六年级语文上册文言文两则课件.pptx

1、 有朋自远方来，不亦乐乎？人生有朋自远方来，不亦乐乎？人生苦短，知音难求。春秋时期，楚国俞苦短，知音难求。春秋时期，楚国俞伯牙和锺子期的故事流传至今，成为伯牙和锺子期的故事流传至今，成为结结交朋友的千古楷模。今天我们就来交朋友的千古楷模。今天我们就来学习这个故事。学习这个故事。列子列子，道家学派著作道家学派著作，相传，相传为为列子列子所撰。列子，名御寇，所撰。列子，名御寇，战国时战国时期期郑国人，主张虚静无为，独立处世，郑国人，主张虚静无为，独立处世，善于修身养性。列子共八卷，内善于修身养性。列子共八卷，内容形式容形式多为神话、传说、寓言多为神话、传说、寓言，如，如“愚公移山愚公移山”“”“歧

2、路亡羊歧路亡羊”等成语均等成语均出自其中。出自其中。本文选自列子本文选自列子汤问汤问。朗读课文，注意课文节奏，理解词语。朗读课文，注意课文节奏，理解词语。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。为鼓琴者。锺锺哉哉巍巍汤汤zhnziwishnxin弦弦 伯

3、牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志志在在太山太山，锺子期曰：锺子期曰：“善哉善哉乎鼓琴，乎鼓琴，巍巍乎若太山巍巍乎若太山。”伯牙伯牙鼓鼓琴琴弹。像大山一样高峻。巍巍：高大的样子。若：像。泛指大山、高山。一说指东岳泰山。好啊。心志，情志。少选少选之间而志在流水，锺子期又曰：之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓善哉乎鼓琴，琴，汤汤乎若流水汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者以为世无足复为鼓琴者。像流水一样浩荡。汤汤：水流大而急的样子。认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。一会儿，不久。文中哪些地

4、方可以体现伯牙善鼓琴，锺文中哪些地方可以体现伯牙善鼓琴，锺子期善听？找出相关句子并翻译。子期善听？找出相关句子并翻译。课文解读课文解读伯牙鼓琴，锺子期听之。伯牙鼓琴，锺子期听之。总起句总起句：总写伯牙善于弹琴，锺子期：总写伯牙善于弹琴，锺子期善于倾听，为他们成为知音埋下伏笔。善于倾听，为他们成为知音埋下伏笔。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。巍巍乎若太山。”伯牙弹琴的时候，伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的高山，心里想到巍峨的高山，锺子期听了（赞叹）锺子期听了（赞叹）道：道：“弹得好啊，像弹得好啊，像大山一样高峻。大山一样高峻。”伯牙精

5、妙的乐曲，只有通晓音律的锺子伯牙精妙的乐曲，只有通晓音律的锺子期能真正听懂，伯牙的心意，只有锺子期能期能真正听懂，伯牙的心意，只有锺子期能真正理解。情投意合，这才是知音啊！真正理解。情投意合，这才是知音啊！思考：读了锺子期的话，你体会到了什么？思考：读了锺子期的话，你体会到了什么？人们用人们用“高山流水高山流水”来比喻知音难觅或来比喻知音难觅或乐曲高妙。乐曲高妙。“知音知音”指的是理解自己心意，指的是理解自己心意，有共同语言的人，比喻真正了解自己的人。有共同语言的人，比喻真正了解自己的人。思考：思考：“高山流水高山流水”便是出自便是出自伯牙鼓伯牙鼓琴琴这个故事，你知道这个成语的含义吗？这个故事

6、，你知道这个成语的含义吗？伯牙鼓琴，志在伯牙鼓琴，志在_，锺锺子期子期曰：曰：“善哉乎鼓琴，善哉乎鼓琴，_！”志在志在_，锺锺子期曰：子期曰：“善哉乎鼓善哉乎鼓琴，琴，_！”明月明月皎皎兮若秋月皎皎兮若秋月清风清风徐徐兮若春风徐徐兮若春风徐徐清风皎皎明月滚滚波涛淙淙流水 伯牙和子期多么想像这高山流水一样相伯牙和子期多么想像这高山流水一样相依相伴呀，然而不幸的是，子期死了，于是，依相伴呀，然而不幸的是，子期死了，于是，伯牙做了什么？伯牙做了什么？锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。琴，以为世无足复为鼓琴者。锺子期去世后，伯牙把自己心爱的琴

7、摔破，扯断了琴弦，终身不再弹琴，因为他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。只有锺子期真正懂得伯牙的琴声，锺子期死了，意味着伯牙的琴声无人能理解了，意味着伯牙又要像以前一样寂寞和孤独了。伯牙不堪忍受这种痛苦，所以就“破琴绝弦，终身不复鼓琴”，以示对知音锺子期的纪念，可见他俩友谊十分深厚。伯牙为什么要伯牙为什么要“破琴绝弦，终身不复鼓琴破琴绝弦，终身不复鼓琴”？书戴书戴嵩嵩画牛画牛sn龙小五自读课文，借助拼音把课文读正确，读通顺。自读课文，借助拼音把课文读正确，读通顺。文言文朗读有一定难度，下面几个字词能读文言文朗读有一定难度，下面几个字词能读对吗？对吗？蜀蜀 轴轴 囊囊 曝曝 搐搐 婢婢 拊掌

