信阳化妆招聘面试题库及答案.pdf
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1、信阳化妆招聘面试题库及答案题目一:在短视频直播发展的当下,一些“大胃王”等吃播也很火热。有些人觉得这个可以放松观众心情,丰富精神生活;也有人觉得有些吃播会传播浪费粮食的不正确价值观。你怎么看?专家审题专家审题本题是社会现象类综合分析题,围绕“大胃王”吃播现象谈看法,考生可结合当前颁布的反食品浪费法背景,选择支持第二种观点,从吃播浪费的角度来分析危害和产生原因,并提出解决这一问题的对策建议。具体结合题目分析如下:审题点审题点1:“在短视频直播发展的当下,一些在短视频直播发展的当下,一些大胃王大胃王等吃播也很火热。等吃播也很火热。”由题干信息可知,大胃王等吃播所产生的背景是短视频直播的快速发展。曾
2、几何时,“大胃王”吃播非常火热,我们可以由此深入分析其产生的原因,有视频用户的猎奇围观心理,也有短视频平台和主播为了吸引流量刻意为之,并且在这一领域当时还缺乏必要的监管,网信等部门引导不够及时,导致吃播视频泛滥。审题点审题点2:“有些人觉得这个可以放松观众心情,丰富精神生活;有些人觉得这个可以放松观众心情,丰富精神生活;”这种观点有一定道理,毕竟吃播刚开始兴起时,都是作为美食分享视频存在,确实给了受众一定的娱乐放松作用,但是我们应该看到,不能为了一时的放松心情,而去任由吃播行业无序生长,吃播行业有很多乱象,必须要对他们有适当的管理和规范。审题点审题点3:“也有人觉得有些吃播会传播浪费粮食的不正
3、确价值观。也有人觉得有些吃播会传播浪费粮食的不正确价值观。”这一观点与当下提倡节约、反对浪费的观点一致,是符合国家法律法规和社会主流观点的,考生对此可以采取赞同的态度。作为一件负面的事件,我们可以深入分析其危害,除了题干当中指出的传播浪费粮食的不正确价值观,吃播这种现象还可能导致很多问题,从视频行业发展的角度来看,会导致畸形的从业状态,很多主播会采取催吐等方式损害自己的身体,等等。审题点审题点4:“你怎么看你怎么看?”对这一问题,我们除了分析危害原因,还要给出具体的解决对策,可以采取主体分析的方式,从不同主体出发来谈建议,例如从政府的角度,我们有了反食品浪费法,还可以出台更多的司法解释等细则,
4、让法律进一步发挥作用;也要加强监管处罚力度,让法律落到实处;从视频平台的角度,要加强审核管理;从新闻媒体的教育,可以通过公益广告等宣传厉行节约的理念,等等。故本题的作答思路可为:首先,表示认可第二种观点;其次,分析“大胃王”吃播现象的危害和原因;再次,提出更好规范这一现象的意见建议;最后,简单总结升华。正确示例正确示例随着短视频平台不断发展,“大胃王”视频越来越多,我更加认同题干中的第二种观点,吃播会传播浪费粮食的不正确价值观,对于这一现象所导致的巨大危害,我们应该引起足够的重视。首先,吃播浪费粮食。“大胃王”视频中,我们经常能够看到主播吃掉堆积如山的食物,这种饮食方式本身没有必要,一些主播还
5、会采取剪辑拼接造假等方式来掩人耳目,传递了畸形的饮食文化和铺张浪费的价值观。其次,吃播对身体有害。暴饮暴食伤身是大家众所周知的常识,很多主播会采取催吐等方式来保持身材,极易引发厌食症等健康问题。再次,行业畸形发展。采取这种博出位的方式,会使得短视频行业充满恶意竞争和奢侈浪费之风,久而久之,会对视频行业发展带来不良影响。而吃播问题之所以由来已久,究其原因,有以下几个方面:一是群众猎奇心理。有的人认为吃播较为有趣新鲜,以好奇的心理来观看,导致了这种视频有生存的空间。二是行业逐利而动。视频平台和主播们受利益驱使,为了得到更多的点击率,想方设法录制、推广吃播视频,导致“大胃王”现象泛滥。三是监管存在滞
6、后。网信部门等政府机构在视频直播内容管理方面还存在一定漏洞,未能及时发现吃播的不妥之处并及时制止,导致视频一再传播,甚至成为一种行业。为了抵制浪费、正确引导视频行业发展,我认为应该从以下几个方面发力:信阳化妆招聘面试题库及答案编号:e689070fca3b14adfaa8f0d2d029147d2022/12/5第1页,共5页第一,政府强化监管。一方面,以反食品浪费法出台为契机,细化司法解释内容,对浪费的标准、处罚的方式进一步细化,为社会治理提供更多法律依据;另一方面,网信等部门,要强化对视频直播的监督,定期抽查、大数据检测,发现有不良价值观的吃播内容,严格进行处罚。第二,行业加强自律。短视频
7、平台应该对存在浪费粮食等问题的吃播视频进行下架、拉入黑名单处理,并引导吃播主播们逐渐向健康的美食分享等方向转型,促进行业健康发展。第三,媒体加强宣传。微博、微信、电视广播等媒体可通过多种方式宣传节约粮食的良好美德,并通过拍摄反食品浪费法公益广告等方式做好宣传引导,让群众养成节约粮食、反对浪费的正确价值观。我相信,通过各方的共同努力,浪费粮食等不良吃播一定能够得到遏制,勤俭节约的美德将进一步蔚然成风。题目二:习近平总书记强调,中华民族从站起来富起来到强起来,是一个不断创造奇迹的过程,不仅要让后代牢记,我们自己也不能迷失。数理化之外,爱国主义教育要加强,要让孩子们知道自己是从哪里来的,红色基因是要
