2020年六年级下册数学课件 第三单元第2课时 解决问题的策略(二)-苏教版 .ppt

1、 用用“先假设再调整先假设再调整”的策略的策略解决问题解决问题三三 解决问题的策略解决问题的策略“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？兔各几何？”这四句话的意思是：有若干只鸡和兔同在这四句话的意思是：有若干只鸡和兔同在一个笼子里，从上面数，有一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有个头；从下面数，有94只只脚。问笼中各有几只鸡和兔。脚。问笼中各有几只鸡和兔。课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程2全班全班24人去公园划船，租人去公园划船，租10只船正好坐满。

2、每只大船坐只船正好坐满。每只大船坐5人，每只小船坐人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？人。租的大船、小船各有多少只？探究点探究点 多种策略解决同一问题多种策略解决同一问题解决这个问题，你准备选择什么策略？解决这个问题，你准备选择什么策略？先画先画10只大船坐只大船坐50人，人，再去掉多的再去掉多的8人。人。从大船有从大船有9只，小船有只，小船有1只开始，有序列举只开始，有序列举765345852346753344654342555346多了多了4人人多了多了2人人刚好刚好少了少了2人人假设大船和小船同样多，假设大船和小船同样多，再根据总人数调整。再根据总人数调整。64654342刚好

3、刚好解答并检验，再与同学交流你的解题策略。解答并检验，再与同学交流你的解题策略。10550（人）（人）50428（人）（人）小船：小船：8（53）4（只）（只）大船：大船：1046（只）（只）检验：检验：654342（人）（人）6410（只）（只）答：租的大船有答：租的大船有 只，小船有只，小船有 只。只。64鸡和兔一共有鸡和兔一共有8只，它们的腿有只，它们的腿有22条。鸡和兔各有多少只条。鸡和兔各有多少只?（根据下面的提示，选择一种方法找出答案）（根据下面的提示，选择一种方法找出答案）小试牛刀小试牛刀（教材（教材P29练一练）练一练）（1）按照下面的步骤画图。）按照下面的步骤画图。画画8个圆

4、，表示一共有个圆，表示一共有8只动物。只动物。假设假设8只都是鸡，给每只动物画只都是鸡，给每只动物画2条腿。算一算画条腿。算一算画 出的腿比出的腿比22条少多少条。条少多少条。一只兔比一只鸡多一只兔比一只鸡多2条腿，给其中的几只动物添上条腿，给其中的几只动物添上2条腿，使画出的腿正好是条腿，使画出的腿正好是22条。条。鸡有鸡有（）只，兔有只，兔有（）只。只。（2）先假设鸡和兔同样多，再调整。）先假设鸡和兔同样多，再调整。多多2条条53523422刚好刚好53小试牛刀小试牛刀1鸡和兔一共鸡和兔一共12只，数一数腿一共有只，数一数腿一共有40条。鸡和兔各有多少只？条。鸡和兔各有多少只？(1)按照下

5、面的步骤画图解决问题。按照下面的步骤画图解决问题。画画12个，表示一共有个，表示一共有12只动物。只动物。假设全是鸡，给每只动物画上假设全是鸡，给每只动物画上2条腿，算一算，画出的腿比条腿，算一算，画出的腿比40条少条少()条。条。一只兔比一只鸡多一只兔比一只鸡多2条腿，给其中的条腿，给其中的()只动物添上只动物添上2条腿，条腿，使画出的腿正好是使画出的腿正好是40条。条。看一看，鸡有看一看，鸡有()只，兔有只，兔有()只。只。略略16848(2)也可以按照下面的步骤画图。也可以按照下面的步骤画图。画画12个，表示一共有个，表示一共有12只动物。只动物。假设全是兔，给每只动物画上假设全是兔，给

6、每只动物画上4条腿。算一算，画出的腿比条腿。算一算，画出的腿比40条多条多()条。条。一只兔比一只鸡多一只兔比一只鸡多2条腿，给其中的条腿，给其中的()只动物再擦去只动物再擦去2条腿，条腿，使画出的腿正好是使画出的腿正好是40条。条。看一看，鸡有看一看，鸡有()只，兔有只，兔有()只。只。略略8448(3)先假设鸡和兔子的只数如下表，你能经过调整得出结果吗？先假设鸡和兔子的只数如下表，你能经过调整得出结果吗？鸡有鸡有()只，兔有只，兔有()只。只。575274382少少 条条48428 440相相等等482张大伟用张大伟用20元买元买1元的邮票和元的邮票和8角的邮票共角的邮票共23张，两种邮票

