科学评价职业生涯发展和职业发展规划解答课件.ppt

1、制作人：刘 宝 科学评价职业生涯发展和科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划职业生涯发展规划 制作人：刘 宝案例故事：他的规划适合吗？案例故事：他的规划适合吗？心海导航：心海导航：1.1.小陈的近期目标、长小陈的近期目标、长远目标定得合适吗？远目标定得合适吗？2.2.你能为小陈的发展措施提点建议你能为小陈的发展措施提点建议吗？吗？制作人：刘 宝 问题：评价职业生涯成功有标准吗？问题：评价职业生涯成功有标准吗？标准是什么？标准是什么？对成功的理解因人而异，职业对成功的理解因人而异，职业生涯规划是用来规范自己、鞭策自生涯规划是用来规范自己、鞭策自己的，符合自身发展条件，能真正己的，符合自身发展条件

2、，能真正促进发展的规划，才是有用的规划。促进发展的规划，才是有用的规划。评价职业生涯成功有不同的价值取评价职业生涯成功有不同的价值取向。这就是我们这节课所要学习的向。这就是我们这节课所要学习的内容。内容。制作人：刘 宝（一）（一）评价职业生涯成功的不同评价职业生涯成功的不同价值取向价值取向 1 1不同的人对职业生涯成功的理解不不同的人对职业生涯成功的理解不同：共同点是什么？同：共同点是什么？你认为什么样的职业生涯是成功的？你认为什么样的职业生涯是成功的？除了金钱、地位，还有其他方面吗？除了金钱、地位，还有其他方面吗？请看多媒体，你认同哪一种职业生涯请看多媒体，你认同哪一种职业生涯成功的价值取向

3、？成功的价值取向？制作人：刘 宝对职业生涯成功与否的判断标准 A A财富的多寡财富的多寡 B B地位的高低地位的高低 C C权势的大小权势的大小 D D拥有和谐的工作气氛拥有和谐的工作气氛 E E从事具有挑战性的工作从事具有挑战性的工作 F F被认同就是成功被认同就是成功 G G自我实现是成功自我实现是成功 H H推动了社会发展意味着职业生涯的推动了社会发展意味着职业生涯的成功成功 请同学充分选择、排序请同学充分选择、排序制作人：刘 宝 虽然人们的理解各不相同，但有一点虽然人们的理解各不相同，但有一点是共同的，那就是职业生涯的成功，能让是共同的，那就是职业生涯的成功，能让人产生自我价值实现的成

4、就感，能促进个人产生自我价值实现的成就感，能促进个人素质的进一步提高和潜能的挖掘。不同人素质的进一步提高和潜能的挖掘。不同的人生对职业生涯有不同的追求。我们在的人生对职业生涯有不同的追求。我们在设计职业生涯规划中，要考虑自己职业生设计职业生涯规划中，要考虑自己职业生涯成功的价值取向，思考自己的工作目的涯成功的价值取向，思考自己的工作目的和意义。职业生涯成功价值取在于把我们和意义。职业生涯成功价值取在于把我们个人的发展和社会、国家的发展结合起来，个人的发展和社会、国家的发展结合起来，使自己的职业生涯规划得到升华，形成正使自己的职业生涯规划得到升华，形成正确的就业观、择业观和成才观。成功的职确的就

5、业观、择业观和成才观。成功的职业生涯规划不仅使个人得到发展，而且要业生涯规划不仅使个人得到发展，而且要和社会发展相一致，在社会进步中实现人和社会发展相一致，在社会进步中实现人生价值。生价值。制作人：刘 宝 2.2.你追求哪类职业生涯成功？你追求哪类职业生涯成功？P162P162：问题聚焦：问题聚焦制作人：刘 宝 中职生在制定、调整、评价自己的职业生中职生在制定、调整、评价自己的职业生涯规划时，要了解自己最想得到什么。科涯规划时，要了解自己最想得到什么。科学家把一个人在做出职业选择时放在首位学家把一个人在做出职业选择时放在首位的，即的，即“最想得到最想得到”的追求分为八种类型的追求分为八种类型

