《习作：游--------》教学讲解课件.pptx

1、 说一说说一说：你游览过哪：你游览过哪些地方？些地方？万里长城万里长城黄山黄山泰山泰山家附近的小树林家附近的小树林公园公园 游游语文 四年级 下册第一课时第二课时审题指导审题指导 在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。按在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。上上个周末，我个周末，我去了我家附近的公去了我家附近的公园。这一次，我园。这一次，我选选择择了一条与往常不了一条与往常不同的游览路线。同的游览路线。我我游览过游览过长城，那里的长城，那里的烽火台给我留烽火台给我留下了深刻的印下了深刻的印

2、象。象。每每到秋到秋天，我就天，我就会会去去果园玩。果园玩。第一课时习作内容习作内容 把把习作题目补充完整后，按照习作题目补充完整后，按照游览的顺序写写这个地方，把游览游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。的过程写清楚。半命题游记习作半命题游记习作 先画出路线图，把印象深刻的景物作先画出路线图，把印象深刻的景物作为重点来写，写出它的特点，还可以使用为重点来写，写出它的特点，还可以使用过渡句。还要注意写清楚游览的顺序。过渡句。还要注意写清楚游览的顺序。你游览过的地方中，哪个地你游览过的地方中，哪个地方给你的印象最深？方给你的印象最深？故宫故宫灵山大佛灵山大佛公园公园动物园动物园雾灵山雾灵山

3、果园果园雪花洞雪花洞九寨沟九寨沟 游游 确定要写的地方后，先把确定要写的地方后，先把题目补充完整。题目补充完整。横线横线上写你去过的印象深刻的地方的名称。上写你去过的印象深刻的地方的名称。人民公园人民公园泰山泰山雪花洞雪花洞雾灵山雾灵山 想一想：你想按照什想一想：你想按照什么顺序来写？么顺序来写？回顾课文回顾课文早晨早晨太阳变化太阳变化的的顺序顺序海海上上日日出出日出前日出前日出时日出时日出后日出后晴天日出晴天日出厚云日出厚云日出薄云日出薄云日出伟伟大大的的奇奇观观有云日出有云日出记金华的双龙洞记金华的双龙洞一一文是按文是按什么什么顺序顺序写写的的？路上路上 洞口洞口 外洞外洞 孔隙孔隙 内洞

4、内洞 出洞出洞游游双龙洞双龙洞的的顺序顺序 假设你要写自己印象深刻的公园，你会按假设你要写自己印象深刻的公园，你会按什么顺序来写呢？什么顺序来写呢？示例：进入莲花湖公园的示例：进入莲花湖公园的北门北门，我们迎面看到了莲花湖，我们迎面看到了莲花湖的的石碑石碑。接着接着我们我们向右走向右走，沿着公园的小径沿着公园的小径，我们来到了上，我们来到了上面是竹木下面是石墩的面是竹木下面是石墩的曲桥曲桥上。过上。过了曲桥了曲桥，我们就看，我们就看到了儿到了儿童乐园童乐园，这里是孩子，这里是孩子的的天堂。从天堂。从上面跑下去，还有地洞可以上面跑下去，还有地洞可以钻出来，孩子们你追我闹玩得钻出来，孩子们你追我闹

5、玩得很很愉快。愉快。过过了了儿童儿童乐园乐园继续往继续往前前走我们就来到了走我们就来到了九曲回廊九曲回廊，沿着九曲回廊我们就来到了公，沿着九曲回廊我们就来到了公园的园的南门南门，过了南门我们就可以走上，过了南门我们就可以走上格子桥格子桥，格子桥下面就，格子桥下面就是是莲花湖莲花湖，莲花湖里的芦苇和荷花就在格子桥下茂盛，莲花湖里的芦苇和荷花就在格子桥下茂盛地地生长。生长。再再往前走就来到莲花湖著名的往前走就来到莲花湖著名的玻璃桥玻璃桥，过了玻璃桥我们就回，过了玻璃桥我们就回到了公园的到了公园的北门。北门。理清了游览的顺序后，理清了游览的顺序后，你会选择怎样的景物作为你会选择怎样的景物作为重点来重

