《相见欢》(定用)解析课件.ppt

1、虞美人 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。2022-12-52022-12-5该课件由【语文公社】友情提供李煜（），初名从李煜（），初名从嘉，字重光，号钟隐，五代十国时嘉，字重光，号钟隐，五代十国时南唐国君，汉族，彭城（今南唐国君，汉族，彭城（今江苏徐江苏徐州州）人。世称）人。世称李后主李后主。975975亡国，亡国，投降宋朝，后被毒死。李煜虽不通投降宋朝，后被毒死。李煜虽不通政治，但其艺术才华却非凡。精书政治，但其艺术才华却非凡。精书法，善绘画，通音律，诗和文均有法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造

2、诣，尤一定造诣，尤以词的成就最高以词的成就最高。被。被称为称为“千古词帝千古词帝”。亡国前耿于享乐、亡国后溺于悲亡国前耿于享乐、亡国后溺于悲哀，这就是李后主的一生。南唐哀，这就是李后主的一生。南唐亡国降宋后，李煜被幽禁在汴京亡国降宋后，李煜被幽禁在汴京的一座深院小楼中，过着终日以的一座深院小楼中，过着终日以泪洗面的凄凉日子，泪洗面的凄凉日子，相见欢相见欢写的就是这种囚禁生活的愁苦滋写的就是这种囚禁生活的愁苦滋味。味。相见欢相见欢选自选自南唐二主词南唐二主词，为词牌名，为词牌名，又作又作“乌夜啼乌夜啼”。相见欢 李煜李煜无言无言/独上独上/西楼，月西楼，月/如钩。如钩。寂寞寂寞/梧桐梧桐/深院深

3、院/锁锁/清秋。清秋。剪剪/不断，理不断，理/还乱，是还乱，是/离愁。离愁。别是别是/一般滋味一般滋味/在心头在心头.理解内容 锁：锁住，笼罩 清秋：清冷的秋天一般：一种无言独上西楼，月如钩。无言独上西楼，月如钩。无言独自一人登上西楼，天上寒月残缺如钩。无言独自一人登上西楼，天上寒月残缺如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。寂寞梧桐深院锁清秋。梧桐遮蔽的寂寞幽深的小院，关锁着无法消散的清冷梧桐遮蔽的寂寞幽深的小院，关锁着无法消散的清冷的秋。的秋。剪不断，理还乱，是离愁。剪不断，理还乱，是离愁。剪又剪不断，理了仍然乱，正是那紧紧缠绕人的离愁。剪又剪不断，理了仍然乱，正是那紧紧缠绕人的离愁。别是一般滋味在心头

4、。别是一般滋味在心头。唉，别有一种滋味压在我的心头。唉，别有一种滋味压在我的心头。无言地独自一人登上西楼，天上无言地独自一人登上西楼，天上寒月残缺如钩，梧桐遮蔽的寂寞寒月残缺如钩，梧桐遮蔽的寂寞幽深的小院，关锁着无法消散的幽深的小院，关锁着无法消散的清冷的秋。清冷的秋。剪又剪不断，理了仍然乱，这正剪又剪不断，理了仍然乱，这正是紧紧缠绕人的离愁！唉，别有是紧紧缠绕人的离愁！唉，别有一种滋味在我的心头。一种滋味在我的心头。理清思路理清思路词的上片主要通过写词人的词的上片主要通过写词人的眼中之景，渲染了一种孤寂眼中之景，渲染了一种孤寂凄凉凄凉 的环境气氛，表现出词的环境气氛，表现出词人幽囚生活的寂寞

5、和愁苦。人幽囚生活的寂寞和愁苦。词的下片词人直抒胸臆，形词的下片词人直抒胸臆，形象生动地写出了自己对愁的象生动地写出了自己对愁的深刻体验。深刻体验。二、欣赏二、欣赏1、词中哪个词体现了作者的情感？“离愁离愁”。2022-12-52、词人是怎样表现他的、词人是怎样表现他的“离愁离愁”即故国之思，亡即故国之思，亡国之恨的？国之恨的？（1）“无言无言”和和“独上独上”描写了词中人怎样描写了词中人怎样的形象和心境的形象和心境?（2）二、三句是摹画词中人所见楼外之景，）二、三句是摹画词中人所见楼外之景，按什么顺序写景，景中渗透了一种什么心情按什么顺序写景，景中渗透了一种什么心情?（3）第三句中哪个词是传

6、神之笔）第三句中哪个词是传神之笔?请说说它的请说说它的妙处。妙处。（4）上阕作者的表现手法（或写法）是什么？）上阕作者的表现手法（或写法）是什么？2022-12-5（1）“无言无言”和和“独上独上”描写了词中人怎样的描写了词中人怎样的形象和心境形象和心境?（2）二、三句是摹画词中人所见楼外之景，按）二、三句是摹画词中人所见楼外之景，按什么顺序写景，景中渗透了一种什么心情什么顺序写景，景中渗透了一种什么心情?明确：明确：“无言无言”，“独上独上”，表现了词人，表现了词人寂寞、孤独、悲凉的心境。寂寞、孤独、悲凉的心境。明确：从明确：从仰望之景仰望之景写到写到俯视之景俯视之景。残月的清。残月的清光照