8、验证的。对此谈谈你的理解。专家审题专家审题本题是态度观点中领导人讲话类题目,题干虽然比较长,但不难理解,重点在于后半句,可以对于“验证红色基因”这一重点内容进行分析,最后落脚到如何做好爱国主义教育和加强红色基因的践行。审题点审题点1:“习近平总书记强调,中华民族从站起来富起来到强起来,是一个不断创造奇迹的过程,不仅要让后代牢习近平总书记强调,中华民族从站起来富起来到强起来,是一个不断创造奇迹的过程,不仅要让后代牢记,我们自己也不能迷失记,我们自己也不能迷失”从站起来到富起来,是一个从无到有的过程,也是中华民族奋斗的历史进程,我们不能忘记历史,可以结合这里在开头简要表态。同时,每个时期都有哪些奇
9、迹、哪些优秀人物,可以作为例子在答题中进行论证。审题点审题点2:“数理化之外,爱国主义教育要加强,要让孩子们知道自己是从哪里来的,红色基因是要验证的。数理化之外,爱国主义教育要加强,要让孩子们知道自己是从哪里来的,红色基因是要验证的。”这句话给出了“题眼”,即红色基因是要验证的。那么分析部分可以思考为什么进行“验证”如此重要,这一方面是因为红色基因本身就是有重要意义的,另一方面,当前存在一些破坏红色基因的因素,因为传承验证红色基因就显得尤为重要。既然是“验证”,就离不开践行,题干中给出了一个特殊的群体,即“孩子们”,要想红色基因代代相传,首先,就要加强对未成年人的爱国主义教育,学校应负起责任。
10、同时,有破坏红色基因的行为,我们就要负起责任进行保护,应由新闻媒体、文艺工作者正确发声;此外,走过了战火硝烟的年代,在新时期践行红色基因,就要在实干来体现,党员干部应带头担当。因此,本题的答题思路可以先结合题干和认识给出自己的观点,再从正反两方面展开对“验证红色基因”的分析,最后说明如何加强爱国主义教育和践行红色基因。正确示例正确示例“中华民族从站起来富起来到强起来”是中华民族百年奋斗史的缩影。习近平总书记此言告诉我们,在自豪的同时,不能忘却曾经为中华民族的历史和浴血奋战的英雄们,要从娃娃抓起,将红色基因发扬光大。红色基因不仅需要传承,更需要验证。一方面,红色基因是中华民族宝贵的财富。它是在战
11、争年代传承下来的优良的革命精神,如红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等,记录了共产党的奋斗历史,承载着共产党人的理想信念。战争年代,邱少云、刘胡兰、董存瑞等无数先烈们为了祖国和人民牺牲了自己,新时代涌现的奠基“中国天眼”项目南仁东和忠诚履职“暖警”杨雪峰等一批批时代楷模,无一不是在践行红色基因中推动了社会发展,让人民群众有了实实在在的幸福感。另一方面,红色基因能够经受得住未来更多的考验与挑战。未来随着社会飞速发展、价值观更加多元,社会上难免会出现各种各样思想滑坡的问题、也会面临更多严峻的发展挑战。就比如近年来,在网络上频繁出现一些故意妖魔化、抹黑甚至恶搞革命先烈的做法,扭曲历
12、史、混淆视听;现实中也有个别党员干部出现信仰缺失、作风不端、贪污腐化等问题,产生“基因变异”,引起群众愤慨。而只有一代又一代人的血脉里传承、验证红色基因,才能面对这些问题时候守住底线,才能及时纠正歪风邪气。因此,对新生代加强爱国主义教育,使越来越多的人将红色基因真正内化于心、外化于行,任重而道远。第一,要培育时代新人。一方面,在课堂中领会红色精神,通过体验式、浸润式的教育,让孩子们理解革命年代的悲壮和牺牲,树立正确的价值观,用实际行动验证红色基因。另一方面,加大烈士陵园等爱国主义教育基地的建设和利用度,广泛开展参观学习,聆听讲解,通过与历史对话,感受先烈精神。第二,要做好红色基因的守护者。一方
13、面,大力宣传,新闻媒体和文艺工作者要负起责任,通过电视公益广告、张贴海报和举办主题演讲的方式客观公正地反映历史,理性全面地评价历史;另一方面,对于诋毁英烈等行为毫不手软,通过法律武器进行回应、处罚,引导群众明辨是非,为红色基因正名。第三,要在实干中凸显责任担当。一方面,拿好手中的“金刚钻”,努力拓展知识面,提升业务水平,提升在关键时刻挺身而出信阳化妆招聘面试题库及答案编号:e689070fca3b14adfaa8f0d2d029147d2022/12/5第2页,共5页的能力;另一方面,谨记为人民服务的宗旨,将群众满不满意作为衡量一切工作得失的标准,深入基层,沉下身子,切实为群众办实事、办好事,
14、将红色基因落实到点点滴滴。我相信,只要我们铭记历史,继往开来,一定能实现红色基因代代相传!题目三:你是教育部的工作人员,针对农村学校基础设施建设情况,领导让你去做一个调查,摸清情况,从而能够为教育部后续在设置投资力度时提供参考,你会怎么开展?专家审题专家审题这是一道组织管理题,我们需要从为后续投资作参考的目的出发,思考如何摸底农村学校的基建,调研的对象、内容等都应该倾向于这一目的,具体结合题目进一步分析:审题点审题点1:“你是教育部的工作人员你是教育部的工作人员”此处给出了人员身份是教育部的工作人员,对于“教育部”而言,权力较大,涉及的调查范围也应该是针对全国的全面性调查,并且教育部属于各级教
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