《雨巷》讲课课件解析.ppt

1、戴戴 望望 舒舒讲课人：讲课人：2015级级9班班 曹兴宏曹兴宏（png）（）（hung）（lio）（ch）（）（ch）（tu）（）（p）朗读课文，标注主要生字词。朗读课文，标注主要生字词。彷徨彷徨寂寥寂寥彳亍彳亍颓圮颓圮 地点：江南某个寂寥的雨巷地点：江南某个寂寥的雨巷 人物：人物：“我我”、“丁香一样的姑娘丁香一样的姑娘”感情基调：孤单、朦胧、冷漠、凄清、惆怅感情基调：孤单、朦胧、冷漠、凄清、惆怅 作者情感：作者情感：“我希望我希望”通过朗读初步感受雨巷的意境。通过朗读初步感受雨巷的意境。雨巷雨巷这首诗美在何处？分组讨论，这这首诗美在何处？分组讨论，这首诗歌描写了哪些意象，你认为哪些意象首

2、诗歌描写了哪些意象，你认为哪些意象写得最好？为什么？写得最好？为什么？背景道具：背景道具：油纸伞油纸伞 雨巷雨巷 丁香丁香 篱墙篱墙人物形象：人物形象：我我 姑娘姑娘雨巷雨巷作者幼时住在杭州大作者幼时住在杭州大塔儿巷塔儿巷8 8号。他小学、号。他小学、中学走的都是长长的中学走的都是长长的青石板路。青石板路。小巷让人小巷让人感到幽深寂静，加上感到幽深寂静，加上蒙蒙细雨，意境充满蒙蒙细雨，意境充满了朦胧美。了朦胧美。油纸伞油纸伞 油纸伞本身具有复古、怀油纸伞本身具有复古、怀旧旧、神秘、神秘、迷蒙的特点，迷蒙的特点，和雨巷很好地结合起来和雨巷很好地结合起来。暮春暮春时节，烟雨蒙蒙，作时节，烟雨蒙蒙，

3、作者撑一伞风雨独立消魂，者撑一伞风雨独立消魂，平添了一份冷漠凄清的氛平添了一份冷漠凄清的氛围。围。篱墙篱墙颓圮、破败，颓圮、破败，给人萧瑟凄凉给人萧瑟凄凉的感觉。的感觉。整首诗迷蒙意境都来源于整首诗迷蒙意境都来源于“丁香丁香”两字。美丽的事物两字。美丽的事物总是和姑娘联系在一起。丁香一样的姑娘，丁香一样总是和姑娘联系在一起。丁香一样的姑娘，丁香一样的忧愁，为什么要选用丁香？的忧愁，为什么要选用丁香？代赠代赠 李商隐（唐）李商隐（唐）楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。浣溪纱浣溪纱 李璟（南唐）李璟（南唐

4、）手卷真珠上玉钩，依前春恨锁春楼。手卷真珠上玉钩，依前春恨锁春楼。风里落花谁是主，思悠悠。风里落花谁是主，思悠悠。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。回首绿波三楚暮，接天流。丁香花纤小文弱，清香幽雅。古代诗人多以此立意，丁香花纤小文弱，清香幽雅。古代诗人多以此立意，写出不少古今传诵的名作，丁香因此成了古代诗词写出不少古今传诵的名作，丁香因此成了古代诗词中人们熟知的意象之一。中人们熟知的意象之一。阅读下面的诗词，说说阅读下面的诗词，说说“丁香丁香”在这里赋予了什么含义。在这里赋予了什么含义。颜色：白、紫颜色：白、紫 纯洁高贵纯洁高贵形状：结形状

5、：结 愁怨难解愁怨难解花时：暮春花时：暮春 伤春悲愁伤春悲愁花期：短暂花期：短暂 韶光易逝韶光易逝丁香花的特点是什么？丁香花的特点是什么？诗人为什么希望逢着这个丁香姑娘诗人为什么希望逢着这个丁香姑娘?那么丁香姑那么丁香姑娘是否真有其人，还是有更深一层的含义呢？娘是否真有其人，还是有更深一层的含义呢？戴望舒（戴望舒（1905-19501905-1950），），原名戴梦鸥，浙江杭县人。原名戴梦鸥，浙江杭县人。中国现代著名诗人。中国现代著名诗人。是中国新是中国新诗发展诗发展中中“现代派现代派”代表诗人，代表诗人，成名作成名作雨巷雨巷被叶圣陶先生被叶圣陶先生誉为誉为“替新诗的音节开了一个替新诗的音节开

6、了一个新的纪元新的纪元”，因此诗作者也被，因此诗作者也被赋予赋予“雨巷诗人雨巷诗人”称号。称号。代表诗集：代表诗集：我的记忆我的记忆（包（包括括旧锦囊旧锦囊雨巷雨巷我的我的记忆记忆三辑）三辑）望舒草望舒草灾灾难的岁月难的岁月等等“雨巷诗人雨巷诗人”戴望戴望舒舒 雨巷雨巷发表于发表于19281928年。年。1927 1927年，蒋介石发动年，蒋介石发动“四一二四一二”反革命政反革命政变，对共产党员和革命人士进行大肆屠杀与追变，对共产党员和革命人士进行大肆屠杀与追捕。诗人戴望舒也受到国民党反动派的追缉而捕。诗人戴望舒也受到国民党反动派的追缉而被捕。从狱中被放出后隐居杭州到松江避难被捕。从狱中被放出

