散文两篇·霞·我的家在哪里详解8-课件.ppt

1、散文两篇散文两篇霞霞冰心知人论世知人论世认识冰心认识冰心 1.1.冰心冰心（1900.10.51900.10.51999.2.281999.2.28）福建长乐福建长乐人，原名人，原名谢婉莹谢婉莹。2.19212.1921年参加茅盾、郑年参加茅盾、郑振铎等人发起的文学研究振铎等人发起的文学研究会，努力实践会，努力实践“为人生为人生”的艺术宗旨，出版了的艺术宗旨，出版了小说小说集集往事往事，诗集，诗集繁星繁星春水春水等。等。19491949年元旦全家合影年元旦全家合影左起：吴平、吴青、冰心、吴冰、吴文藻左起：吴平、吴青、冰心、吴冰、吴文藻 3.19233.1923年赴美留学，专事文学年赴美留学，专

2、事文学研究。曾把旅途和异邦的见研究。曾把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内发表，闻写成散文寄回国内发表，结集为结集为寄小读者寄小读者。4.19514.1951年秋天，冰心和她的家年秋天，冰心和她的家人在周恩来总理的关怀之下，人在周恩来总理的关怀之下，回到日夜思念的祖国，定居回到日夜思念的祖国，定居北京。北京。芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 王昌龄王昌龄 寒雨连江夜入吴，寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，洛阳亲友如相问，一片一片冰心冰心在在玉壶玉壶。文体知识文体知识 “冰心体冰心体”:在内容上在内容上,冰心历来信服冰心历来信服“言为心声言为心声”的古训。的古训。“这样的文章

3、应该都是最单纯，最素朴的发自内这样的文章应该都是最单纯，最素朴的发自内心的欢呼或感叹，是一朵从清水里升起来的心的欢呼或感叹，是一朵从清水里升起来的天然去天然去雕饰雕饰的芙蓉。的芙蓉。”（冰心（冰心垂柳集序垂柳集序n经历经历“文革文革”的冲击与批斗，年近古稀的冰心再度的冲击与批斗，年近古稀的冰心再度燃起创作激情，打算燃起创作激情，打算“生命从生命从8080岁开始岁开始”，8080岁的岁的冰心再度形成又一创作高峰，形成壮丽的晚年景观。冰心再度形成又一创作高峰，形成壮丽的晚年景观。n霞霞和和我的家在哪里？我的家在哪里？是冰心晚年的力作。是冰心晚年的力作。相关诗句相关诗句n夕阳无限好夕阳无限好,只是近

4、黄昏只是近黄昏n古道西风瘦马，夕阳西下，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯断肠人在天涯n“长亭外古道边，芳草碧长亭外古道边，芳草碧连天，晚风扶柳笛声残，连天，晚风扶柳笛声残，夕阳西外山夕阳西外山”思考探究思考探究重点语句赏析重点语句赏析n作者为什么说作者为什么说sunsetsunset应译成应译成“落落照照”或或“落霞落霞”？“黄昏黄昏”和和“落照落照”“”“落霞落霞”有什么不同？有什么不同？n黄昏使人伤感，落霞给人一种灿黄昏使人伤感，落霞给人一种灿烂的美感。烂的美感。n 云彩更多云彩更多,霞光才愈美丽霞光才愈美丽.从云翳中外露的霞光从云翳中外露的霞光,才是璀璨多彩的。才是璀璨多彩的。n为什

5、么云翳愈多，反而霞光会越美丽？为什么云翳愈多，反而霞光会越美丽？n作者面对霞光和云翳交织而成的美丽景象，从中领作者面对霞光和云翳交织而成的美丽景象，从中领悟到了什么人生哲理？悟到了什么人生哲理？云彩云翳霞光生命中的各种经历生命中的各种经历生命中的痛苦和磨难生命中的痛苦和磨难生命的光辉和价值生命的光辉和价值 从人生角度看，从人生角度看，经历过痛苦磨难的经历过痛苦磨难的生命才更有价值生命才更有价值生命的霞光经过重重的云翳，会放生命的霞光经过重重的云翳，会放射出更夺目的光彩。射出更夺目的光彩。n生命中不是只有快乐，也不是只有生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成、互痛苦，快乐和痛苦

6、是相生相成、互相衬托的。相衬托的。豁达、大度的情怀。豁达、大度的情怀。n第第7 7自然段：快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，自然段：快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你这不同的云彩，在你生命的天边生命的天边重叠着，在重叠着，在“夕阳夕阳无限好无限好”的时候，就给你造成一个的时候，就给你造成一个美丽的黄昏美丽的黄昏。n“生命的天边生命的天边”指的是什么？指的是什么？n晚年晚年n“美丽的黄昏美丽的黄昏”有什么含义？有什么含义？n人生的晚年如同天边的晚霞，充满生机和美好。人生的晚年如同天边的晚霞，充满生机和美好。小结小结n 霞对于冰心来说，霞对于冰心来说，已不仅仅是一种美丽的已不仅仅

