺承;表顺承;“再说再说”表推进;表推进;“诚然诚然”表转
4、表转入相反方面论证;入相反方面论证;“总之总之”表分总归纳;表分总归纳;“同样同样”表类表类比推理等。比推理等。2、理解议论文的一般结构与思路。、理解议论文的一般结构与思路。“提出问题(提出论提出问题(提出论点或论题)点或论题)分析问题(证明论点)分析问题(证明论点)解决问题解决问题(得出结论或强化论点)(得出结论或强化论点)”这是议论文的一般结构。考这是议论文的一般结构。考生需要注意的是,论点或论题是以什么方式提出来的;生需要注意的是,论点或论题是以什么方式提出来的;作者是如何围绕论点从哪几个方面进行论证的;文章的作者是如何围绕论点从哪几个方面进行论证的;文章的结构方式是总分式(分总,总分总
5、),层进式,还是并结构方式是总分式(分总,总分总),层进式,还是并列对照式等。列对照式等。方法点津:方法点津:精品课件常 见 题 型 作者是如何证明论点的?作者是如何证明论点的?作者的论证思路是怎样的?作者的论证思路是怎样的?文章(段)的论证过程是怎样的?文章(段)的论证过程是怎样的?请简要写出全文的论证思路。请简要写出全文的论证思路。明确:虽是难点,但却有章可依。明确:虽是难点,但却有章可依。精品课件如何分析议论文的论证思路呢?如何分析议论文的论证思路呢?【课前准备课前准备】三、练笔热身:用自己的三、练笔热身:用自己的话写出话写出生于忧患,死于安乐生于忧患,死于安乐的论证思路。的论证思路。精
6、品课件 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,人恒过,然后能改;困于心然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国入则无法家拂士,出则无敌国外患者
7、,国恒亡。外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安然后知生于忧患,而死于安乐也。乐也。精品课件参 考 答 案 首先首先,作者作者列举列举了历史上六位在逆境中成才了历史上六位在逆境中成才的圣贤,指出一个人要肩负大任必然要经受的圣贤,指出一个人要肩负大任必然要经受种种磨难种种磨难;接着接着,运用对比论证运用对比论证,先从正面从正面举了三个现举了三个现象论述,即使作为一般人,也需要在困难中象论述,即使作为一般人,也需要在困难中经受磨练,方能奋发进取的道理经受磨练,方能奋发进取的道理;然后然后,作者又从个人成长谈到国家治理,作者又从个人成长谈到国家治理,从从反面反面论述如果没有坚守法度的大臣、敌国外论
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