6、（“问题聚焦问题聚焦”）制作人：刘 宝（二）评价职业生涯发展的要素（二）评价职业生涯发展的要素 制作人：刘 宝 从广告设计转到广告业务从广告设计转到广告业务 学电脑艺术设计的娟娟，在校时给自己定的发展目标是从学电脑艺术设计的娟娟，在校时给自己定的发展目标是从当平面设计员起步，往成为一流的电脑美术设计师的方向努力。由当平面设计员起步，往成为一流的电脑美术设计师的方向努力。由于性格外向，娟娟还特别注重性格的调适，以适应平面设计师的职于性格外向，娟娟还特别注重性格的调适，以适应平面设计师的职业需要。父母对她的规划很满意，认为这是一份适合女孩子的工作。业需要。父母对她的规划很满意，认为这是一份适合女孩

7、子的工作。毕业时，不但是三好生，还被评上优秀干部的娟娟，引起一家报社毕业时，不但是三好生，还被评上优秀干部的娟娟，引起一家报社的注意，把她安排在广告部做平面设计。娟娟为自己顺利迈上规划的注意，把她安排在广告部做平面设计。娟娟为自己顺利迈上规划中的第一个台阶而高兴，在广告设计的岗位上专注地工作。可是刚中的第一个台阶而高兴，在广告设计的岗位上专注地工作。可是刚干了一年多，由于报社急需拓宽广告市场，让娟娟改做广告业务。干了一年多，由于报社急需拓宽广告市场，让娟娟改做广告业务。父母有顾虑，认为拉广告比较辛苦，收入也不稳定，女孩子从事这父母有顾虑，认为拉广告比较辛苦，收入也不稳定，女孩子从事这个工作合适

8、吗？个工作合适吗？娟娟反复斟酌，觉得广告业务不同于广告设计，面对的是人，自己娟娟反复斟酌，觉得广告业务不同于广告设计，面对的是人，自己性格外向、独立性强，而且有广告平面设计的底子，联系业务时能性格外向、独立性强，而且有广告平面设计的底子，联系业务时能领会广告客户的意图，一定能比没学过电脑艺术设计专业的人有优领会广告客户的意图，一定能比没学过电脑艺术设计专业的人有优势。再说有了广告业务的经历，能更好地揣摩客户需求，对将来成势。再说有了广告业务的经历，能更好地揣摩客户需求，对将来成为一流的电脑美术设计师也很有帮助。娟娟不但愉快地走上了新岗为一流的电脑美术设计师也很有帮助。娟娟不但愉快地走上了新岗位

9、，而且当年就经手广告业务位，而且当年就经手广告业务600600多万，成了报社里有点名气的人多万，成了报社里有点名气的人物，个人收入也大大提高了。物，个人收入也大大提高了。制作人：刘 宝 合作探究合作探究：你如何评价娟娟从广告设计到广告业务的工作的你如何评价娟娟从广告设计到广告业务的工作的转化？转化？如果是你遇到了类似的情况，你会如何选择？为如果是你遇到了类似的情况，你会如何选择？为什么？什么？请概括出评价职业生涯发展的要素。请概括出评价职业生涯发展的要素。制作人：刘 宝 1.1.从个人、家庭、企业、社会的角度判断从个人、家庭、企业、社会的角度判断 成功的标准？成功的标准？作为一个职业人，社会人

10、，在评价自己的作为一个职业人，社会人，在评价自己的职业生涯发展是否成功时，评价标准分为职业生涯发展是否成功时，评价标准分为自我评价、家庭评价、企业评价和社会评自我评价、家庭评价、企业评价和社会评价四类。如果一个人的职业生涯发展，能价四类。如果一个人的职业生涯发展，能在这四类评价中都得到肯定，则其职业生在这四类评价中都得到肯定，则其职业生涯才是成功的。涯才是成功的。制作人：刘 宝学以致用学以致用 结合教材的结合教材的“职业生涯是否成功的评价要素职业生涯是否成功的评价要素表表”的内容要求，想想自己在完成近期目标的内容要求，想想自己在完成近期目标后，自我、家庭、企业、社会可能有什么评后，自我、家庭、

11、企业、社会可能有什么评价，填入下列表格中。价，填入下列表格中。评价要素评价要素 评价者评价者 评价内容评价内容 评价标准评价标准 自我评价自我评价 家庭评价家庭评价 企业评价企业评价 社会评价社会评价 制作人：刘 宝评价自己的职业生涯发展是否成评价自己的职业生涯发展是否成功时，评价标准分为自我评价、功时，评价标准分为自我评价、家庭评价、企业评价和社会评价家庭评价、企业评价和社会评价四类。这是就横向而言，那纵向四类。这是就横向而言，那纵向呢？历史又是如何评价一个人的呢？历史又是如何评价一个人的职业生涯发展是否成功呢？例如：职业生涯发展是否成功呢？例如：你如何评价希特勒？你如何评价希特勒？制作人：