8、拊掌多样读文多样读文龙小五指导课文，明确节奏。指导课文，明确节奏。蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩有戴嵩牛牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。以自随。龙小五 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，耕当问奴，织当问婢。织当问婢。”不可改也。不可改也。龙小五1.1.借助注释及联系上下文说说文章的意借助注释及联

9、系上下文说说文章的意思。思。2.2.用用“”标出不理解的字词。标出不理解的字词。用自己的话讲讲课文的大概意思。用自己的话讲讲课文的大概意思。理解文意理解文意龙小五左窄右宽。右部中间不要多写横。写写 法法巧巧 记记龙小五 自由读课文，用自由读课文，用“_”画出写杜处画出写杜处士的句子，用士的句子，用“”画出写小牧童的句画出写小牧童的句子，用一两个词语写写他们的表现。子，用一两个词语写写他们的表现。面对同一幅面对同一幅斗牛图斗牛图，杜处士和小牧，杜处士和小牧童却有不同的表现，请结合文章说一说。童却有不同的表现，请结合文章说一说。精读课文精读课文龙小五 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。蜀中有杜处士

10、，好书画，所宝以百数。有戴嵩有戴嵩牛牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。以自随。读出杜处士对斗牛图的珍爱。蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩有戴嵩牛牛一轴，一轴，尤尤所爱，所爱，锦囊玉轴锦囊玉轴，常，常以以自随自随。此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。股间，今乃掉尾而斗，谬矣。想象画面，读出牧童的天真可爱。龙小五 一日曝书画，有一牧童见之，一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大拊掌大笑笑处士处士笑而然之笑而然之。1.对比“拊掌大笑”和“笑而然之”两处描写“笑”的句子，感受人物的

11、不同表现。2.再现情景，想象杜处士的神态、动作、语言。龙小五用自己的话讲讲用自己的话讲讲“他们他们”的故事。的故事。1.学生自由练习讲故事。2.指名展示，评价交流。练讲故事练讲故事龙小五讲讲讲讲“我我”的故事。的故事。我姓杜，人称杜处士。我读了我姓杜，人称杜处士。我读了不少书，可就是不愿意做官不少书，可就是不愿意做官 今天天气真好！放牛去喽！还今天天气真好！放牛去喽！还没出村子，我看见没出村子，我看见 我是苏轼，听说四川有个杜处我是苏轼，听说四川有个杜处士，尤爱书画士，尤爱书画龙小五1.选择其中一个角色，练习讲选择其中一个角色，练习讲“我我”的的故事。故事。2.指名讲故事，评价交流。指名讲故事

12、，评价交流。合理想象合理想象 角色转换角色转换 形象表达形象表达龙小五 默读课文，思考：牧童是怎样评价这幅默读课文，思考：牧童是怎样评价这幅画的？他的理由是什么？由此可见牧童的什画的？他的理由是什么？由此可见牧童的什么精神？么精神？品读人物品读人物龙小五观点：观点：谬矣。谬矣。理由：理由：此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。精神：精神：牧童善于观察、敢于向权威挑战的牧童善于观察、敢于向权威挑战的精神。精神。龙小五 处士面对牧童的话有什么表现？由处士面对牧童的话有什么表现？由此可见处士是一个什么样的人？此可见处士

13、是一个什么样的人？表现：表现：处士笑而然之。处士笑而然之。可见处士是一个心胸开阔、乐于接受可见处士是一个心胸开阔、乐于接受别人意见的人。别人意见的人。此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。股间，今乃掉尾而斗，谬矣。全班带着感情齐读，读出牧童的语气。再读悟理再读悟理 自由读文，边读边思考：哪句话揭示了自由读文，边读边思考：哪句话揭示了这篇短文蕴含的道理？这篇短文蕴含的道理？古语有云：古语有云：“耕当问奴，织当问婢。耕当问奴，织当问婢。”不可改也。不可改也。龙小五 结合这句话的意思，说说这篇课文告结合这句话的意思，说说这篇课文告诉了我们什么道

14、理？诉了我们什么道理？课文告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象，不能迷信权威。艺术再美也是来源于生活。龙小五杜处士爱画杜处士爱画牧童看画牧童看画观察生活观察生活实事求是实事求是书戴嵩画牛书戴嵩画牛锦囊玉轴锦囊玉轴 常以自随常以自随晒晒斗牛图斗牛图拊掌大笑拊掌大笑指出错误指出错误板书设计板书设计课堂演练课堂演练好好书画：书画：一日一日曝曝书画：书画：处士笑而处士笑而然然之：之：古语有古语有云云：一、解释下列变色的字。喜爱喜爱拿出来展示拿出来展示同意，赞同同意，赞同说说 二、下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是()BDBDA.(A.(杜处士杜处士)所宝以百数所宝以百数B.(B.(戴嵩戴嵩)尤所爱尤所爱C.(C.(牧童牧童)拊掌大笑拊掌大笑D.(D.(杜处士杜处士)不可改也不可改也斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧的夹在两腿中间。斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧的夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！三、说说下列句子的意思。斗牛力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣斗牛力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣!字词听写字词听写