6、点来写写？怎样把？怎样把景物特景物特点写出来呢？点写出来呢？回顾课文回顾课文 记金华的双龙洞记金华的双龙洞重点写了外洞重点写了外洞和内容之间的和内容之间的孔隙孔隙。我们我们可以选择特别吸引你的景物作可以选择特别吸引你的景物作为重点来写。为重点来写。记金华的双龙洞记金华的双龙洞是怎样写出孔隙的特点的是怎样写出孔隙的特点的?在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，

7、是这样小的再没法容第三个人，是这样小的小船小船。我我又感又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。鼻子。运用设问的修辞手法，生动形象地写出了孔隙狭运用设问的修辞手法，生动形象地写出了孔隙狭小的特点。小的特点。过渡句使景物的转换更自然过渡句使景物的转换更自然 我们一起来看看我们一起来看看海上日出海上日出是怎样具体描写是怎样具体描写无云日出时的美景的。无云日出时的美景的。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像

8、负着重荷似的一步一步步一步,慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，深红的圆东西忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。它旁边的云片也突然有了光彩。这段话运用拟人的修辞手法生动形象地写出了这段话运用拟人的修辞手法生动形象地写出了太阳一步一步升上天空的情景。太阳一步一步升上天空的情景。比喻比喻拟人拟人排比排比设问设问写出景物特点：多种修辞手法写出景物特点：多种修辞手法 你来观察图片，

9、运用多种修辞手法写一写你来观察图片，运用多种修辞手法写一写图中内蒙古大草原的特点吧！图中内蒙古大草原的特点吧！一望无际的大草原在蓝天的映衬下显得格外一望无际的大草原在蓝天的映衬下显得格外的绿，像一的绿，像一张张 一直铺向天边。一直铺向天边。小草在微风中小草在微风中 ，中间夹杂着一簇簇，中间夹杂着一簇簇的小野花，远远看去，就像的小野花，远远看去，就像 。般的蒙古包般的蒙古包点缀点缀在草原在草原上，格外醒目。上，格外醒目。嫩绿嫩绿的地毯的地毯快乐地舞蹈快乐地舞蹈绿地毯上的花图案绿地毯上的花图案白蘑菇白蘑菇 你知道怎样在游记你知道怎样在游记作文中表达出自己的感作文中表达出自己的感受吗？受吗？回顾课文

10、回顾课文海上日出海上日出是怎样表达自己的感受的？是怎样表达自己的感受的？这不是很伟大的奇观吗？这不是很伟大的奇观吗？结尾运用反问句，加强语气，点明了作者的结尾运用反问句，加强语气，点明了作者的独特感受：海上日出是伟大的奇观。独特感受：海上日出是伟大的奇观。关于这篇习作，你还有关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？什么好的想法吗？我我会运用表示游踪的词语，按照游览会运用表示游踪的词语，按照游览顺序顺序有有层次地层次地介绍景物介绍景物，这样这样能能使使文章内容丰富，条理清晰。文章内容丰富，条理清晰。我我将仔细观察，通过细节描写把游览将仔细观察，通过细节描写把游览的的场景场景写得活灵活现写得活灵活现，

11、给读者身临其境的感觉。，给读者身临其境的感觉。我我会查找一些我要写的景点的资料，会查找一些我要写的景点的资料，来来丰富丰富文章内容文章内容。写作提纲写作提纲 你想写哪一次的旅游经历呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。1.1.要记叙要记叙的的是是游览游览哪个景点的哪个景点的经历？经历？2.2.按什么顺序来写？按什么顺序来写？3.3.选择什么景物作为重点来写？选择什么景物作为重点来写？4.4.如何写出景物的特点？如何写出景物的特点？5.5.如何表达如何表达出出自己游览的感受自己游览的感受？习作提纲要求习作提纲要求游游 交代位置交代位置游雪花洞游雪花洞进洞进洞出洞出洞弥勒佛像弥勒佛像形状各