7、各买张，两种邮票各买了多少张？了多少张？因此因此1元的邮票有元的邮票有()张，张，8角的邮票有角的邮票有()张。张。8910111213141511120.820.610130.820.49140.820.28150.8200.6多多元元0.4多多元元0.2多多元元相相等等8151.画图、列举、假设都是解决问题的有效策略，画图、列举、假设都是解决问题的有效策略，同一个问题可以用不同的策略解决，要根据同一个问题可以用不同的策略解决，要根据具体问题灵活选择解题策略。具体问题灵活选择解题策略。2.在用假设法解题时，可以先作适当的分析，在用假设法解题时，可以先作适当的分析，再从接近结果的数据开始假设。

8、再从接近结果的数据开始假设。归纳总结：归纳总结：4.六年级同学制作了六年级同学制作了78件蝴蝶标本，贴在件蝴蝶标本，贴在9块展板上展出。块展板上展出。每块小展板贴每块小展板贴6件，每块大展板贴件，每块大展板贴10件。每两种展板各件。每两种展板各有多少块？有多少块？夯实基础夯实基础（教材（教材P30练习五）练习五）636103678正好正好5.根据表中数据，接着想一想、填一填，并找出答案。根据表中数据，接着想一想、填一填，并找出答案。21121110.57.5 少了少了2.5元元31031100.58少了少了2元元494190.58.5少了少了1.5元元通过表中的数据，可知当通过表中的数据，可知

9、当1元的硬币有元的硬币有6枚，枚，5角硬币有角硬币有7枚时，总元数为枚时，总元数为6170.59.5元，当元，当1元硬币有元硬币有7枚，枚，5角硬币有角硬币有6枚时，总元数为枚时，总元数为7160.510元，所以元，所以1元硬币有元硬币有7枚，枚，5角的硬币有角的硬币有6枚。枚。8.有三堆围棋子，没对有三堆围棋子，没对60枚，第一堆有枚，第一堆有 是白子，第二堆是白子，第二堆的黑子与第三堆的白子同样多。这三堆棋子中一共有多的黑子与第三堆的白子同样多。这三堆棋子中一共有多少枚白子？少枚白子？（先在图中表示出第二、第三堆的白子和黑（先在图中表示出第二、第三堆的白子和黑子，再解答）子，再解答）图略图

10、略6060 80（枚）（枚）139.一名篮球运动员在一场比赛中一共投中一名篮球运动员在一场比赛中一共投中9个球，有个球，有2分球，分球，也有也有3分球。已知这名运动员一共得了分球。已知这名运动员一共得了21分，他投中的分，他投中的2分球和分球和3分球各多少个？分球各多少个？45425323多了多了2分分54524322多了多了1分分63623321正好正好假设双打的桌数有假设双打的桌数有6张，单打的桌数有张，单打的桌数有6张，双打的比单打张，双打的比单打的多的人数为的多的人数为646212人，和人，和6人比较多人比较多6人；假设人；假设双打的桌数有双打的桌数有5张，单打的桌数有张，单打的桌数有

11、7张，双打的比单打的多张，双打的比单打的多的人数为的人数为54726人，双打的比单打的正好多人，双打的比单打的正好多6人。人。所以进行单打和双打比赛的球桌分别有所以进行单打和双打比赛的球桌分别有7张、张、5张。张。3在一个停车场上，摩托车和小轿车共有在一个停车场上，摩托车和小轿车共有12辆，共有辆，共有40个轮子，个轮子，这个停车场上摩托车和小轿车各有多少辆？这个停车场上摩托车和小轿车各有多少辆？易错辨析易错辨析辨析：不能有目的地调整辨析：不能有目的地调整666264364少少 个个48428440相相等等谢谢欣赏谢谢欣赏辨析：不能找准答对和答错所相差的分值辨析：不能找准答对和答错所相差的分值4长江小学举行环保知识竞赛，一共有长江小学举行环保知识竞赛，一共有20题，答对一题得题，答对一题得5分，分，不答不扣分，答错一题倒扣不答不扣分，答错一题倒扣3分。王华回答所有的题目，结分。王华回答所有的题目，结果得了果得了84分，他答对了多少题？分，他答对了多少题？假设全都答对了。假设全都答对了。(20584)(53)2(题题)20218(题题)答：他答对了答：他答对了18题。题。