批判性思维之标准分解课件.ppt
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1、1 第四章第四章 批判性思维的标准批判性思维的标准 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。礼记礼记中庸中庸 使思维成为批判性思维,有两个首要的成分:一是使思维成为批判性思维,有两个首要的成分:一是需要对思维进行思考,尤其是对思维的要素进行思考;需要对思维进行思考,尤其是对思维的要素进行思考;二是要满足高质量的思维标准。二是要满足高质量的思维标准。我们可以把批判性思维的标准看作是一组屏风或过我们可以把批判性思维的标准看作是一组屏风或过滤器,对我们接受到的信息进行批判性的分析,筛出那滤器,对我们接受到的信息进行批判性的分析,筛出那些不清晰、不准确、不相关、
2、不重要、不一致的信息。些不清晰、不准确、不相关、不重要、不一致的信息。美美 Gerald M.Nosich2内容要点:内容要点:1 1、清晰性、清晰性2 2、准确性、准确性3 3、相关性、相关性4 4、重要性、重要性5 5、一致性、一致性6 6、充足性、充足性3 一、清晰性一、清晰性 清晰性是最基本的智力标准,它是人类思维的基础,也是批判性思维的基本目标。如果一个陈述不清晰,那么就谈不上它是否准确、相关或重要。清晰性标准的目的是,免除混淆或含糊,消除晦涩难懂,使人们能够较好地理解话语的意思。关注于清晰性的问题包括:你能详细描述那个观点吗?你能否换个方式表达一下?能否举例说明?我来重述一下你的意
3、思,你看对吗?41 1、清晰性的涵义、清晰性的涵义(1 1)清晰性意味思考问题)清晰性意味思考问题有层次有层次 对一个问题,我们往往容易直线式地陷入一个层面的思考。如果能够对一个问题展开不同层面的多角度式分析,那么问题就更容易得到解答。例如,“先有鸡还是先有蛋?”的问题,可以从经验、逻辑、生物学等层面分析。请运用批判性思维分析“如果母亲、妻子、孩子都入水,应该先救谁?”的问题。5(2 2)清晰性意味思考问题)清晰性意味思考问题有条理有条理 日常思维中,人们很容易把事实问题、价值问题、情感问题、理论问题、实践问题等混杂在一起,而没有很好地区分开来。例如,某家庭的一则日常对话:妻子:你晚上必须在家
4、看孩子(孩子4岁多),我有急事要去学校。丈夫:不行呀,我答应学生7点去为他们指导辩论。妻子(不悦):究竟是学生重要还是孩子重要?丈夫(也不悦):当然是学生重要了。妻子(更不悦):既然你认为学生重要,说明你更喜欢学生,干脆你跟他们去过好了!6(3 3)清晰性意味使用的)清晰性意味使用的语言清楚、明白语言清楚、明白 清晰性要求既要在自己头脑中想清晰,也要能够运用恰当的语言清晰地表达出自己的思想。概念不清楚和语词滥用是导致思维混乱的一个重要方面。如,思考“恐怖主义者”这个概念,我们需要思考“一个恐怖主义者会做什么?”、“一个恐怖主义者不会做什么?”、“恐怖主义与其他诸如暴力、无辜受害者等相关词语有什
5、么联系?”等问题。再如,一个父亲和他12岁孩子的对话:父亲:你要去哪里?孩子:出去。父亲:你要去做什么?孩子:什么都不做。72 2、如何做到思维的清晰性、如何做到思维的清晰性(1 1)清晰性依赖于背景)清晰性依赖于背景 如果听众、学科、思维阶段不同,则清晰性标准也不同。A.A.听众。听众。我们给5岁孩子解释“恐怖主义者”和给成年听众解释“恐怖主义者”,运用的语言往往是不同的。B.B.学科学科/问题。问题。不同的学科以不同的方式使用清晰性这个标准。比如,人文学科的“清晰性”与自然科学的“清晰性”就不同。C.C.思维阶段。思维阶段。我们致力于发展批判性思维,随着时间流逝,思维水平就会处于不同的阶段
6、,对重要概念的理解也会变得更加清晰。比如,对“父母”这个概念的理解。8(2 2)克服清晰性的障碍)克服清晰性的障碍 A.勇敢地说出你的意思是什么。B.预先在自己头脑中想清楚。C.预先考虑其他人会不理解的地方。注意“你所意谓的”和“你所说的东西意谓的”这二者之间的区别。D.克服妨碍清晰性的某种情感的、身体的以及心理状态的影响。(3 3)在实际生活中多加练习)在实际生活中多加练习 可以单独练习,也可以和其他人共同练习。时刻提醒自己使用最清晰的语言,牢记听众是谁,尝试换句话表述自己的意思,从其他人对自己话语的理解中得到反馈,以努力提高思维的清晰性。9例:某国皇帝和上将有一个对话如下。皇帝皇帝:大海另