12、异的石钟乳形状各异的石钟乳雪花石雪花石抒发热爱祖国大好河山的感情抒发热爱祖国大好河山的感情游览原因游览原因游雾灵山游雾灵山游览经过游览经过游览感受游览感受山峰山峰瀑布美景瀑布美景对雾灵山的喜爱对雾灵山的喜爱植物植物游览原因游览原因游游灵灵山大佛山大佛游览经过游览经过游览感受游览感受九龙灌浴九龙灌浴天下第一掌天下第一掌惊叹惊叹百子戏弥勒百子戏弥勒 快快写起来吧！快快写起来吧！写好之后写好之后，和和同桌同桌交换交换一下，看看谁写的最好。一下，看看谁写的最好。游游雪花洞雪花洞 著名的雪花洞就在峰峦叠嶂、著名的雪花洞就在峰峦叠嶂、怪石兀立的香炉峰脚下。怪石兀立的香炉峰脚下。穿过写着穿过写着“雪花洞雪花

13、洞”三个龙飞凤舞的大字的洞三个龙飞凤舞的大字的洞口，我随着人流朝里走口，我随着人流朝里走去去。一一进洞，我就觉得凉气袭人，进洞，我就觉得凉气袭人，嗅到了一股石钟乳特有的味道。看到嗅到了一股石钟乳特有的味道。看到星星点点的灯光，踏着蜿蜒的石阶走星星点点的灯光，踏着蜿蜒的石阶走去，转过一道石壁，眼前立刻去，转过一道石壁，眼前立刻展现展现出出奇异奇异 简要简要交代雪花交代雪花洞的位置，洞的位置，然后就直然后就直奔景点，奔景点，开头简洁开头简洁。例文赏析例文赏析第二课时的景象。的景象。一块高大的石笋像一座晶莹一块高大的石笋像一座晶莹透亮的多层高塔，从洞底直插到壁顶，透亮的多层高塔，从洞底直插到壁顶，仿

14、佛要把壁顶拱破似的。仿佛要把壁顶拱破似的。再仔细瞧瞧，再仔细瞧瞧，嘿，那塔里还坐着一尊佛像呢。嘿，那塔里还坐着一尊佛像呢。我越我越看越觉得它像弥勒佛，一只手捧着圆看越觉得它像弥勒佛，一只手捧着圆鼓鼓的大肚皮，一只手得意地拍着，鼓鼓的大肚皮，一只手得意地拍着，还张着大嘴朝我们笑着。还张着大嘴朝我们笑着。运用运用比喻和拟比喻和拟人的人的修辞修辞手法把重手法把重点景物描点景物描写的生动写的生动形象，有形象，有情趣。情趣。朝弥勒佛摆摆手，我向前走去，朝弥勒佛摆摆手，我向前走去，进入了主洞。进入了主洞。主洞里，五光十色的彩主洞里，五光十色的彩灯闪闪烁烁灯闪闪烁烁 ，映照着，映照着千姿百态千姿百态的的石钟

15、石钟乳乳，使人恍若来到了一座光怪陆离的，使人恍若来到了一座光怪陆离的艺术宫殿。看，那些石钟乳多艺术宫殿。看，那些石钟乳多像一群像一群狮子！前面是一头威风凛凛的雄狮，狮子！前面是一头威风凛凛的雄狮，后边跟着一群活泼顽皮的小后边跟着一群活泼顽皮的小狮子狮子。开头开头是过渡句，是过渡句，过渡自然，过渡自然，衔接合理。衔接合理。它们它们正在森林里嬉戏，有的在追逐，有正在森林里嬉戏，有的在追逐，有的在打滚儿，有的在摔跤，好不热闹！只有的在打滚儿，有的在摔跤，好不热闹！只有那头大雄狮没有加入嬉戏的行列中，而是高那头大雄狮没有加入嬉戏的行列中，而是高昂着头，看样子警惕性还很高呢。它在干什昂着头，看样子警惕性

