四年级下册语文习题课件第14课母鸡习题(课后练习)部编版.ppt

1、一、给加点字选择正确的读音，画一、给加点字选择正确的读音，画“_”。母鸡常欺侮母鸡常欺侮(rrww)鸭子，啄鸭子，啄(zuzuzhuzhu)它的它的头，在跟别的母鸡打架时也非常凶恶头，在跟别的母鸡打架时也非常凶恶(ww)，但母，但母鸡却永远不反抗公鸡，真是让人厌恶鸡却永远不反抗公鸡，真是让人厌恶(ww)。二、读拼音，写词语。二、读拼音，写词语。to ynto yn jn ji jn ji w ju w juf dnf dn chn jchn j tn yuntn yun讨厌讨厌警戒警戒挖掘挖掘孵蛋孵蛋成绩成绩汤圆汤圆()()()()()()三、按要求完成词语练习。三、按要求完成词语练习。1.把

2、下列短语补充完整。把下列短语补充完整。()着墙根着墙根()着田坝着田坝()着脖儿着脖儿 ()着头着头2.照样子，写词语。照样子，写词语。如怨如诉如怨如诉(ABAC式式)_ _颤颤巍巍颤颤巍巍(AABB式式)_ _顺顺沿沿挺挺歪歪细声细气细声细气活灵活现活灵活现热热闹闹热热闹闹干干净净干干净净四、读句子，完成练习。四、读句子，完成练习。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了就是聋人也会被它吵得受不了。夸张夸张能把人刮出地球能把人刮出地球热得人都要化了热得人都要化了1.画线句运用

3、了画线句运用了_的修辞手法。的修辞手法。2.用同样的修辞手法把句子补充完整。用同样的修辞手法把句子补充完整。(1)今天的风太大了，今天的风太大了，_。(2)今年夏天特别热，今年夏天特别热，_。一、讨厌母鸡一、讨厌母鸡分析作者讨厌母鸡的原因，填字母。分析作者讨厌母鸡的原因，填字母。A叫声难听叫声难听B欺软怕硬欺软怕硬C居功炫耀居功炫耀1到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。()C2有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事有的时候，它不这样

4、乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。()3它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。()AB1文中能概括母鸡特点的词语有：文中能概括母鸡特点的词语有：_。二、尊敬母鸡二、尊敬母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦。负责、慈爱、勇敢、辛苦。2.联系全文内容选一选。联系全文内容选一选。从从()可以看出母鸡很负责，从可以看出母鸡很负责，从()可以看出母鸡可以看出母鸡很慈爱，从很慈爱，从()可以

5、看出母鸡很勇敢，从可以看出母鸡很勇敢，从()可以看出可以看出母鸡很辛苦。母鸡很辛苦。A.有一点儿响动，就警戒起来，预备作战。有一点儿响动，就警戒起来，预备作战。B.夜间有什么动静就啼叫。夜间有什么动静就啼叫。C.教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。D.鸡雏们的肚子圆圆的，它自己却消瘦了许多。鸡雏们的肚子圆圆的，它自己却消瘦了许多。BDAC1对对“一个母亲必定就是一位英雄一个母亲必定就是一位英雄”理解最全面的一项理解最全面的一项()A所有的母亲都是英雄，这句话是对天下所有母亲的赞所有的母亲都是英雄，这句话是对天下所有母亲的赞颂，而不仅仅

6、是赞颂母鸡。颂，而不仅仅是赞颂母鸡。B母鸡在与别的动物搏斗时很勇敢，所以说母鸡是英雄。母鸡在与别的动物搏斗时很勇敢，所以说母鸡是英雄。三、赞美母鸡三、赞美母鸡A2.你的记忆里一定也有很多让你觉得妈妈是个你的记忆里一定也有很多让你觉得妈妈是个“英雄英雄”的瞬间的瞬间吧？请任选一个，简单写一写。吧？请任选一个，简单写一写。_示例：示例：一天放学后，突然下起了倾盆大雨，妈妈来接我时一天放学后，突然下起了倾盆大雨，妈妈来接我时只带了一把伞，她用雨伞把我遮得严严实实的，而她自己只带了一把伞，她用雨伞把我遮得严严实实的，而她自己的整个身子都淋在雨里。那一刻，我觉得妈妈是个英雄。的整个身子都淋在雨里。那一刻

7、，我觉得妈妈是个英雄。母鸡母鸡和和猫猫都是老舍先生写的，在写法上有什么都是老舍先生写的，在写法上有什么异同点？异同点？()(多选多选)A.在结构上，两篇文章都采用了总在结构上，两篇文章都采用了总分分总的结构方式。总的结构方式。B.在情感上，在情感上，猫猫自始至终都在写猫的可爱，表达了作自始至终都在写猫的可爱，表达了作者对猫由衷的喜爱之情，而者对猫由衷的喜爱之情，而母鸡母鸡则写了则写了“我我”由由“讨厌讨厌”到到“不敢再讨厌不敢再讨厌”的情感变化，前后对比鲜明。的情感变化，前后对比鲜明。四、体会写法四、体会写法C.在语言方面，在语言方面，猫猫明贬实褒地写出了作者对猫的喜爱，明贬实褒地写出了作者对