7、着梧桐的疏影，寂寞庭院，重门紧锁。光照着梧桐的疏影，寂寞庭院，重门紧锁。这些是词人眼中之景。无不笼上冷落凄清的这些是词人眼中之景。无不笼上冷落凄清的浓郁的色彩。虽没写一个浓郁的色彩。虽没写一个“愁愁”字，但字，但寂寞寂寞哀愁哀愁之情自见。之情自见。（3）第三句中哪个词是传神之笔）第三句中哪个词是传神之笔?请说说它的妙请说说它的妙处。处。明确：明确：“锁锁”。用一个。用一个“锁锁”字把秋色字把秋色秋意比拟为可锁之物，生动形象，也写出秋意比拟为可锁之物，生动形象，也写出了梧桐深院的萧瑟秋意和凄清气氛。同时了梧桐深院的萧瑟秋意和凄清气氛。同时被锁的不只有被锁的不只有“清秋清秋”，还有词人的自由，还有

8、词人的自由和无可解脱的孤寂。和无可解脱的孤寂。（4）上阕作者的表现手法（或写法）是什么？）上阕作者的表现手法（或写法）是什么？明确：寓情于景。明确：寓情于景。2022-12-5赏析“月如钩”的“钩”字。运用比喻，形象地将残月比作玉钩，渲染孤寂凄凉的环境；“钩”谐音“勾”，勾起词人离愁别恨，为下文直抒胸臆铺垫蓄势。2022-12-5（5）下阕与上阕相比。在抒情方式上有没）下阕与上阕相比。在抒情方式上有没有不同有不同?（6）词的下阕直抒胸臆，其中）词的下阕直抒胸臆，其中“剪不断，剪不断，理还乱，是离愁理还乱，是离愁”是流传千古的名句。能是流传千古的名句。能说说这三句的妙处吗？说说这三句的妙处吗？（

9、7）从情感上如何理解）从情感上如何理解“别是一般滋味在别是一般滋味在心头心头”？2022-12-5（5）下阕与上阕相比。在抒情方式上有没有不同）下阕与上阕相比。在抒情方式上有没有不同?明确：上阕寓情于景，下阕借助比喻直抒明确：上阕寓情于景，下阕借助比喻直抒离愁。离愁。（6）词的下阕直抒胸臆，其中）词的下阕直抒胸臆，其中“剪不断，理还乱，是离愁剪不断，理还乱，是离愁”是是流传千古的名句。能说说这三句的妙处吗？流传千古的名句。能说说这三句的妙处吗？这几句词用了比喻的修辞手法，以这几句词用了比喻的修辞手法，以“丝丝”比喻离愁，欲剪却比喻离愁，欲剪却“不断不断”，要，要“理理”却却“还乱还乱”，将抽象

10、的愁绪比作具体的丝，将抽象的愁绪比作具体的丝线，形象生动地写出了词人愁肠百结却线，形象生动地写出了词人愁肠百结却难以排遣的离乡去国之痛。难以排遣的离乡去国之痛。2022-12-5（7）从情感上如何理解“别是一般滋味在心头”？“别是一般滋味在心头别是一般滋味在心头”一句中一句中“别是别是”一词，就是不同于一般，一词，就是不同于一般，这是由君主变为囚这是由君主变为囚徒的特殊滋味。徒的特殊滋味。“一般滋味一般滋味”是指是指离愁别恨，离愁别恨，亡国之愁。亡国之愁。“别是别是”也就是说不出是什么一种滋味，也就是说不出是什么一种滋味，真是：只可意会，不可言传。真是：只可意会，不可言传。2022-12-5写

11、法上纯用白描。主旨归纳：的李后主孤独、凄苦、悲凉的生活情景，宣泄了他满腹的离愁之苦，抒发了他的一腔怀旧之情。2022-12-51、说出你所积累的写愁的古诗词名句，看、说出你所积累的写愁的古诗词名句，看谁说多。谁说多。（1）问君能有几多愁？恰似一江春水向东）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。流。李煜李煜虞美人虞美人（2）抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。）抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。李白李白宣州谢眺楼饯别校书叔云宣州谢眺楼饯别校书叔云（3）白发三千丈，缘愁似个长。）白发三千丈，缘愁似个长。李白李白秋秋浦歌浦歌（4）花自飘零水自流，一种相思，两处闲花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。愁。李清照

12、李清照一剪梅一剪梅（5）此情无计可消除，才下眉头，却上心头。）此情无计可消除，才下眉头，却上心头。李李清照清照一剪梅一剪梅（6）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。晏殊晏殊蝶恋花蝶恋花（7）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。崔颢崔颢（8）明月高楼休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。）明月高楼休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。范仲淹范仲淹（9）独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难）独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。李煜李煜（10）不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。）不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。柳柳咏咏（11）莫道不消魂，帘卷西风，

13、人比黄花瘦。）莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。醉花阴醉花阴 2、积累李煜、积累李煜相见欢相见欢的另一首。的另一首。林花谢了春红，太匆匆。无林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。奈朝来寒雨，晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重胭脂泪，相留醉，几时重?自自是人生长恨，水长东。是人生长恨，水长东。2022-12-5及时演练（衔接中考）及时演练（衔接中考）1、本词用比喻手法写离愁的句子：、本词用比喻手法写离愁的句子：，。（。（2分）分）2、本词抒发了作者什么感情？（、本词抒发了作者什么感情？（2分）分）对故国的怀念与被囚的孤独寂寞之情。对故国的怀念与被囚的孤独寂寞之情。3、本词上下片各写了什么？（、本词上下片各写了什么？（2分）分）上片：描写作者秋夜独处的孤寂、凄凉之情。上片：描写作者秋夜独处的孤寂、凄凉之情。下片：直抒胸臆，抒发离愁。下片：直抒胸臆，抒发离愁。2022-12-5