7、一边的敌国几个世纪以来一直骚扰我们,我想征服它并且一劳永逸地消除这种骚扰。你能给我什么建议?海军上将海军上将:如果我们穿过大海,一个强大的帝国将会衰落。皇帝皇帝:那样的话,准备部队。今天晚上我们就出海。下面哪个选项是对皇帝入侵决定的最强有力批评?下面哪个选项是对皇帝入侵决定的最强有力批评?A.必定导致那个皇帝的失败。B.基于不是关于军队强弱的客观事实的观点。C.与海军上将的陈述冲突。D.没有充分考虑海军上将建议的可能性。10案例分析案例分析 中华人民共和国著作权法第五条规定:时事新闻、法律法规、历法和通用数表等作品不受著作权法保护。思考:电视节目预告表是否属于时事新闻,应当不应当受著作权法的保
8、护?缘起于广西广播电视报社诉广西煤矿工人报社电视节目预告表使用权纠纷案11 参考资料参考资料11 原告广西广播电视报经与中国电视报社协商并达成协议,中国电视报社向原告提供中央电视台节目预告表,由原告在其报纸上刊登或转载,每期付给中国电视报社稿酬80元。后原告又根据广西广播电视厅有关文件规定,与广西电视台口头协商将其一周的电视节目预告表交由原告刊登,原告每期付给广西电视台稿酬100元。被告广西煤矿工人报社未经原告同意,从1987年起,每周星期一在其报纸上转载原告报纸中刊登的中央电视台、广西电视台一周电视节目预告表。对此,原告曾于1988年2月和1989年5月两次在其报纸上发表著作权声明:未经本报
9、准许,任何报刊不得转载、刊登本报一周电视节目预告,违者依法追究其法律责任。但被告仍继续转载原告的一周电视节目预告表。1990年2月4日,原告向自治区著作权局提出申诉,要求被告停止侵权、赔礼道歉、赔偿损失。自治区著作权局审查认为,被告擅自转载原告一周电视节目预告表,违反有关规定,属侵权行为,于同年7月24日作出裁定:被告立即停止转载原告的一周电视节目预告表,登报向原告赔礼道歉,补偿原告经济损失6,360元。被告拒不执行裁定,继续转载原告电视节目预告表。原告无奈,遂于1991年8月15日向法院提起诉讼。12 参考资料参考资料22著作权法著作权法第一条:第一条:为保护文学、艺术和科学作品作者的著作权
10、,以及与著作权有关的权益,鼓励有益于社会主义精神文明、物质文明建设的作品的创作和传播,促进社会主义文化和科学事业的发展与繁荣,根据宪法制定本法。第三条:第三条:本法所称的作品,包括以下列形式创作的文学、艺术和自然科学、社会科学、工程技术等作品:(一)文字作品;著作权法实施条例著作权法实施条例第二条:第二条:著作权法所称作品,是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。第五条:第五条:著作权法和本条例中下列用语的含义:(一)时事新闻,是指通过报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体报道的单纯事实消息;13 参考资料参考资料33 一审法院经审理认为,电视节目预告属预告性新闻范围
11、,应视为时事新闻。依照中华人民共和国著作权法有关规定,对于时事新闻,任何新闻单位或个人都不享有著作权,任何人均可自由使用。原告诉被告侵权无法律依据,不予支持,判决驳回起诉。一审宣判后,原告不服,向二审法院提出上诉。理由是:一审判决把电视节目预告表视为时事新闻,不予保护是错误的,上诉人对广播电视节目预告表享有使用权。二审法院审理认为:电视节目预告是电视台通过复杂的专业技术劳动制作完成的,故电视台对其劳动成果享有民事权利,应依法予以保护。但电视节目预告表不具有著作权意义上的独创性,不宜适用著作权法保护。二审法院认定被告侵犯了原告的民事权利,应承担相应的民事责任,判决被告停止侵权、赔偿原告经济损失并
12、公开赔礼道歉。本案的关键是:必须明确电视节目预告表的性质及其法律地位。从技术上说,电视节目预告表可以被看作是一种结构和内容都比较简单的数据库,其所刊载的节目名称和播出时间均属事实性消息。因其缺乏独创性,不具有著作权属性。本案司法意义十分重大,它首次以判例形式明确了对有独创性汇编作品和虽无独创性但付出大量劳动和资金投入的劳动成果可分别适用著作权法和其他民事法律予以保护。14 二、准确性二、准确性 在实际生活中,经常有这样的现象:叙述或论证是清晰的,但并不准确。准确性是正确、明确和确切的综合。达到准确性需要更详细、更具体的陈述和解释。当然,准确性本身也是相对的,准确性的标准和方式随学科和语境而变化