12、刘 宝有这样一句名言：有这样一句名言：“路是路是脚踏出来的，历史是人写脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。都在书写自己的历史。”这句名言是谁讲的？你如这句名言是谁讲的？你如何理解？何理解？制作人：刘 宝 鲁迅先生曾经说过，世上本没有路，走的人多了，也就有鲁迅先生曾经说过，世上本没有路，走的人多了，也就有了路。本来并不存在什么所谓的路，这些路都是我们为了了路。本来并不存在什么所谓的路，这些路都是我们为了达到某种目的而不得已走出来的，一旦一个人成功，那么达到某种目的而不得已走出来的，一旦一个人成功，那么所有人都会知道，这是一条门路，这样做可以怎样怎

13、样，所有人都会知道，这是一条门路，这样做可以怎样怎样，于是就成了一条路，而在浩浩荡荡的历史长河中，所有的于是就成了一条路，而在浩浩荡荡的历史长河中，所有的事情已经被时间这位伟大的魔法师掩盖住了，我们之所以事情已经被时间这位伟大的魔法师掩盖住了，我们之所以会知道这些历史，是我们现代人去考证，由考古学家们书会知道这些历史，是我们现代人去考证，由考古学家们书写出来，而我们所做的事情往往都是因为一个一闪而过的写出来，而我们所做的事情往往都是因为一个一闪而过的念头，或是逼不得已的，而通过某种途径去做，有些时候念头，或是逼不得已的，而通过某种途径去做，有些时候会做出一番惊天动地的大事来，所以说，历史是人写

14、出来会做出一番惊天动地的大事来，所以说，历史是人写出来的，因为有人去做，所以才会有所谓的历史，人生就像一的，因为有人去做，所以才会有所谓的历史，人生就像一场戏，每一秒都是在直播，时间是不会回来的，今天太阳场戏，每一秒都是在直播，时间是不会回来的，今天太阳会升起来，明天一样回升起来，但那并不是今天的太阳，会升起来，明天一样回升起来，但那并不是今天的太阳，今天的太阳已经永远消失了，我们所渡过的每一分每一秒今天的太阳已经永远消失了，我们所渡过的每一分每一秒都不可能再重复一次，我们在用我们的人生书写一本华丽都不可能再重复一次，我们在用我们的人生书写一本华丽的剧本，书写一本精彩的剧本，或许你的人生并不是

15、那么的剧本，书写一本精彩的剧本，或许你的人生并不是那么的轰轰烈烈，但他是独一无二的，他是只属于你一个人的的轰轰烈烈，但他是独一无二的，他是只属于你一个人的历史，他不必要被所有的人阅读，因为自会有愿意欣赏他历史，他不必要被所有的人阅读，因为自会有愿意欣赏他的人前来，用心灵观看你人生的剧本，我们在书写属于自的人前来，用心灵观看你人生的剧本，我们在书写属于自己的史书，胜过所谓的三国志，史记，汉书后汉书等等，己的史书，胜过所谓的三国志，史记，汉书后汉书等等，我们每个人都在写着鲁迅先生口中的那本书，史家之绝唱，我们每个人都在写着鲁迅先生口中的那本书，史家之绝唱，无韵之离骚无韵之离骚 制作人：刘 宝职业生

16、涯的成功，不但意味着个人才能的职业生涯的成功，不但意味着个人才能的发挥，而且必须为推进人类社会发展做出发挥，而且必须为推进人类社会发展做出贡献。我国伟大的无产阶级革命家毛泽东、贡献。我国伟大的无产阶级革命家毛泽东、周恩来、邓小平等，他们职业生涯的成功，周恩来、邓小平等，他们职业生涯的成功，不仅使个人才能得到了发挥，而且为推进不仅使个人才能得到了发挥，而且为推进人类社会的发展作出了重大的贡献。是经人类社会的发展作出了重大的贡献。是经受得起历史长河的检验的。因此，青年人受得起历史长河的检验的。因此，青年人在自己的职业生涯发展过程中，要认真思在自己的职业生涯发展过程中，要认真思考自己为职业生涯成功所

