11指点参考系和坐标系解析课件.ppt

1、第一章 运动的描述第一节 质点 参考系和坐标系 请同学们拿出不同颜色的笔，导学案和课本今日赠言今日赠言 用知识的浪花去推动思考的风帆，用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花！用智慧的火星去点燃思想的火花！机械运动：物体的空间位置随时间的变化，是机械运动：物体的空间位置随时间的变化，是自然界中最简单、最基本的运动形态。自然界中最简单、最基本的运动形态。导学案反馈存在的问题1.我的疑惑栏目空白未填，你真的没有疑惑了吗？2.选择题很多只选一个。3.把物体看成质点的条件弄不明白。例如：问题2，思考一，学以致用2。4.对坐标系的理解不深。预习自学4学习目标学习目标1.理解理解质点、参

2、考系、坐标系质点、参考系、坐标系的概念，的概念，提高提高分析分析、处理实际物体运动问题处理实际物体运动问题的能的能力。力。2.通过自主学习、合作探究，体会通过自主学习、合作探究，体会建建立物理模型立物理模型的方法。的方法。3.联系实际，积极思考，感悟生活中联系实际，积极思考，感悟生活中的物理知识。的物理知识。自查自纠（自查自纠（5 5分钟）分钟）【预习自学】1.略 2.略 3.因为两种运动情况中选取的参考系不同，前者选择大地为参考系，后者选择火车为参考系略 4.XA=2 XB=-1 XC=-3【合作探究】情景一：课本P9第三自然段问题1：前者地球可以看作质点；后者地球不可以看作质点问题2：不对

3、，研究地球公转时地球可以看成质点，研究原子结构时，原子 不可以看成质点思考一：所研究问题中物体的大小形状可以忽略不计 研究运动员百米冲刺时的速度；地球公转等问题3：1.必须略问题4：参考系的选择是自由的、任意的。选取得当，选取后能使问 题的研究变得简洁、方便。针对训练：前者以船为参考系；后者以大地为参考系思考二：沿物体的运动轨迹建直线坐标系情景三：以船为原点建直角坐标系学以致用：1.CD 2.AC 3.ABD合作探究重点讨论：（重点讨论：（8 8分钟）分钟）物体与质点物体与质点 探究一：情景一、问题探究一：情景一、问题1 1、问题、问题2 2、思考一、学以致用、思考一、学以致用1 1、2 2

4、参考系参考系 探究二：问题探究二：问题3 3、问题、问题4 4、针对训练、学以致用、针对训练、学以致用3 3_1、先一对一讨论，然后再组内集体讨论；学科组长做好调控，、先一对一讨论，然后再组内集体讨论；学科组长做好调控，A帮帮B，B帮帮C，将疑难问题解决，将疑难问题解决，A层注意搞好拓展总结；学科组长注意统计本组内解决不了的层注意搞好拓展总结；学科组长注意统计本组内解决不了的问题；问题；2、讨论完的同学讨论完的同学 整理总结知识，点评同学做好点评准备，注重点规律、点方法、整理总结知识，点评同学做好点评准备，注重点规律、点方法、点注意问题。点注意问题。高效展示（5分钟）问题问题展示方式及位置展示

5、方式及位置展示小组展示小组展示要求展示要求问题1书面（前黑板）1组1、展示的同学1分钟组织自己的任务内容，4分钟完成板书；2脱稿展示，书写工整；3、其他同学整理讨论结果，点评同学准备点评问题的要点，解题的思路和关键。问题2书面（前黑板）思考一书面（前黑板）2组学以致用1、2 口头3组问题3、44组针对训练书面（后黑板）5组学以致用口头6组 书面（后黑板）精彩点评（20分钟）问题问题展示方式及位展示方式及位置置展示小组展示小组点评小组点评小组点评要求点评要求问题1书面（前黑板）1组1、先点评正误和书写规范，合理打出分数；2、点评做题思路，语言简练；3、对此类题目的规律方法的总结；4、个人或小组的

6、延伸或拓展。问题2书面（前黑板）思考一书面（前黑板）2组7组学以致用1、2口头3组问题3、4书面（后黑板）4组9组针对训练书面（后黑板）5组学以致用口头6组 7组9组探究点一 物体与质点 质点是一种科学抽象，是在研究物体运动时，抓住主要因，忽略次要因素，对实际物体的近似，是一个理想化模型,客观上不存在。把物体看成质点的条件 物体的大小和形状等因素不影响问题的研究时，就可以把物体看成质点。针对训练一 下列关于质点的说法中，正确的是（）A质点就是质量很小的物体 B质点就是体积很小的物体 C质点是一种理想化模型，实际上并不存在 D如果物体的大小和形状对所研究的问题是无关紧要的因素时，即可把物体看成质

7、点CD针对训练二 在下述问题中，能够把研究对象当作质点的是（）A研究地球绕太阳公转一周所需时间的多少 B研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变化、昼夜长短的变化 C一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上 D研究正在进行花样溜冰的运动员的动作A精彩点评（20分钟）问题问题展示方式及位展示方式及位置置展示小组展示小组点评小组点评小组点评要求点评要求问题1书面（前黑板）1组1、先点评正误和书写规范，合理打出分数；2、点评做题思路，语言简练；3、对此类题目的规律方法的总结；4、个人或小组的延伸或拓展。问题2书面（前黑板）思考一书面（前黑板）2组7组学以致用1、2口头3组问题3、4书面

8、（后黑板）4组9组针对训练书面（后黑板）5组学以致用口头6组 7组9组探究点二 参考系定义：在描述物体的运动时，选来作为参考的物体。说明：（1 1）参考系的选取可以是）参考系的选取可以是任意的任意的，但应以，但应以观测方便和描述运动简单观测方便和描述运动简单为原为原则。则。（2 2）同一个物体的运动，选择不同的参考系，）同一个物体的运动，选择不同的参考系，得出的运动结果会有所不得出的运动结果会有所不同同。针对训练3 下列说法正确的是（）A.参考系必须选取静止不动的物体 B.参考系必须是和地面联系在一起的 C.在空中运动的物体不能作为参考系 D.只有选择好了参考系，物体的运动情况才能确定注意：注

9、意：如果题目中不作特殊说明，我们一般选择大如果题目中不作特殊说明，我们一般选择大地为参考系。地为参考系。D3.坐标系的建立：选质点运动的轨迹为坐标轴，物坐标系的建立：选质点运动的轨迹为坐标轴，物体运动的方向为正方向，选取质点经过坐标原点时体运动的方向为正方向，选取质点经过坐标原点时时刻为时间的起点（方向用正负号表示）时刻为时间的起点（方向用正负号表示）5m别忘了你们所知的“遗忘曲线”，抓紧时间落实吧要求：1.进一步整理自己的学案2.将刚才补充的问题进一步回顾，仔细思考和琢磨3.还有疑问的地方抓紧时间找老师解决当堂检测下列情况中的运动物体，不能被看成质点的是（）A研究绕地球飞行时航天飞机的轨道B研究飞行中直升飞机上的螺旋桨的转动情况C计算从北京开往上海的一列火车的运行时间D调整飞船的飞行姿态时的飞船“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”这一句诗表明（）A坐在地上的人相对于地面是静止的B坐在地上的人相对地球以外的其他星体是运动的C人在地球上的静止是相对的，运动是绝对的D以上说法都错误