13、。针对不同的语境和目的,准确性的准确度要求也是不同的。关注于准确性的问题包括:这是真的吗?我们怎样知道它是真的/正确的?你能描述得更全面、更准确些吗?151 1、准确性的涵义、准确性的涵义 准确性就是指思维和语言描述了事物现象的实际情况。(1)准确性意味着)准确性意味着真实、客观、全面真实、客观、全面的描述的描述 人们在论证时,为了特定目的往往会有选择性地运用数据、理论和事实。准确性要求,分析和评估叙述和论证时要注意理由的真实性、客观性和全面性。例:国家统计局发布的2008年国民经济和社会发展统计公报中写:全年完成造林面积477万公顷,其中人工造林329万公顷。林业重点工程完成造林面积312万
14、公顷,占全部造林面积的65.4%。全民义务植树23.1亿株。截至2008年底,自然保护区达到2538个,其中国家级自然保护区303个。新增综合治理水土流失面积4.7万平方公里,新增实施水土流失地区封育保护面积2.6万平方公里。16(2)准确性意味着合适的具体化)准确性意味着合适的具体化 在很多情况下,我们的描述很粗略。具体化是良好思考的重要方面。因为没有具体的信息,就无法准确把握对方的意图,就无法得出正确的结论。如,一体育评论员说:“甲、乙两支排球队,甲队和乙队上场队员的身高平均都是1.98米,所以,乙队在身高方面并不占优势。”再如:一朋友有了财务困难,咨询你:“在这种情况下,我该怎么办?”这
15、时,你就必须首先了解其具体的财务、生活和思想等情况,方能作出合理的决策。172 2、如何做到思维的准确性、如何做到思维的准确性(1 1)注重进行思维的准确性练习)注重进行思维的准确性练习A.参考可靠的资料来源。B.查明真相,收集用来评价判断的资料。C.检验自己坚持的信仰,把它们视作假设。D.迫使自己对自己以及他人的观点进行准确性评价,即使这意味着要面对自己思考中的缺陷。E.从他人那里得到自己准确性思维能力的反馈。试想一个最近学习或者家庭中发生的情况,因为缺乏有关的准确信息,导致了某些负面的结果。18(2 2)克服准确思维的障碍)克服准确思维的障碍A.我们常常很难接受自己听到的事情的准确性,特别
16、是如果我们听到的事情对我们有威胁的时候。B.惯性。我们倾向于坚持自己的已有信仰,即使它不准确的时候。C.我们会受到愿望或恐惧等心理的影响。比如,想迅速致富的心理使我们不能准确认识到股市存在的风险。D.轻易地下结论。我们常常很快地从自己的生动经验中得出结论,而不注意去发现不同的现象。E.我们对民间谚语的信任超过了确实的事实。19案例分析案例分析 吸烟严重损害健康,所以吸烟的人比不吸烟的人要减少寿命,早日戒烟可以获得更长寿命。2006年7月10日,美国癌症学会和国际抗癌组织联合出版了The Tobacco Atlas(第2版),书中向人们展示了近年来全球烟草使用和控制的相关统计学数据,揭示出各国吸
17、烟情况的共性和差异,对未来与烟草相关疾病的流行病学特征作了解释和预测,并指出,所有类型的烟草均会使人成瘾、危害健康甚至导致死亡。但对绝大多数吸烟者而言,戒烟并非易事,烟草中的尼古丁使人体出现的身体及精神上的依赖让人难以摆脱。但必须知道,即便在吸烟30年后戒烟,烟草带来的危害仍可在戒烟后有不同程度的减轻。来源:中国医学论坛报2021 三、相关性三、相关性 论证中存在这样的情况:一个陈述本身是清晰的、准确的,但与所论述的问题并不相关。相关性要求陈述的东西与当下谈论的内容有密切的关联。批判性思维者必须能知道与问题相关的和不相关的信息之间的区别,把自己的注意力聚焦于相关信息,并且不让不相关的信息影响自
18、己的结论。关于相关性的问题包括:这与我们当下讨论的问题有什么关联?这个观点/理由与另一个观点/理由是如何相关的?这能够帮助我们解决问题吗?221 1、相关性的涵义、相关性的涵义(1)相关性意味着围绕关注的问题展开思考)相关性意味着围绕关注的问题展开思考 相关性要求有针对性地分析和解决问题,避免把不相关的问题牵扯进来,或者对问题作出不相关的回答。例如,前一章“不相干结论”谬误的例子中,乔治布什面对的问题是:丹奎尔是否在家庭帮助下逃避去越南服兵役和作战,而布什却大谈奎尔是否爱国,不为是否逃避去越南服兵役和作战的问题提供任何相关信息。23(2 2)相关性意味着思考时要诉诸逻辑推理而不是情感心理)相关