8、猫的喜爱，而而母鸡母鸡则通过字里行间态度的变化表现了则通过字里行间态度的变化表现了“我我”对对母鸡的赞美和敬佩。母鸡的赞美和敬佩。【点拨点拨】BC一、延伸阅读。一、延伸阅读。小鸡小鸡我家买了九只小鸡，它们毛茸茸的就像九个小毛球。它们我家买了九只小鸡，它们毛茸茸的就像九个小毛球。它们都长着黄色的小尖嘴和淡黄色的脚。都长着黄色的小尖嘴和淡黄色的脚。小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盒子里，它们就安静了。小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盒子里，它们就安静了。中午，我把盒子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖，它中午，我把盒子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖，它们立刻活跃起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各种各样

9、的姿态：们立刻活跃起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各种各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，有的扑棱着小翅膀向上蹦；有的抬起头，睁着小眼睛向外望，有的扑棱着小翅膀向上蹦；有的闭着小眼睛。在温暖的阳光下休息；有的在悠闲地散步。有的闭着小眼睛。在温暖的阳光下休息；有的在悠闲地散步。小鸡要是饿了，就小鸡要是饿了，就“叽叽叽叽叽叽”地叫，像是在说地叫，像是在说“饥饥饥饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒子里，它们就会一窝蜂似的围。这时只要把米碟放进盒子里，它们就会一窝蜂似的围上去，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口上去，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口米，仰起头，小嘴一张一合地咽了

10、下去；一只小鸡米啄得太米，仰起头，小嘴一张一合地咽了下去；一只小鸡米啄得太多了，怎么也咽不下去，噎得直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄多了，怎么也咽不下去，噎得直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩到了另一只小鸡，那只被踩的小鸡就尖叫一食，一不小心踩到了另一只小鸡，那只被踩的小鸡就尖叫一声，和踩它的小鸡声，和踩它的小鸡“打打”了起来；一只小鸡为了抢一粒米，了起来；一只小鸡为了抢一粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡的肚子底下吃力地钻出来。小鸡的肚子底下吃力地钻出来。小鸡虽然没有妈妈，但也很合群。要是有淘气的跳出了小鸡虽然没

11、有妈妈，但也很合群。要是有淘气的跳出了盒子，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我就会把盒子，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我就会把跳出盒子的小鸡捉回盒子，另外的小鸡就会马上围拢过来，跳出盒子的小鸡捉回盒子，另外的小鸡就会马上围拢过来，显出亲热的样子。显出亲热的样子。(有删改有删改)1短文详写了小鸡短文详写了小鸡()和和()，略写了小鸡的，略写了小鸡的()和和()的特点。的特点。A外形外形 B吃食时的情景吃食时的情景 C合群合群 D晒太阳时的情景晒太阳时的情景2文中画线的句子是围绕哪句话写的？文中画线的句子是围绕哪句话写的？()A我家买了九只小鸡，它们毛茸茸的就像九个小毛球。我家买了

12、九只小鸡，它们毛茸茸的就像九个小毛球。B小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盒子里，它们就安静了。小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盒子里，它们就安静了。C中午，我把盒子搬到院子里，让它们晒太阳。中午，我把盒子搬到院子里，让它们晒太阳。D小鸡有各种各样的姿态。小鸡有各种各样的姿态。BDACD2你从文中体会到了作者对小鸡怎样的感情？你从文中体会到了作者对小鸡怎样的感情？_我体会到了作者对小鸡的喜爱之情。我体会到了作者对小鸡的喜爱之情。二、百字练笔。二、百字练笔。母鸡一文中，老舍以自己对母鸡情感的变化来表现母鸡一文中，老舍以自己对母鸡情感的变化来表现主题。请写一段话，表现出情感主题。请写一段话，表现出情感的变化

13、的变化示例：示例：今天，我们班来了一名新同学。他肤色黝黑，宽阔今天，我们班来了一名新同学。他肤色黝黑，宽阔的肩膀上长着一个小小的脑袋，脑袋上有一小块没长头发，的肩膀上长着一个小小的脑袋，脑袋上有一小块没长头发，脸上也有几处疤痕，看起来很不美观。说实话，看到他这脸上也有几处疤痕，看起来很不美观。说实话，看到他这副模样，我们班没人喜欢他。可是，一天相处下来，我们副模样，我们班没人喜欢他。可是，一天相处下来，我们打心底里佩服他了。语文课上，每次老师提问，他总是把打心底里佩服他了。语文课上，每次老师提问，他总是把手高高举起。老师让他回答问题时，他侃侃而谈，无论多手高高举起。老师让他回答问题时，他侃侃而谈，无论多难的问题他都能答出来，我们都在心里为他点赞。难的问题他都能答出来，我们都在心里为他点赞。