16、还很高呢。它在干什么？也许是在这儿守卫着雪花洞吧。再看那么？也许是在这儿守卫着雪花洞吧。再看那边，那石钟乳有的像拄着龙头拐杖的老寿星，边，那石钟乳有的像拄着龙头拐杖的老寿星，有的像一员威风凛凛的战将，有的像体态轻有的像一员威风凛凛的战将，有的像体态轻盈的仙子，有的像一对依偎着说悄悄话的恋盈的仙子，有的像一对依偎着说悄悄话的恋人，有的像正在喝水的大象，人，有的像正在喝水的大象，有的像摇晃有的像摇晃着笨拙身躯的恐龙，有的像安静吃草的小着笨拙身躯的恐龙，有的像安静吃草的小鹿鹿真是让人目不暇接啊。真是让人目不暇接啊。写写主主洞中的景洞中的景物，想象物，想象丰富，以丰富，以动写静，动写静，让人从静让人从

17、静物中获得物中获得一种热闹一种热闹欢快的体欢快的体验验。穿过主洞，再往里走，到了没有彩灯而穿过主洞，再往里走，到了没有彩灯而只有水银灯的地方，情景又是一变。只有水银灯的地方，情景又是一变。雪花石雪花石无不洁白如玉，色泽润湿柔和，显出婀娜秀无不洁白如玉，色泽润湿柔和，显出婀娜秀美的神韵、冰清玉洁的风采。两边石壁的下美的神韵、冰清玉洁的风采。两边石壁的下边各有一条二尺来宽的小溪流，无声无息地边各有一条二尺来宽的小溪流，无声无息地缓缓流动着，倒映着那些玲珑剔透、形态各缓缓流动着，倒映着那些玲珑剔透、形态各异的雪花石，你看：半人高的珊瑚状的雪花，异的雪花石，你看：半人高的珊瑚状的雪花，盆样大的六角形雪

18、花，几个小矮人，两只小盆样大的六角形雪花，几个小矮人，两只小天鹅天鹅一个多小时过去了，一串串惊叹号一个多小时过去了，一串串惊叹号不时地从我心底涌出，一声声赞叹不住地从不时地从我心底涌出，一声声赞叹不住地从我嘴里发出。我嘴里发出。“情情景又是一景又是一变变”一句一句过渡自然。过渡自然。此段写了此段写了洞中的雪洞中的雪 花石，展花石，展现了一个现了一个美丽的童美丽的童话世界，话世界，有意境美。有意境美。出了雪花洞，我又登上香炉峰。出了雪花洞，我又登上香炉峰。沐浴着和煦的阳光，眺望着苍翠的群沐浴着和煦的阳光，眺望着苍翠的群山，我放开喉咙高喊起来：山，我放开喉咙高喊起来：“祖国山祖国山河河，我我爱爱你

19、你！”结尾结尾抒情，表抒情，表达对祖国达对祖国山河山河的的热热爱之情。爱之情。更多例文一更多例文一更多例文二更多例文二 作者用“一进洞”“走进主洞”“再往里走”表明了游览的顺序，内容完整、层次清晰。1.顺序明确 作者能够抓住景物的特点，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，把景物描写得形象生动，给人身临其境的感觉。2.特点鲜明 作者在字里行间渗透了对美丽风景的喜爱，同时在结尾表达了自己对祖国大好河山的热爱之情。3.感情真挚【优点借鉴】下面下面请请和和同桌同桌交换交换作文，作文，根据根据“评价标准评价标准”相互相互批改批改。要要使用作文评改符号，使用作文评改符号，最后得出总分，并写出最后得出总分，并写出评价评价。技巧总结技巧总结n通常采用移步换景的写法。通常采用移步换景的写法。n要重点描写主要景点。要重点描写主要景点。n描写景物时要突出景物特点。描写景物时要突出景物特点。n要表达自己的内心感受。要表达自己的内心感受。