17、做的努力，是否考自己为职业生涯成功所做的努力，是否经得住历史长河的检验。经得住历史长河的检验。制作人：刘 宝要经得住历史检验要经得住历史检验 由于每个从业者不但生活在社会里，而且与社由于每个从业者不但生活在社会里，而且与社会发展有着千丝万缕的关系，每个人不但通过会发展有着千丝万缕的关系，每个人不但通过职业活动书写自己的历史，也在不同程度的创职业活动书写自己的历史，也在不同程度的创造着人类历史。所以对职业生涯发展的评价，造着人类历史。所以对职业生涯发展的评价，必须经得住历史的检验。职业生涯的成功不但必须经得住历史的检验。职业生涯的成功不但意味着个人才能的发挥，而且必须推进人类社意味着个人才能的发

18、挥，而且必须推进人类社会发展做出贡献。因此我们在自己的职业生涯会发展做出贡献。因此我们在自己的职业生涯发展过程中，要认真思考自己为职业生涯成功发展过程中，要认真思考自己为职业生涯成功所做的努力，是否经得住历史长河的检验。所做的努力，是否经得住历史长河的检验。制作人：刘 宝2 为中国梦的实现发辉正能量 评价的另一个标准评价的另一个标准制作人：刘 宝（三）评价自己的职业生涯规划（三）评价自己的职业生涯规划 制作人：刘 宝对比以下两个职业生涯规划对比以下两个职业生涯规划 学习文秘专业的小丽，制定了一份成为一名部门学习文秘专业的小丽，制定了一份成为一名部门经理的职业生涯规划。她的近期目标是：学好每经理

19、的职业生涯规划。她的近期目标是：学好每一科课程，尤其要把英语和计算机学好。一科课程，尤其要把英语和计算机学好。中期目标是：考取专业证书，包括速录、英中期目标是：考取专业证书，包括速录、英语、计算机等证书，找到一份好工作。语、计算机等证书，找到一份好工作。长远目标是：经过自己不断的努力与奋斗，长远目标是：经过自己不断的努力与奋斗，得到领导的赏识，自己能够独当一面，最后成为得到领导的赏识，自己能够独当一面，最后成为一名优秀的部门经理。一名优秀的部门经理。制作人：刘 宝 学信息管理专业的小琼，制定了一份由信息处理及学信息管理专业的小琼，制定了一份由信息处理及 录入录入员起步，以办公文员的职位过渡，努

20、力成为高级文秘或行员起步，以办公文员的职位过渡，努力成为高级文秘或行政助理，向行政主管转型的职业生涯规政助理，向行政主管转型的职业生涯规 划。她在实现近划。她在实现近期目标的计划中，不但有提高录入期目标的计划中，不但有提高录入 速度和熟练使用各种速度和熟练使用各种办公软件以及传真、装订档案办公软件以及传真、装订档案 之类现代化办公用具的指之类现代化办公用具的指标，而且还针对今后的晋标，而且还针对今后的晋 升、转型的需要，制订了提高升、转型的需要，制订了提高文字功底、英语水平文字功底、英语水平 的计划和考取文秘职业资格证的时的计划和考取文秘职业资格证的时间。除此之外，小琼专门就提高组织能力、协调

21、能力、沟间。除此之外，小琼专门就提高组织能力、协调能力、沟通能力、执行能力、判断能力、应变能力和亲和力、责任通能力、执行能力、判断能力、应变能力和亲和力、责任心方面，制定了训练措施。在小组讨论她的规划时，同学心方面，制定了训练措施。在小组讨论她的规划时，同学们首先从现实性的角度，肯定了小琼的近期目标和长远目们首先从现实性的角度，肯定了小琼的近期目标和长远目标。认为，从标。认为，从 当前看中职生从事录入员的机会很多，从当前看中职生从事录入员的机会很多，从长远看有长远看有 学信息管理专业的底子，有机会成为行政助理、行学信息管理专业的底子，有机会成为行政助理、行 政主政主管。其次，同学们十分赞赏小琼

22、规划的激励性管。其次，同学们十分赞赏小琼规划的激励性 ，认为无，认为无论阶段目标、长远目标，还是近期目标的措施，既具体、论阶段目标、长远目标，还是近期目标的措施，既具体、可操作，又富有挑战性。大家最欣赏小琼的能力训练计可操作，又富有挑战性。大家最欣赏小琼的能力训练计划划 ，觉得这些能力是做行政助理、行政主管必备的素，觉得这些能力是做行政助理、行政主管必备的素 质，而不仅仅取决于电脑文字录入速度。同学们建议小琼，质，而不仅仅取决于电脑文字录入速度。同学们建议小琼，在能力训练计划中，再加上会议管理能力、项目策划能力、在能力训练计划中，再加上会议管理能力、项目策划能力、时间管理能力、心理承压能力。小