7、后隐居杭州到松江避难。在当时血雨腥风的年代，白色恐怖笼罩全在当时血雨腥风的年代，白色恐怖笼罩全国，革命转入低潮。戴望舒和当时一部分知识国，革命转入低潮。戴望舒和当时一部分知识青年一样，青年一样，感到大革命失败以后理想幻灭的痛感到大革命失败以后理想幻灭的痛苦苦。怀着心头沉重的忧郁和极度的苦闷，诗人怀着心头沉重的忧郁和极度的苦闷，诗人写下了这首抒情诗。写下了这首抒情诗。爱情理想爱情理想革命理想革命理想人生理想人生理想“丁香一样的姑娘丁香一样的姑娘”象征意义：象征意义：丁香姑娘的丁香姑娘的丁香姑娘的丁香姑娘的丁香姑娘的丁香姑娘的理想的美好理想的美好理想难以实现理想难以实现理想的幻灭理想的幻灭作者情感

8、变化：作者情感变化：你认为诗中的你认为诗中的“我我”是作者本人吗？谈谈你的是作者本人吗？谈谈你的理由，简要分析理由，简要分析“我我”的象征意义。的象征意义。我：我：苦苦追求心中爱恋的诗人苦苦追求心中爱恋的诗人 革命受挫后追寻理想的革命者革命受挫后追寻理想的革命者 人生追求难以实现的知识分子人生追求难以实现的知识分子 希望希望失望失望希望希望雨巷：雨巷：漫长无际的爱情之路漫长无际的爱情之路 黑暗压抑的现实黑暗压抑的现实 革命事业陷入低谷革命事业陷入低谷 人生际遇上的低谷人生际遇上的低谷雨巷、颓圮的篱墙有什么象征意义？雨巷、颓圮的篱墙有什么象征意义？颓圮的篱墙：颓圮的篱墙：实现理想的阻碍实现理想的

9、阻碍什么是意象？什么是意境？二者有什么联系？请什么是意象？什么是意境？二者有什么联系？请思考。思考。形象形象 意象意象 意境意境具体具体事物事物诗歌中蕴涵着诗歌中蕴涵着诗人思想情感诗人思想情感的景象或物象。的景象或物象。由意象营造出的由意象营造出的客观景物和主观客观景物和主观情感相融合而形情感相融合而形成的艺术境界或成的艺术境界或氛围。氛围。散文到诗的转化散文到诗的转化：如第一节，可通过句式排列改成散文，如第一节，可通过句式排列改成散文，连贯通顺。连贯通顺。变幻文法结构，变幻文法结构，经过句式的巧妙组合经过句式的巧妙组合，表现为作者表现为作者绝妙地切割散文式长句而又绝妙地切割散文式长句而又浑然

10、天成组成了现代诗的神形兼备的能浑然天成组成了现代诗的神形兼备的能力力。复沓句式的妙用复沓句式的妙用：第三节第三节“像像我一样我一样”“像像我一样地我一样地”第四节第四节“像像梦一般地梦一般地”“像像梦一般地凄婉迷茫梦一般地凄婉迷茫”连贯上下句式，是诗歌内在的巧妙拉长，形连贯上下句式，是诗歌内在的巧妙拉长，形成回环叠唱的效果，使阅读时有起势成回环叠唱的效果，使阅读时有起势强强调调飞跃的递进效果。复沓也表现在雨巷飞跃的递进效果。复沓也表现在雨巷首尾两节上，使诗歌节奏整齐和谐首尾两节上，使诗歌节奏整齐和谐。词的重叠运用：词的重叠运用：强调、复沓，情感层层升华强调、复沓，情感层层升华诗歌的押韵：诗歌的

11、押韵：共共7 7节，每节节，每节6 6行，每行押行，每行押“ang”2“ang”2到到3 3次次。节节奏舒缓悠扬。奏舒缓悠扬。排比修辞：排比修辞：反复吟咏增强音乐美，营造一种幽深空反复吟咏增强音乐美，营造一种幽深空蒙的意境。蒙的意境。1 1）必做：）必做：a.a.抄写生字词各两遍。抄写生字词各两遍。b.b.选择你喜爱的一小节诗歌，划分节奏，选择你喜爱的一小节诗歌，划分节奏，标出韵脚，朗读并背诵全诗。标出韵脚，朗读并背诵全诗。c.c.简述现代诗歌与古代诗歌的区别。简述现代诗歌与古代诗歌的区别。2 2）选做（任选一题）：）选做（任选一题）：a.a.选择一首你喜爱的描写丁香花的选择一首你喜爱的描写丁香花的古代诗词，谈谈古代诗词，谈谈“丁香丁香”的具体含义、表的具体含义、表现方式，以及与本课文中的现方式，以及与本课文中的“丁香丁香”有什有什么区别与联系。么区别与联系。b.b.试依照试依照雨巷雨巷一诗的情境，假设一诗的情境，假设你是诗人，也可以假设你是那位丁香一样你是诗人，也可以假设你是那位丁香一样的姑娘，甚至是雨巷中的一块青砖，展开的姑娘，甚至是雨巷中的一块青砖，展开合理想象，写一段文字。合理想象，写一段文字。