《落花生》教学讲解课件 .ppt

1、B1根根胡须入泥土，根根胡须入泥土，自造房子自安家。自造房子自安家。地上开花不结果，地上开花不结果，地下结果不开花。地下结果不开花。B2落花生陆地上的植物，几乎都陆地上的植物，几乎都在地上开花，地面上结在地上开花，地面上结果，唯独花生是在地上果，唯独花生是在地上开花地面下结果，所以开花地面下结果，所以人们叫它落花生。人们叫它落花生。落花生名字的由来：落花生名字的由来：B4 体会父亲所说的话体会父亲所说的话，从中学会从中学会要做对别要做对别人有用的人，不要做只讲体面而对别人人有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。没有好处的人。2.理解课文内容，学习花生理解课文内容，学习花生不求虚名，默不

2、求虚名，默默奉献默奉献的品格的品格.学习目标学习目标：B5半半亩亩 荒地荒地 开辟开辟 翻地翻地 播种播种 品品尝尝 吩咐吩咐 茅茅亭亭 答应答应 榨榨油油 价钱价钱 便宜便宜 桃子桃子 石石榴榴 分辨分辨 争辩争辩 挖起来挖起来 希望希望 爱爱慕慕 鲜红鲜红嫩嫩绿绿 B6 看看课文围绕落花生讲了一些什么事情，看看课文围绕落花生讲了一些什么事情，然后完成这个填空：然后完成这个填空：（按课文顺序填空）（按课文顺序填空）种花生种花生 ()()()收花生收花生 吃花生吃花生 议花生议花生 B7 说说种植花生的说说种植花生的过程，用四个词语来过程，用四个词语来归纳。归纳。花生的味美花生的味美花生可以榨

3、油花生可以榨油花生的价钱便宜，花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，谁都可以买来吃，都喜欢吃，都喜欢吃，这就是它的好处这就是它的好处 谁能把花生的好处谁能把花生的好处说出来说出来？B9分小组细读全文，讨论思考：分小组细读全文，讨论思考：1 1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？又是怎样说的？2 2、父亲拿什么来与花生进行对比？、父亲拿什么来与花生进行对比？3 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢?B10 花生的好处很多，有一样花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，最可贵：它的果实埋在地里，不像不像桃子、石榴

4、、苹果桃子、石榴、苹果那样，那样，把把鲜红鲜红嫩绿嫩绿的果实高高地挂的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它慕之心。你们看它长长在地上，等到成熟了，也不在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。实，必须挖起来才知道。第一次 第二次 第三次父亲父亲的话的话：对比对比B11返回B12 “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”返回“对，这是我对你们的希望。”含义含义：含义：B15具有花生品格的人：具有花生品格的人：工人工人,农民农民,教师教师,警察警察各各种工作岗位上的普通劳动者，种工作岗位上的普通劳动

5、者，他们他们不图虚名，默默奉不图虚名，默默奉献献B16起早贪黑的清洁工人起早贪黑的清洁工人B17风雨中的送报人风雨中的送报人B18老师老师.她燃烧了自己她燃烧了自己,照亮了别人照亮了别人!B19总结全文总结全文 课文以谈花生的可贵之处，来说课文以谈花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？明做人的道理，是什么道理？2 2 为了突出中心，作者在写作方为了突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？法上，有什么特点？（借物喻人，主次分明）（借物喻人，主次分明）（不图虚名，默默奉献）（不图虚名，默默奉献）B20作业：作业：B21B22【许地山许地山】（1893189319411941）现）现 代作家、学者。代作家、学者。名赞名赞堃，字地山，笔名落华生。堃，字地山，笔名落华生。19211921年发表第一篇小说年发表第一篇小说命命鸟命命鸟，接着又发表了，接着又发表了,具有朴实淳厚风格的散文具有朴实淳厚风格的散文名篇名篇落花生落花生。作品结集出版的有短篇小说集。作品结集出版的有短篇小说集缀缀网劳蛛网劳蛛、危巢坠简危巢坠简，散文集，散文集空山灵雨空山灵雨，小，小说、剧本集说、剧本集解放者解放者、杂感集杂感集，论著，论著印度文印度文学学、道教史道教史（上），以及（上），以及许地山选集许地山选集、许地山文集许地山文集等。等。作者简介返回