23、琼很感谢同学们的评价，时间管理能力、心理承压能力。小琼很感谢同学们的评价，并向大家提出了监督自己执行计划的希望。并向大家提出了监督自己执行计划的希望。制作人：刘 宝问题讨论：问题讨论：两个职业生涯规划的不同点是什么？两个职业生涯规划的不同点是什么？小琼的规划为何得到好评？小琼的规划为何得到好评？评价职业生涯规划的目的和依据是评价职业生涯规划的目的和依据是什么什么？制作人：刘 宝1.评价职业生涯规划的目的和依据评价职业生涯规划的目的和依据目的？目的？依据？依据？评价职业生涯规划的目的，在于自己职业评价职业生涯规划的目的，在于自己职业生涯规划的可行性，是否起到发展自己的生涯规划的可行性，是否起到发

24、展自己的激励作用，为自己的职业生涯发展服务。激励作用，为自己的职业生涯发展服务。我们在评价自己的职业生涯规划时，要抓我们在评价自己的职业生涯规划时，要抓住职业生涯规划的灵魂住职业生涯规划的灵魂发展，始终围发展，始终围绕规划能否促进个人提高，进而实现自己绕规划能否促进个人提高，进而实现自己的职业生涯服务。的职业生涯服务。制作人：刘 宝 以小组为单位，从现实性与激励性两个方以小组为单位，从现实性与激励性两个方面对小丽的职业生涯发展规划进行修正。面对小丽的职业生涯发展规划进行修正。看书，找到评价职业生涯规划的方法和形看书，找到评价职业生涯规划的方法和形式式 制作人：刘 宝2.2.评价职业生涯规划的方

25、法和形式评价职业生涯规划的方法和形式（）评价职业生涯规划的方法（）评价职业生涯规划的方法？（）评价职业生涯规划的形式？式（）评价职业生涯规划的形式？式 制作人：刘 宝3.3.评价职业生涯规划的标准？评价职业生涯规划的标准？制作人：刘 宝学以致用学以致用 1 1、运用评价职业生涯规划的方法，在、运用评价职业生涯规划的方法，在小组里从现实性、激励性两方面逐一小组里从现实性、激励性两方面逐一评价每个人的职评价每个人的职 业生涯规划。业生涯规划。2 2、整理自己对职业生涯规划的评价，、整理自己对职业生涯规划的评价，按下表的格式填写。请组长汇总大家按下表的格式填写。请组长汇总大家的看法填上小组评价。然后

26、把自己的的看法填上小组评价。然后把自己的规划和评价表交给德育课老师，请老规划和评价表交给德育课老师，请老师指导。师指导。制作人：刘 宝职业生涯规划评价表 规划标题：规划标题：姓名：姓名：自我评价自我评价 ：集体评价集体评价 ：教师评价教师评价 ：制作人：刘 宝 作业布置：作业布置：【看图思考看图思考】1.1.通过看图提示分析蒸汽火车头出现后引通过看图提示分析蒸汽火车头出现后引发了哪些新职业？发了哪些新职业？2.2.分析计算机出现后，哪些职业逐渐消亡，分析计算机出现后，哪些职业逐渐消亡，又产生了哪些职业？又产生了哪些职业？3.3.看图，编写看图，编写“明日复明日，明日何其多明日复明日，明日何其多”的小故事。的小故事。制作人：刘 宝课后小结：课后小结：本课时我们共同学习了评价职业生涯发展本课时我们共同学习了评价职业生涯发展的要素、评价自己的职业生涯规划的内容，的要素、评价自己的职业生涯规划的内容，通过科学评价，激励自己向一个一个目标通过科学评价，激励自己向一个一个目标冲击，真正促进自我的可持续发展。学习冲击，真正促进自我的可持续发展。学习了评价职业生涯成功的不同价值取向。明了评价职业生涯成功的不同价值取向。明确了成功的职业生涯规划不仅使个人得到确了成功的职业生涯规划不仅使个人得到发展，而且要和社会发展相一致，在社会发展，而且要和社会发展相一致，在社会进步中实现人生价进步中实现人生价