7、是一种美丽的自然景观，而是一种生自然景观，而是一种生命感悟的外化。作者透命感悟的外化。作者透过过“霞霞”表现出一种豁表现出一种豁达乐观的生命态度。达乐观的生命态度。艺术特色n托物言志托物言志n1.“霞霞”是贯穿全文的线索是贯穿全文的线索n2.“霞霞”蕴含着人生哲理蕴含着人生哲理鉴赏讨论n文中有一句话：文中有一句话：“生命生命中不是永远快乐，也不中不是永远快乐，也不是永远痛苦快乐和痛苦是永远痛苦快乐和痛苦是相生相成、互相衬托是相生相成、互相衬托的。的。”n你是如何看待生命当中你是如何看待生命当中的苦难的？的苦难的？我的家在哪里？我的家在哪里？冰心语录冰心语录n要写好散文，要写好散文，“必须是作者

8、自己对必须是作者自己对于他们描述的人、物、情景有着浓于他们描述的人、物、情景有着浓厚真挚的情感。厚真挚的情感。”n（关于散文关于散文，文艺报文艺报19591959年第年第1414期）期）n情境导入情境导入n1.1.播放播放那山那人那狗那山那人那狗片段片段n思考：对于片中的男主人翁来说，思考：对于片中的男主人翁来说，“家家”意意味着什么？味着什么？n2.2.奥德修斯历尽艰辛回家，对他而言，奥德修斯历尽艰辛回家，对他而言，“家家”代表什么？代表什么？n3.3.对于你而言，对于你而言，“家家”是一个什么样的概念？是一个什么样的概念？年，冰心（左）和大弟谢年，冰心（左）和大弟谢为涵（中）与父亲在烟台合

9、影。为涵（中）与父亲在烟台合影。年，冰心与母亲杨年，冰心与母亲杨福慈、三弟谢为楫在北京。福慈、三弟谢为楫在北京。整体感知整体感知n阅读课文，思考：阅读课文，思考：n1.1.课文的题目在设计上有何特别之处？课文的题目在设计上有何特别之处？n问号设疑问号设疑n2.2.课文可以划分为几部分？课文可以划分为几部分？细节分析细节分析n一、梦中寻家一、梦中寻家n1.1.中剪子巷的家究竟是怎么样的？中剪子巷的家究竟是怎么样的？n2.2.作者当时的心情怎样？从哪里可以看出？作者当时的心情怎样？从哪里可以看出？n3.3.作者梦醒时有什么表现作者梦醒时有什么表现 男女老幼，都是男女老幼，都是“慢条斯理慢条斯理”地

10、互相作揖、地互相作揖、请安、问好，一站就站老半天。请安、问好，一站就站老半天。人与人之间人与人之间平和、亲切、友善平和、亲切、友善 那是一个没有争斗的美好的世界那是一个没有争斗的美好的世界n“我看他褂子背后都让汗水湿透了，我看他褂子背后都让汗水湿透了，也还没有到中剪子巷。也还没有到中剪子巷。”n一方面衬托寻家的路途遥远，另一方面通一方面衬托寻家的路途遥远，另一方面通过慢镜头描述寻家的过程反衬作者归心似过慢镜头描述寻家的过程反衬作者归心似箭的迫切心理。箭的迫切心理。n我迷惑地问我迷惑地问 我自己：我自己：“这是谁呀？中剪子巷这是谁呀？中剪子巷里没有他！里没有他！”连文藻都不认识了，更不用说睡连文

11、藻都不认识了，更不用说睡在我对床的陈屿大姐和以后进到屋里来的女儿在我对床的陈屿大姐和以后进到屋里来的女儿和外孙了！和外孙了！思考思考：（第五自然段）：（第五自然段）为什么说为什么说“只有住着我的父只有住着我的父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家。母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家。”作者为何要在作者为何要在”家家”前加前加“灵魂深处永久的灵魂深处永久的”几个字几个字?原因原因灵魂深处灵魂深处永久永久重要性重要性有兄弟之情、父母之爱有兄弟之情、父母之爱对真、善、美的眷恋对真、善、美的眷恋 结尾处说结尾处说”我这人真是我这人真是一无所有一无所有”。作者。作者为什么这样说为什么这样说

12、?你认为她真的你认为她真的”一无所有一无所有”吗吗?为什为什么么?因为作者无权、无官、无级、无款，物质上无因为作者无权、无官、无级、无款，物质上无丰富。表达了坦荡从容、堂堂正正做人的情怀。丰富。表达了坦荡从容、堂堂正正做人的情怀。作者心中的作者心中的“家家”代表的是一种怎代表的是一种怎样的追求呢？样的追求呢？家是作者的精神家园的追求。家是作者的精神家园的追求。渴望渴望一个清淡、素雅、平和、充满亲情与温一个清淡、素雅、平和、充满亲情与温馨，又不受外界干扰的世界。馨，又不受外界干扰的世界。艺术特色艺术特色n1 1、平实的叙事中蕴涵丰富的人生哲理、平实的叙事中蕴涵丰富的人生哲理n由生活中细小的事情，由生活中细小的事情，n引发深沉的人生感悟。引发深沉的人生感悟。n2 2、语言风格、语言风格平实自然、简洁含蓄。平实自然、简洁含蓄。