荷叶母亲课件.ppt

1、荷叶荷叶 母亲母亲冰心冰心学学 习习 目目 标标1 1、有感情地朗读诗歌，感悟诗歌的思想、有感情地朗读诗歌，感悟诗歌的思想感情。感情。2 2、学习借助一种具体形象来抒写母爱的、学习借助一种具体形象来抒写母爱的写法。写法。3.3.体会诗歌中深沉的母爱，并学会感恩。体会诗歌中深沉的母爱，并学会感恩。冰心冰心 (19001999)原名原名谢婉莹谢婉莹，中国现代，中国现代著名著名女作家，儿童文学家女作家，儿童文学家。代表作有：代表作有：散文集散文集寄小读者寄小读者 诗集诗集繁星繁星、春水春水创作内容大致包括：创作内容大致包括：母爱、童真、自然母爱、童真、自然三个方面。三个方面。以宣扬以宣扬“爱的哲学爱

2、的哲学”著称，而著称，而母爱，就是母爱，就是“爱的哲学爱的哲学”的根的根本出发点本出发点。冰心冰心 (19001999)原名原名谢婉莹谢婉莹，中国现代，中国现代著名女作家，著名女作家，儿童文学家儿童文学家。受泰戈尔受泰戈尔飞鸟集飞鸟集的的影响，创作了诗集影响，创作了诗集繁繁星星、春水春水，被人被人称为称为“春水体春水体”，还著还著有散文集有散文集寄小读者寄小读者创作内容大致包括：创作内容大致包括：母爱、童真、自然母爱、童真、自然三个方面。以宣三个方面。以宣扬扬“爱的哲学爱的哲学”著称，而著称，而母爱，就是母爱，就是“爱的哲学爱的哲学”的根本出发点的根本出发点。预习检测预习检测 并蒂并蒂 梗梗

3、姊妹姊妹 繁杂繁杂 烦闷烦闷 徘徊徘徊 遮蔽遮蔽 覆盖覆盖 心绪心绪 荫蔽荫蔽 菡萏菡萏 攲斜攲斜 莲蓬莲蓬hndn linpng pihuiyn b zhdgngzqz请简要概括这篇散文诗的主要内容请简要概括这篇散文诗的主要内容我在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝我在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲，深受感动，并由此想到母亲是为我红莲，深受感动，并由此想到母亲是为我们遮风挡雨的人，歌颂了母爱的博大无边，们遮风挡雨的人，歌颂了母爱的博大无边，伟大无私伟大无私 。文章几次写到文章几次写到 红莲红莲呢呢?当时当时的的环境环境是怎样的是怎样的?作者的作者的心境心境又又是怎样变化的呢是怎样变化的呢

4、?环境环境红莲红莲心境心境繁杂的雨声繁杂的雨声浓阴的天浓阴的天 开满开满 亭亭地立着亭亭地立着 烦闷烦闷 雷声作了雷声作了 雨愈下愈大雨愈下愈大 左右攲斜左右攲斜 不适意不适意 大荷叶慢慢地大荷叶慢慢地倾侧了下来倾侧了下来不摇动不摇动不宁的心绪散尽不宁的心绪散尽 深深地受了感动深深地受了感动 在大荷叶的在大荷叶的覆盖下覆盖下 雨势并不减退雨势并不减退勇敢慈怜的荷叶上勇敢慈怜的荷叶上聚了些流转无力的聚了些流转无力的水珠水珠 第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次（雨肆意地下着）（雨肆意地下着）（白莲已经凋谢）（白莲已经凋谢）“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中

5、的雨点来了，除了你，谁是心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？我在无遮拦天空下的荫蔽？”1.“心中的雨点心中的雨点”指什么？指什么？2.如何理解如何理解“除了你，谁是我在除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？无遮拦天空下的荫蔽？”3.这一句在文章结构上有什么作这一句在文章结构上有什么作 用？用？2.只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。表达了对母爱深深的赞美之情。难的人。表达了对母爱深深的赞美之情。3.点明了主旨，深化了中心。点明了主旨，深化了中心。文题为荷叶母亲 文章题目是文章题目是荷叶荷叶 母亲母亲，试结合，试结合全文说说这二者之间

6、的关系，抒发了诗全文说说这二者之间的关系，抒发了诗人什么样的情感？人什么样的情感？情感体验站情感体验站 母亲，如果我是母亲，如果我是 ，您就是您就是 。在在繁星繁星春水春水中，冰心把中，冰心把母爱视为最崇高最美好的东西，反复母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂：加以歌颂：母亲啊！母亲啊！天上的风雨来了，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。我只躲到你的怀里。母亲啊！母亲啊！撇开你的忧愁，撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。只有你是我灵魂的安顿。小小的花，小小的花，感谢春光的爱感谢春光的爱然而深厚的恩慈，然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。反使她终于沉默。母亲啊！母亲啊！你是那春光吗？你是那春光吗？课外阅课外阅读冰心的读冰心的繁繁星星和和春春水水，了解冰，了解冰心对母爱、童心对母爱、童真和大自然的真和大自然的歌颂，同时也歌颂，同时也体会寄情于物体会寄情于物写法的妙处。写法的妙处。