二年级下册数学课件 第三单元 图形的运动 第4课时 解决问题 人教版.pptx

1、 RJ 二年级下册 3 图形的运动（一）图形的运动（一）第第4课时课时 解决问题解决问题旋转旋转平移平移平移平移旋转旋转这些是生活中的旋转这些是生活中的旋转和平移现象。和平移现象。你喜欢剪纸吗？你喜欢剪纸吗？探探 究究 点点 运用对称知识解决实际问题运用对称知识解决实际问题你能剪出像右面这样手你能剪出像右面这样手拉手的拉手的4个小人吗？个小人吗？1.先独立观察图形的特点先独立观察图形的特点,想一想该怎样剪？想一想该怎样剪？2.小组内同学讨论交流步骤和方法。小组内同学讨论交流步骤和方法。3.自己动手试一试自己动手试一试,有困难的可以找老师或同学帮助。有困难的可以找老师或同学帮助。探探 究究 点点

2、 运用对称知识解决实际问题运用对称知识解决实际问题这这4个小人有什么特点？个小人有什么特点？这这4个小人形状、大小个小人形状、大小完全相完全相同同,而且是手拉手相连的。每而且是手拉手相连的。每个小人都是个小人都是轴对称轴对称图形图形。剪剪1个、个、2个小人的方法个小人的方法小人的胳膊要小人的胳膊要画到纸的边缘画到纸的边缘哦！哦！通过剪不同数目的小人通过剪不同数目的小人,你发现了什么问题？你发现了什么问题？不要剪断对折的地不要剪断对折的地方方,因为那是小人连因为那是小人连接的地方。接的地方。折纸的方法不折纸的方法不止一种止一种。想要剪出想要剪出8个手拉手的小人个手拉手的小人,需要对折几次？需要对

3、折几次？16个手拉手的小人呢？个手拉手的小人呢？对折对折1次次对折对折2次次对折对折3次次对折对折4次次看来要剪出看来要剪出16个手拉手的小个手拉手的小人人,我们对折我们对折5次就可以啦！次就可以啦！归纳总结：归纳总结：运用对称知识解决实际问题运用对称知识解决实际问题:根据轴对称图形的特点根据轴对称图形的特点,只要在折好的纸上画只要在折好的纸上画出图形的一半出图形的一半,就会剪出很多个一模一样的图形。就会剪出很多个一模一样的图形。小试牛刀小试牛刀仔细观察我们剪出的两组手拉手的小人仔细观察我们剪出的两组手拉手的小人,这里这里面藏着我们学习过的对称、平移和旋转吗？面藏着我们学习过的对称、平移和旋转

4、吗？1将一张纸对折后减去两个圆将一张纸对折后减去两个圆,展开后是哪个图形？展开后是哪个图形？画画“”。（）（）（）（）2下面哪些图形通过一次对折即可从折痕处用剪刀剪下面哪些图形通过一次对折即可从折痕处用剪刀剪出来？在下面的出来？在下面的()里画里画“”。（）（）（）（）3照样子折一折照样子折一折,画一画画一画,剪一剪剪一剪。答案略答案略辨析：折纸方法不对辨析：折纸方法不对,或或者画法不对者画法不对,剪出剪出的图形不是连贯的图形不是连贯的。的。用数学：用数学：运用对称知识解决实际问题运用对称知识解决实际问题:根据轴对称图形的特点根据轴对称图形的特点,只要在折好的纸上画只要在折好的纸上画出图形的一半出图形的一半,就会剪出很多个一模一样的图形。就会剪出很多个一模一样的图形。作作 业业 请完成教材第请完成教材第3536页练习七第页练习七第11题、题、第第13题、第题、第14题。题。