19、性意味着思考时要诉诸逻辑推理而不是情感心理 人们在实际考虑问题时往往难以切断感情、情绪等心理作用的干扰,为自己的论证寻找不相关的理由支持。如:暴力犯罪的受害者常常有强烈的愤怒感,而这样的情感与被告是否有罪、是否罪当死刑、是否无辜等问题无关。再如:张某和王某商量好在约定的时间和地点交换试题答案,以便都考出好成绩;但王某没有按时到达,事后,王某的解释是,“我考场里做试题,一紧张,就把这事情给忘记了。还好,你也做完了试题,否则我的罪过就大了。”242 2、如何做到思考的相关性、如何做到思考的相关性(1 1)克服有关思维障碍)克服有关思维障碍A.在论证时,忘记了自己的目标。B.忘记或忽略了问题的背景。
20、C.关注于部分而忘记整体,即:只见树木不见森林。D.懒惰和简单化的陋习。因为大多数人喜欢简单,讨厌复杂,不愿意进行进行严谨的理性分析。E.受到威胁、关注、想逃避责任等情感心理的干扰。如:在推理和论证中,人们同情弱者的心理也常常会干扰思维的相关性。25(2 2)相关性本身具有相对性。)相关性本身具有相对性。相关性不是绝对的要求,它往往和论证的语境有关。在实际生活中,某事是否相关常常并不清晰,相关性往往需要加以论证。只有通过区分相关和不相关资料的实践,通过评估赞成或反对事实和意见的相关性的持久实践,才能培养出对相关性的鉴别力。例如:“莎塔是妇女,所以莎塔不应得到这份工作”。若这份工作是出租车司机,
21、假如是在沙特阿拉伯,妇女不允许驾车,则前提是相关的;如果在加拿大,这个前提就是不相关的,因为在加拿大,对妇女的工作歧视是非法的。26例1.一国丧失过量表土,需进口更多的粮食,这就增加了其他国家土壤的压力;一国大气污染,导致邻国受到酸雨的危害;二氧化碳过度排放,造成全球变暖,海平面上升,几乎可以危及所有的国家和地区。下述哪项最能概括上文的主要观点?下述哪项最能概括上文的主要观点?A.环境污染已影响到国与国之间的关系,可能引起国际争端。B.经济的快速发展必然会导致环境污染的加剧,先污染、后治理是一条规律C.环境污染问题已经成为区域性、国际性问题,解决环境污染问题是人类面临的共同任务。27例2.在一
22、次考古发掘中,考古人员在一座唐代古墓中发现多片先秦时期的夔文(音ku,一种变体的龙文)陶片。对此,专家解释说,由于雨水冲刷等原因,这些先秦时期的陶片后来被冲至唐代的墓穴中。以下哪项如果为真,最能质疑上述专家的观点以下哪项如果为真,最能质疑上述专家的观点?A.在这座唐代古墓中还发现多件西汉时期的文物。B.这座唐代古墓保存完好,没有漏水、毁塌迹象。C.并非只有先秦时期才使用夔文,唐代文人以书写夔文为能事。D.唐代的墓葬风俗是将墓主生前喜爱的物品随同墓主一同下葬。28 四、重要性四、重要性 存在这样的情况:你的思维是清晰的、准确的、相关的,但提出的问题并不是重要的,因为你没有抓住问题的要害,没有从有
23、关问题的本质方面进行思考。关于相关性的问题包括:我们提出这一观点的最重要理由是什么?这些问题中哪一个问题最重要?这些观点/概念/事实中哪一个最重要?这是我应该关注的核心问题吗?291 1、重要性的涵义、重要性的涵义(1 1)重要性意味着能够在较大的视野中抓住问题的关键)重要性意味着能够在较大的视野中抓住问题的关键 批判性思维要求全盘把握一个思考或讨论过程的各个方面,要求对所获悉的详细资料产生自己的理解,并将它们置于学科的大框架和自己的全面视野之中,然后关注最重要的信息。例:在大学里,只有少数同学关注重要问题,如“成为一个接受过大学教育的人意味着什么?我需要做什么,才能使自己成为一名受过高等教育
24、的人?”而有的学生关注的问题则是如“我选修哪门课程容易得A呢?我该怎么样才能获得这门课程的A呢?我该如何取悦我的老师呢?”30(2 2)重要性意味思考有深度和广度,能够解决复杂的问题)重要性意味思考有深度和广度,能够解决复杂的问题 有时候,我们的论证路线是清晰的、准确的、相关的,但缺乏深度和广度。这时候需要问:已有的回答如何解决问题的复杂性?需要考虑另一种观点吗?存在审视这个问题的另一种方式吗?一般而言,当考虑跨学科问题(大多数社会生活问题)时,批判性思维就要借助许多学科的相关概念、知识以及洞察力来分析。如:面对危险仅仅通过说“不”来阻止某种行为就缺乏深度,往往就无法解决问题的复杂性。批判性思
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